寒假留守兒童家訪工作總結(jié)20xx年(存儲版)
【正文】 說：“留守兒童面臨的最大困難時(shí)與父母相處時(shí)間較少。家訪記錄：周六清早，騎車一小時(shí)左右，我到達(dá)四年級學(xué)生肖龍濤的家里。爸媽在外面拼命掙錢是為了自己將來讀書，這點(diǎn)苦心懂事的肖龍濤能體會到，年僅11歲的他學(xué)習(xí)上十分自覺，生活上也從不跟奶奶提要求、講條件，自理能力相當(dāng)強(qiáng)。農(nóng)村的父母親把孩子留在千里之外，自己在外面奔波勞碌，為的就是這個(gè)不能團(tuán)圓的新房子嗎？我不禁發(fā)出這樣的感嘆，既思索著生活的無奈，也想到自己爸媽的不容易。作為一名在山區(qū)的教師，我很慶幸自己能夠遇上這幫可愛的孩子，能夠代替他們的爸爸媽媽，見證他們一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃都宣告失敗，實(shí)在是無計(jì)可施了，但又不忍放棄，放棄不就等于宣判“無藥可救”了嗎？還是去家訪了解一下情況吧！于是與其家長聯(lián)系見面。接著，我又客觀地、全面地評價(jià)了李勇，使家長聽后，覺得這是教師的肺腑之言，感到學(xué)校教育的目的和任務(wù)是與家長的愿望相一致的，從而做到心理相容，共同教育學(xué)生。一定會讓他改變很多。當(dāng)時(shí)，他家剛吃完晚飯不久，萬XX的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的來意后，非常高興，趕緊把我讓進(jìn)屋，極其熱情。從學(xué)習(xí)態(tài)度上講，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，上課基本上能認(rèn)真聽取老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，但是自己不能主動表現(xiàn)自己，作業(yè)潦草。二是老師今后盡量給予萬XX學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。希望老師對他的要求更嚴(yán)格一些，更嚴(yán)厲一些，從而使之成績能夠有所突破。萬XX在旁邊聽著，沒有吱聲?！皾矘湟獫哺保褵o私的愛心真正拋灑到每個(gè)學(xué)生身上。離開他家時(shí)，他把我送出了很遠(yuǎn)，不停地朝我揮手。聽完這些后，我看到他爺爺?shù)哪槤u漸由陰轉(zhuǎn)晴，而莫罕卻低著頭不好意思地紅了臉。經(jīng)常讓我大傷腦筋。我今天看到的僅僅是一個(gè)被留守的孩子，一戶被現(xiàn)實(shí)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)分割的家庭，在廣大的農(nóng)村地區(qū)這樣的孩子、這樣的家庭還有千千萬萬。每周回家，肖龍濤會來自己家里看看，雖然沒有人住，媽媽交代他回家檢查一下家里的物品，關(guān)好門窗。（肖龍濤在語數(shù)學(xué)習(xí)上存在偏科現(xiàn)象，尤其作文是他的弱項(xiàng)，這也跟長期缺少與父母溝通，缺失自我關(guān)注、自我表達(dá)有關(guān)。爺爺奶奶知識水平低，除了繳納生活費(fèi)，在家庭教育和家庭溫暖方面不能及時(shí)給予。爺爺說，村里對他們家里這些留守兒童很照顧，偶有組織活動幫助他們這些孩子和家庭?！懊看挝蚁胨麄儠r(shí)，我就翻看這個(gè)相冊，就像他們就在我的身邊一樣。從班上同學(xué)的趣事兒，到自己的理想和學(xué)習(xí)，這兩個(gè)小孩有著問不完的問題。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。要想達(dá)到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實(shí)效性就必須講究方式方法。廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。老師珍惜每一次家訪，不僅充滿熱情地與家長交換意見，還像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學(xué)生家長在教育中存在的問題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長，通過指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。很多學(xué)校還結(jié)合年級組情況,組建家訪團(tuán)隊(duì),以團(tuán)隊(duì)為主、個(gè)人為輔的形式，分年級進(jìn)行家訪。各校高度重視家訪活動，在家訪啟動儀式后，紛紛制定了家訪活動方案，并在教師會和班主任會上分別進(jìn)行了宣傳發(fā)動，一把手校長親自作動員,從政策導(dǎo)向、工作需要及師德建設(shè)等角度宣講了家訪活動的重要意義，德育處在班主任會上就家訪活動的相關(guān)要求和注意事項(xiàng)進(jìn)一步進(jìn)行了具體解讀。家訪是學(xué)校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。向家長們解釋上門家訪的必要性，贏得了家長們對此項(xiàng)工作的理解與支持。老師們不顧工作一天的疲憊與辛勞，用愛心、真情積極開展家訪工作。同
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