【正文】 秋天的同學(xué)美美地讀“秋天”這一小節(jié)。裝著驚奇的樣子問道：谷穗為什么像人一樣會(huì)鞠躬？生答道：它成熟了，壓彎了；風(fēng)一吹，它就彎腰??我指著課件對(duì)學(xué)生說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀，飛到谷穗身邊，谷穗除了告訴我們秋天到了，它還會(huì)說(shuō)些什么？“我們成熟了，把我們帶回家吧；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)“。學(xué)生接著說(shuō)：“荷葉告訴我們夏天到了，’葉‘字是由一個(gè)’口‘字和一個(gè)’十‘字組成的。課件出示圖畫，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，這么美的景色，這么美的語(yǔ)言，我們把它存在小腦袋里好嗎？2．學(xué)生借助圖畫，背誦課文。（七、兒）2．學(xué)生在書本上練習(xí)書寫。3．理解課文內(nèi)容，知道夏天、秋天、冬天的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。知道他們分別喜歡那個(gè)季節(jié)嗎？板書：春、夏、秋、冬。師領(lǐng)讀（出示課文）誰(shuí)來(lái)讀讀課文，把小草芽的高興、自豪的樣子讀出來(lái)。6．同學(xué)們，剛才我們走進(jìn)了春天，感受了它獨(dú)特的美麗。5．老師請(qǐng)男生女生比賽讀一讀。6．分大組起立讀四、總結(jié)：秋天的谷穗 人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案1．讀一讀全文吧。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)復(fù)習(xí)教案小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀。二、練習(xí)辨別相似字母b—d p—q t—j ie—ei iu—ui ei—er f—t n—m u—v un—vn an—ang en—eng in—ing yueyun yuan—yun三、背誦聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀表。見a別放過；沒a找o、e；i、u都有標(biāo)在后。教師指名認(rèn)讀。（教師出示，學(xué)生先小組認(rèn)讀，再指名認(rèn)讀）復(fù)習(xí)筆順。日字旁；提手旁；足字旁；草字頭；木字旁；言字旁；單人旁；口字旁；走之；絞絲旁；三點(diǎn)水；女字旁；反犬旁；寶蓋；提土旁；門字框；人字頭……（主要17個(gè)）學(xué)生認(rèn)偏旁，并說(shuō)說(shuō)有這個(gè)偏旁的字，看誰(shuí)說(shuō)得多。復(fù)習(xí)三 復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)課文，做到理解課文內(nèi)容，會(huì)背誦課文。教師出示詞語(yǔ)，學(xué)生先分小組認(rèn)讀，互相交流。自己認(rèn)讀；小組互相認(rèn)讀；回家在家長(zhǎng)的督促下認(rèn)讀。復(fù)習(xí)過程：一、我會(huì)寫(看拼音寫漢字)zi ji niu yang xia yu bai yun ri yue shui guo二、拼一拼，連一連。學(xué)校里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．理解課文，滲透愛大自然，愛集體，愛祖國(guó)的教育。三、教具準(zhǔn)備：1．生詞、生字卡片 2．寫有全文的小黑板 3．多媒體課件。二、讀通課文，認(rèn)熟生字 1．自讀課文，感知課文內(nèi)容。2．指導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)（出示多媒體），認(rèn)識(shí)生字。在藍(lán)天里住著誰(shuí)呢？（白云）說(shuō)話訓(xùn)練出示文中句子：藍(lán)天是白云的家。認(rèn)讀詞語(yǔ)，齊讀，開火車讀，注意正音“是”“種”“林”。，你能把它們送回家嗎？在文中用自己喜歡的符號(hào)把生字圈出來(lái)。 “祖國(guó)”、識(shí)詞、識(shí)字 （2）讀了這兩句話，丁丁有兩個(gè)問題要考考你： 多媒體出示地圖、國(guó)旗，提問： 我們的祖國(guó)叫什么名字？ 我們的國(guó)旗是什么？（3）感情朗讀這兩句。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn):看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。有家的地方就有快樂，就有幸福。二、感知全文情境識(shí)字媒體動(dòng)畫朗讀課文。（課件）帶有生字的詞語(yǔ)從課文中走出來(lái)了，認(rèn)識(shí)他們嗎？它們把拼音帽子摘掉了，誰(shuí)還認(rèn)識(shí)他們？自己先試讀一遍，讀好了老師請(qǐng)你當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀。同學(xué)們幫小伙伴們找到了家，他們?cè)诩依镒鍪裁茨?？