【正文】 正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)、生活常規(guī) 教學(xué)時(shí)間：一周第一課時(shí)（排隊(duì)）教學(xué)目的：告訴學(xué)生那些時(shí)候、情況需要排隊(duì)；幫助孩子快速排好班級(jí)隊(duì)伍。示范演練三、游戲鞏固 第三課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)生做好課堂準(zhǔn)備；練習(xí)坐姿 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師生問好二、做好課堂準(zhǔn)備不隨便進(jìn)出活動(dòng)室。第四課時(shí)教學(xué)目的：鞏固學(xué)習(xí)用品的擺放，學(xué)習(xí)收拾學(xué)習(xí)用品 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)排隊(duì)、課堂常規(guī)、師生問好二、進(jìn)行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的比賽三、收拾學(xué)習(xí)用品下節(jié)課繼續(xù)用的物品不用收。此外，要讓每個(gè)同學(xué)在班集體中做一下自我介紹，使學(xué)生逐步熟悉學(xué)校這個(gè)“大家庭”二、采用靈活形式，加深學(xué)生對(duì)《行為規(guī)范》的理解，進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育.（1）一種“設(shè)計(jì)”。小學(xué)生很快就能熟練地背誦，教師還可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講解。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)那些在聽講、答問、作業(yè)、紀(jì)律、勞動(dòng)、體育等方面的“領(lǐng)頭羊”，給學(xué)生以正確鮮明的導(dǎo)向和示范。（三）教學(xué)過程一、回憶參觀，榜樣教育。⑶指名練說。那么，上課時(shí)該怎么坐呢？學(xué)習(xí)坐姿：⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？⑵老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。邊念邊做動(dòng)作。要注意正面啟發(fā)、誘導(dǎo)，使用權(quán)他們樹立信心，樂于學(xué)習(xí)。如果課堂上學(xué)生注意力有些分散，可利用兒歌提醒學(xué)生集中注意力；坐姿不正，可利用手勢(shì)、眼神暗示學(xué)生坐好；有時(shí)同學(xué)發(fā)言喜歡把手舉得老高，教師可以表?yè)P(yáng)代批評(píng)，“真會(huì)舉手，我還是點(diǎn)他發(fā)言吧”。同學(xué)們有的讓小東做作業(yè)時(shí)思想集中，手邊不放可以玩的東西；有的提出讓老師或家長(zhǎng)給他計(jì)時(shí)；還有的干脆當(dāng)起了小老師，要他嚴(yán)格要求自己，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是上小學(xué)了，要以學(xué)習(xí)為主，認(rèn)真做好作業(yè)。三、利用獎(jiǎng)勵(lì)、榜樣示范等方式強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作業(yè)本上的小紅花，教師的口頭表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，也對(duì)他們的學(xué)習(xí)行為有著積極的影響。很快他就當(dāng)上了課前準(zhǔn)備的“周冠軍”，成了同學(xué)們心目中的榜樣。只有在學(xué)習(xí)中獲得了滿足與提高，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，也只有這樣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能持久發(fā)展下去。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)手段的多樣，教師態(tài)度的親切，課堂活動(dòng)的有趣，都會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我立刻表?yè)P(yáng)他做的好，并發(fā)給他一朵紅花。讓學(xué)生將書、本歸好類，依次放進(jìn)書包，動(dòng)作快、擺放整齊的同學(xué)為勝。在班會(huì)上，我以小東的名義請(qǐng)全班同學(xué)出主意，怎樣克服邊做作業(yè)邊玩的毛病。這此良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)課堂效率的提高有著不可忽視的作用。課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)??這些要求不但多而且具體，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子需要有一個(gè)較長(zhǎng)的適應(yīng)過程。學(xué)兒歌：我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿?；貞浺耄孩判∨笥言谟變簣@里上哪些課？時(shí)間長(zhǎng)嗎？他們是怎樣上課的？⑵現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。⑴跟師講。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。不少學(xué)校都采用了學(xué)校通道標(biāo)畫行走路線的辦法，要求學(xué)生上、放學(xué)都要按規(guī)定路線，上學(xué)時(shí)進(jìn)校門后自覺排成一行進(jìn)校；放學(xué)讓各班按照學(xué)生回家方向排成兩路縱隊(duì)，教師幫助體育委員整隊(duì)，正副班主任親自把學(xué)生送出校門，使上、放學(xué)保持秩序井然。