小學(xué)語文聽課心得會(存儲版)
【正文】 創(chuàng)設(shè)了恰當(dāng)?shù)那榫?，所以營造了良好的氛圍，所以設(shè)計了科學(xué)性強的問題，進(jìn)而讓孩子們妙嘴生花。語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學(xué)習(xí)語言的無窮樂趣。必須提倡多樣化，在遵循語文教學(xué)的前提下，敢于突破，敢于嘗試，以學(xué)生發(fā)展為本的思想，體現(xiàn)了不同的特點，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，誦讀、討論、圈劃、設(shè)疑等語文學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生的自主合作，探究與語文學(xué)習(xí)方式有機(jī)地結(jié)合了起來，教師和學(xué)生的一起感悟。小學(xué)語文聽課心得體會實驗小學(xué)游小宜近期，我參加學(xué)校組織的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，聆聽不同年級、不同學(xué)科老師的課，收獲良多。二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活，教育學(xué)生做真人。說明文比較枯燥而且學(xué)生理解起來有一定的難度，在我以前對說明文的處理時，僅僅停留在對說明文的內(nèi)容和運用什么說明方法來介紹上。例如在感受精巧時，教師拿出了鋒利的刀片，讓學(xué)生體會石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。并解釋到他要好好使用自己的生命，給自己的生命結(jié)束時畫上一個圓滿的句號；有的同學(xué)加的是生命？生命！有的同學(xué)加的是生命，生命。我還想說一下《生命 生命》這篇課文在這次外出學(xué)習(xí)時也聽到了兩位老師講授這節(jié)課，兩位老師對于課文的處理差不多，但其中一位老師卻給我們留下了比較深刻的印象。在感受金字塔的宏偉與精巧時，涉及到了各種說明方法。在30分鐘內(nèi)，老師真正的做到了學(xué)生已經(jīng)會的不教，學(xué)生自己預(yù)習(xí)會的讓孩子預(yù)習(xí)時掌握，不去面面俱到的處理課文，而是通過抓住重點內(nèi)容處理透徹，同時在這個過程中教給學(xué)生方法，在課上培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力。“千教萬教。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。本次聽課讓我感受到了語文課堂上應(yīng)有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚多年來積累的成功經(jīng)驗。啟發(fā)學(xué)生展開想象讀課文，適合低年級詩歌的朗讀，課文讀的非常充分，借助課件、板書讓學(xué)生試著背誦。感受到了教師們對改進(jìn)課堂教學(xué)的愿望，看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn)，促使學(xué)生語言素質(zhì)的全面提升。其實，苦練基本功，不是一日之功，我應(yīng)該每天拿出一點點的時間去練習(xí)，靜下心來來練習(xí)，不要急功近利。第三篇：小學(xué)語文聽課心得聽課心得聽課人: xxx上周周五上午我跟其他幾位語文組同事到龍門辦平師附小聽了三節(jié)語文觀摩課，聽后感慨良多。其中我更喜歡劉惠英老師的教學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。二、引導(dǎo)學(xué)生在各種讀中感悟，而且對學(xué)生的評價語要準(zhǔn)確多樣。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。再看楊柳青青的傷感，演繹二人離別時的依依不舍與傷心牽掛。我很佩服高老師的精心準(zhǔn)備，點撥了我的思想，對語文教學(xué)給我很大啟發(fā)。高老師在上課時，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的指導(dǎo)。同時，也讓我認(rèn)識到了什么才是真正的語文課，怎樣才能上好一堂語文課，怎樣做一位會上課的教師。課堂上獨特的亮點，讓我耳目一新，豁然開朗。因此要培養(yǎng)學(xué)生的語文習(xí)慣要在聽、說、讀、寫上下大功夫。感悟之二：要研究教材，鉆研教材，在充分研究教材的基礎(chǔ)上充分挖掘語文文本藝術(shù)?！苯又?，看地圖體會渭城與安西相隔遙遠(yuǎn)，想象元二途中的艱難，以及王維對好友即將舍他而去的不舍與擔(dān)憂。第二篇：小學(xué)語文聽課心得小學(xué)語文聽課心得體會石嘴山市勝利學(xué)校李彩霞 2014年4
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