我們?nèi)タ匆豢础Ｎ覀兠總€(gè)小朋友都有自己幸福的家。同學(xué)們，在祖國(guó)的懷抱中，你們就像小花朵一樣成長(zhǎng)，是多么地幸福、快樂，你能把幸?？鞓返母杏X讀出來(lái)嗎？出示課文。你還能想到（）是（）的家。二、識(shí)字 學(xué)會(huì)本冊(cè)400個(gè)生字。知道由字組成詞，由詞組成句子的概念。3 了解課文內(nèi)容。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2 認(rèn)清16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的形。（1）學(xué)生自由讀。b—p b—d p—q q—ɡ d—q n—h n—m z—zh c—ch s—sh an—anɡ en—enɡ in—inɡ un—252。二、拼讀音節(jié) 1 復(fù)習(xí)拼讀方法。（1）拼讀下面音節(jié)xǘ ju224。有禮貌，見到j(luò) q x y就脫帽。 k224。nɡ m224。 ti224。 ɡ232。o第二課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 識(shí)字（一）16課 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1 看拼音寫詞語(yǔ)。四 五 九 水 火 也 下 長(zhǎng) 女 羊 4 說(shuō)說(shuō)哪些字容易混淆，怎樣區(qū)分它們。nɡ piě piě zh233。（2）找到右邊相應(yīng)的筆畫，用線連起來(lái)，注意用尺子。nɡ xi224。 y225。 232。nɡ（）（）（）（）（）（）（）（1）拼讀拼音，看看是什么詞語(yǔ)。讀詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文學(xué)生齊讀課文15課。P51 P53 課。（4）寫：把這個(gè)詞寫在括號(hào)里。nɡ ɡ yǒu l236。nɡ sh224。2 能寫出帶有所給偏旁的字。三、復(fù)習(xí)字l232。（2）想：想想這個(gè)偏旁代表什么，哪個(gè)字里有它。tā men mǎ sh224。n（）（）（）（）g232。（）（）（）（）chū l225。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文學(xué)生齊讀識(shí)字（二）712課的兒歌。上——（）大——（）男——（）開——（）多——（）左——（）（1）讀：讀所給的詞。2 看拼音寫詞語(yǔ)。 zi kǒu sh233。nɡ r236。u zhǐ yǒu（）（）（）寫出帶有下面偏旁的字。二、背誦課文。2 小組讀認(rèn)讀字。（3）組：想一想每個(gè)字組什么詞。纟—（）門—（）3 讀詞語(yǔ)。i m225。n（）（）（）k224。 jǐ（）（）（白—（y237。i（）（）（）第七課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文（一）1620課 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：區(qū)分形近字、同音字。三、復(fù)習(xí)偏旁 1 說(shuō)說(shuō)偏旁的名稱。—（）辶—（）—（）忄—（扌—（）—（）口—（）2 看拼音寫詞語(yǔ)。 ɡ232。u jiǎo m237。 zh第八課時(shí) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能寫一句完整的話。n shān sh224。拼讀音節(jié)，看看是什么詞。二、用詞組句子。寫：把句子按順序?qū)懺跈M線上。______________________。讀：讀一讀句子，看是否符合圖意，是否通順完整。1 獨(dú)體字：（1）字形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形。（2）每一部分中在橫豎中線上的筆畫。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固聽寫的方法。3 讀第三遍，檢查?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（二）、識(shí)字：認(rèn)識(shí)400個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)本冊(cè)的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。（五）、閱讀積累熟讀本冊(cè)全部課文。能根據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。與學(xué)生一道整理學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生相互交流容易出錯(cuò)的地方，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法，討論怎樣可以克服這些困難?？偨Y(jié)學(xué)困生常出現(xiàn)的問題，對(duì)問題進(jìn)行分析，并進(jìn)行強(qiáng)