包括聽講姿勢(shì)要求：頭要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、認(rèn)真聽，做個(gè)愛聽講的好學(xué)生；讀書姿勢(shì)要求：兩手拿書立桌上，坐得端正看得清，眼離課本一尺遠(yuǎn)，讀得正確又響亮；寫字姿勢(shì)要求：五指用力各有用，書本身體都要正，一尺一寸一拳頭，正確端正又干凈。可以邊看邊講，哪里是教室，哪里是辦公室，特別要告訴學(xué)生廁所的位置。背部挺直，靠著椅背，肩部放松，雙手自然放在大腿上。會(huì)安靜地坐在自己的位子上等待教師邀請(qǐng)。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。ba(帶調(diào)號(hào))爸，爸爸。(要求做到三個(gè)一并拿起課本)點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰(shuí)最棒。吃剩的東西，放入指定地點(diǎn)，不要亂倒。每天帶好飲水杯，回家后要用開水洗干凈。(一)文明禮貌上學(xué)要跟家長(zhǎng)說“再見”，看到老師要問好，早上見到要行禮，見到同學(xué)互 稱好。)七、做試卷拿到試卷寫名字。別人說，我要聽。兩個(gè)手指頭，變呀變呀變，變成小白兔。拍拍肩膀，坐得正。請(qǐng)休息，我休息。對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。鈴聲響，進(jìn)課堂。(2)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。小眼睛，看老師。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。)學(xué)校()年級(jí)()班的小學(xué)生。第三篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)教育教案小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)教育【教學(xué)目標(biāo)】1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。1講究衛(wèi)生，勤洗澡、剪指甲，早晚刷牙、漱口，飯前便后洗手；不隨地吐痰、大小便，不在墻上亂涂亂畫，果皮、紙屑、飲料盒等要扔進(jìn)果皮箱。1未經(jīng)允許，不亂拿別人的學(xué)習(xí)用品，不亂摸收錄機(jī)、投影儀、教竿等教學(xué)用具。平時(shí)見到老師或同學(xué)應(yīng)主動(dòng)問好。上課時(shí)不能隨便借、拿別人的東西，不準(zhǔn)扭頭交談。班干部要認(rèn)真大膽地負(fù)責(zé)好本班的紀(jì)律，有事向老師匯報(bào)。教學(xué)小結(jié)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。1指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。教師巡視指導(dǎo)。讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，上語(yǔ)文課很有趣。創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實(shí)處。（1）教師和學(xué)生一起模擬的相互問候；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。如：“這是老師。（1）直接利用語(yǔ)文書進(jìn)行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書的封面，并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂”為主題。小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。1．我們一年級(jí)小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾，升國(guó)旗的時(shí)候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國(guó)旗升到旗桿上。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。說一說：我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。1．示范引路：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹。四、早上到校問好讀書 1要問老師好。）3．學(xué)生練習(xí)升國(guó)旗時(shí)行注目禮（奏國(guó)歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習(xí)）六、學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：課前準(zhǔn)備要做好兒歌鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來(lái)上課，比比哪個(gè)坐得好。小小腳，并并攏。邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。你爸爸媽媽是做什么工作的？你長(zhǎng)大后干什么？同桌討論后教師指名說。（6）再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字，并在語(yǔ)文書上正確地寫上自己的姓名，指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。（2）、通過自主觀察圖畫，講述畫面內(nèi)容，學(xué)生逐步了解學(xué)校生活，知道在課堂上要做些什么，該怎樣去做。)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際。（3）推選故事大王小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。教師表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)。來(lái)到學(xué)校后你看到些什么？你最喜歡什么？然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來(lái)