【正文】 工作學(xué)習(xí)的最重要工具。網(wǎng)絡(luò)歸根結(jié)蒂只是表達人的思想觀念，思維方式的一種工具，所以融入網(wǎng)絡(luò)最關(guān)鍵是要發(fā)展自己的想象力，創(chuàng)造力，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代人的主體精神。這一切都表明語文綜合性學(xué)習(xí)在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中的重要地位，在學(xué)生發(fā)展中的特有功能?！边@就是綜合性學(xué)習(xí)的價值所在，它正是形成“自主、探究、合作學(xué)習(xí)方式的重要途徑。綜上所述，綜合性學(xué)習(xí)具備這樣特點：開放性；主體性；合作性；實踐性；統(tǒng)整性；生存性。協(xié)同性原則以德國著名物理學(xué)家哈肯提出的“協(xié)同性”理論為指導(dǎo)，注重諸教育要素的協(xié)調(diào)，形成適合小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動的新教學(xué)體系，促使多種要素之間產(chǎn)生互補作用，提高作文教育效率?？梢?，孩子的學(xué)習(xí)完全與生活隔離了，陶行知先生說過“生活即教育”，我們的語文學(xué)習(xí)，必須開拓生活領(lǐng)域，讓學(xué)生在廣闊的生活背景中進行綜合性學(xué)習(xí)，確實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、實驗時間分三個階段第一階段：準(zhǔn)備性階段，主要目標(biāo)：做好準(zhǔn)備工作，包括：組織工作、現(xiàn)狀摸底（問題診斷，需求分析等）、制訂課題研究目標(biāo)和計劃等。并請上級和有關(guān)專家對本實驗研究進行鑒定。這一階段的的主要工作目標(biāo)是：回顧總結(jié)實驗研究總情況，整理實驗中得到的各種材料，通過對比、分析，得出相關(guān)結(jié)論。通過討論、交流，傳遞信息，溝通情感。需要特別注意的是：要從當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶嶋H出發(fā)，要從學(xué)生的實際出發(fā)，要在語文學(xué)習(xí)上有所收獲。在人人參與、全程參與之中，在豐富多彩的自主的語文實踐活動中，體驗什么是綜合性學(xué)習(xí)，怎樣進行綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。語文教育改革的需要。目前小學(xué)教學(xué)第一線還沒有對“語文綜合性學(xué)習(xí)”進行深入研究，也少有可操作性的實踐的現(xiàn)狀，提出此課題，主要原因有三：這是新一輪課程改革的需要。中學(xué)生要加強辨別是非善惡的能力，樹立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德意識。方式：學(xué)生研究成果以課件的方式展示。把握評價尺度。而且更是一次有效的語文實踐活動。（一）、課內(nèi)拓展。??（四）、深入研讀，解決問題。（三）、選擇研究策略。（一）、通讀課文，創(chuàng)設(shè)問題情景?，F(xiàn)代語文教學(xué)的理念告訴我們，語文教學(xué)應(yīng)“重情趣”，“有情有趣是教學(xué)”，羅丹說：“不是因為美才可愛，而是因為可愛才美?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》明確指出：“研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識，應(yīng)用知識，解決問題的學(xué)習(xí)活動?？此破匠５膹V告，細細研究起來，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣多多、知識多多。（五）創(chuàng)作1．通過這次活動，我相信大家對廣告都有了一定的了解，你們想不想試著寫一寫廣告呢？2．討論、構(gòu)思，為某一事物創(chuàng)作一則廣告。）4．通過剛才的這個游戲，我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語還真不少。3．電腦課件出示課題： 廣告零距離（這個課題是學(xué)生想出來的，大概是套用了江蘇衛(wèi)視的知名新聞欄目“南京零距離”吧。2．教師準(zhǔn)備：對學(xué)生收集情況進行調(diào)查、分析，并給予方法的指導(dǎo)。（廣告形式不限，可以說說廣告的創(chuàng)意，不一定完整的表現(xiàn)出來。那么，對于收集到的這么多廣告語，你是怎么給它們分類的呢？ 5．小結(jié)：對收集來的信息，我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類，這樣對我們進一步地處理、利用這些信息會帶來很大的方便。）（二）匯報1．從一個多月前我們確定了這節(jié)課的內(nèi)容以來，大家就開始收集廣告了。三、活動步驟1．第一階段：收集廣告信息。2．教師準(zhǔn)備：對學(xué)生收集情況進行調(diào)查、分析，并給予方法的指導(dǎo)。3．電腦課件出示課題： 廣告零距離（這個課題是學(xué)生想出來的，大概是套用了江蘇衛(wèi)視的知名新聞欄目“南京零距離”吧。）4．通過剛才的這個游戲，我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語還真不少。（五）創(chuàng)作1．通過這次活動，我相信大家對廣告都有了一定的了解，你們想不想試著寫一寫廣告呢？ 2．討論、構(gòu)思，為某一事物創(chuàng)作一則廣告。二、活動準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備：收集、整理廣告信息。今天，我們就來談?wù)劇皬V告”這個話題。（鼓勵學(xué)生表演廣告，能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，更有利于激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。）3．小結(jié)：廣告詞一般都比較短小、精練，突出產(chǎn)品的特點或優(yōu)點，在撰寫廣告詞的時候可以引用成語、俗語、古詩或歷史典故，可以運用比喻、排比、擬人等修辭手法，還可以運用壓韻的方法使廣告詞易讀、易記。生活中處處有語文，是本節(jié)課最想向?qū)W生傳遞的信息。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以類似于科學(xué)研究的方式獲取知識和應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文，讓學(xué)生盡情地朗讀，默默地思考，大膽的探索，自主合作，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過語文實踐活動不斷地表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，超越自我。結(jié)合教材的內(nèi)容，兼顧學(xué)生的實際，在教師的指導(dǎo)下自主的發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，獲得結(jié)論，扎扎實實開展研究性閱讀。如教學(xué)《白楊》，學(xué)生提出問題：▲白楊樹生長在怎樣的地方？▲白楊樹是一種怎樣的樹？▲白楊樹用什么特點？▲既然課文以白楊為題，為何課文寫了那么多爸爸和孩子們的對話？? ?這些問題中，中心問題是“為何以白楊為題？。（6）朗讀體會。堅持課內(nèi)指導(dǎo)和課外實踐相結(jié)合語文學(xué)科是一門實踐性很強的學(xué)科，必須引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校班級的小課堂，走向社會生