【正文】 的格局，但從近幾年實際信貸供給情況看，農(nóng)業(yè)銀行、郵政儲蓄銀行支農(nóng)投入不足，農(nóng)發(fā)行仍以糧棉油收購資金管理為主；農(nóng)村信用社作為支“三農(nóng)”的主力軍發(fā)揮了很大的支農(nóng)作用。二是開發(fā)合適的支付結算產(chǎn)品，推行個人支票和商業(yè)匯票業(yè)務，逐步拓展網(wǎng)上支付、電話支付等電子支付功能，提供委托理財、代理、咨詢等服務，滿足農(nóng)村多元化的金融服務需求。因為銀行要派人去村里了解他的經(jīng)濟條件、家庭情況，還要找擔保人，等貸到款，起碼得一兩天。2010年，該行又在試點的基礎上，在新橋、蓬街兩家支行相繼推廣建設了農(nóng)貸中心。就在他們?yōu)橘Y金發(fā)愁時，農(nóng)合行的干部門卻為他們送來了及時雨。其中近5萬人由農(nóng)合行承擔發(fā)放。但是，該行認為這筆賬不能這么算。在農(nóng)合行XX支行營業(yè)部，他們每周定期召開員工學習例會，學習法律法規(guī)和業(yè)務知識，每月召開一次改善會，通過測評、自評、互評等方式，進行相互交流，比如怎樣開展微笑服務，如何提升服務品質等，并實行學習積分制，以此作為衡量個人考核評先的條件，激發(fā)員工學習熱情。提升素質加強服務XX是個商貿(mào)城市，銀行眾多，面對同行們的激烈競爭，農(nóng)合行如何應對？從上面幾個事例中不難看出，他們很注重做細做精服務。銀行賬戶總數(shù)猛增30%，需要投入大量的人力物力。支持公益 承擔責任在去年年初，XX農(nóng)合行又攬了一筆“虧本生意”——發(fā)放養(yǎng)老保險金。走村訪戶 助民解困“召開一次工作研討會、參與辦理一筆貸款、幫助解決一個難題、督促辦成一樁實事、撰寫一篇調(diào)研報告”，這是農(nóng)合行干部在下基層辦實事活動中時刻踐行的莊嚴承諾?，F(xiàn)在，農(nóng)戶去銀行辦理貸款業(yè)務，就像去超市購物一樣方便。創(chuàng)新模式 支農(nóng)支小XX區(qū)腰塘村村民蔣梅寶經(jīng)常與農(nóng)村合作銀行打交道。創(chuàng)新?lián)C制與方式、創(chuàng)新信貸產(chǎn)品和服務手段，增強金融支農(nóng)效果。三、由于我支行未辦理“三農(nóng)”信貸業(yè)務，無法了解政府在加強“三農(nóng)”金融服務方面出臺的配套措施。網(wǎng)絡資源是郵政對外服務、開發(fā)市場的重要優(yōu)勢。首先要進一步提高認識，抓住機遇，立足服務縣域經(jīng)濟，要把促進貿(mào)工農(nóng)、產(chǎn)供銷的密切配合作為服務的重點，把支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展作為基本要求，進一步打造全新的“綠色通道”，完善郵政分銷配送平臺，努力轉變發(fā)展和服務模式，進一步深化產(chǎn)品服務內(nèi)涵，不斷提升自身服務水平。三是鼓勵教師積極參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐、專業(yè)學術交流和農(nóng)業(yè)科研活動，密切關注教學與專業(yè)發(fā)展新動向；應鼓勵教師利用假期或無課的學期到農(nóng)業(yè)企業(yè)掛職或兼職學習，掌握農(nóng)業(yè)高新技術的應用和推廣。目前，國家的龍頭企業(yè)已發(fā)展到了370多家，還有一大批的省、市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，農(nóng)業(yè)高職教育應加強與農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的合作，了解農(nóng)業(yè)企業(yè)對人才的需求，訂單、定向培養(yǎng)人材。作為提高農(nóng)民素質的關鍵部門，農(nóng)業(yè)高職院校要進一步增強責任感和緊迫感，抓住機遇，勇挑重擔，振奮精神，開拓進取，努力開創(chuàng)農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的新局面。第五，隨著農(nóng)村城市化、國家現(xiàn)代化的進程，更多的農(nóng)村青壯年將走出農(nóng)村，這是社會發(fā)展規(guī)律。第一，隨著我國社會、經(jīng)濟的迅速發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的日臻完善，社會（或市場）對適應生產(chǎn)、管理、服務第一線的高級應用型人才需求必將大大增加。 教材建設落后。教學方法陳舊、教學手段落后。由于農(nóng)業(yè)高職院校屬于新興的農(nóng)業(yè)教育事業(yè)，國家對農(nóng)業(yè)高職教育沒有投入和資金支持，也沒有特殊的扶持和保護政策,學費收高了生源又有問題。要深刻認識在新的形勢下，大力推進農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革與發(fā)展，是實施科教興國戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化偉大任務的需要；是加快人力資源開發(fā)，全面提高農(nóng)業(yè)勞動者素質的需要；是促進就業(yè)和再就業(yè)的需要；是促進農(nóng)民增收，有效解決“三農(nóng)”問題的需要，是突破農(nóng)村小康建設瓶頸的重要途徑。實踐宗旨，服務“三農(nóng)”，是個長期而又艱巨的任務，要完成好這個任務，我們必須堅持“千里之行，始于足下”，把遠大目標與當前的任務有機地結合起來，從每一件具體的工作做起。因此，我們要服務好“三農(nóng)”，就必須堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新。在工作中如何才能真正做到情系人民群眾呢？就我們農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的黨員干部來說，我們工作的主要對象是“三農(nóng)”，是占國民80%的弱勢群體——農(nóng)民，主要任務是為農(nóng)村全面建設小康社會服務。如果共產(chǎn)黨人不能情系人民群眾，那么共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨就會失去宗旨，失去先進性，走向亡黨亡國的岐途。四、實踐宗旨，服務“三農(nóng)”，就必須堅持與時俱進解放思想，開拓創(chuàng)新是黨的思想路線的重要組成部分。總之，實踐“全心全意為人民服務”這個宗旨是個大課題，是每個共產(chǎn)黨人必須終生努力的課題?！睖丶覍毧偫淼闹v話，強調(diào)了在農(nóng)業(yè)發(fā)展的這一關鍵時期中職業(yè)教育的重要性。，辦學條件差。 教學改革滯后，課程體系與教學內(nèi)容跟不上形勢的要求。受上述兩個問題的影響，生源不足，生源參差不齊且文化基礎，綜合素質普遍較低。隨著我國小康建設進程的加速，社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，既對農(nóng)業(yè)高職教育提出了新的要求，又為其發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇。第四，農(nóng)村社會化終身教育對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提出了新的要求，在農(nóng)村社會轉型的動態(tài)發(fā)展中，也要求農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要與時俱進、動態(tài)變化，與基礎教育相結合，與繼續(xù)教育相結合，實現(xiàn)農(nóng)村社會化終身教育。面對復雜而嚴峻的“三農(nóng)”問題的挑戰(zhàn)，黨中央提出了明確要求，并把增加農(nóng)民收入作為衡量政績的一個重要標準。 產(chǎn)學結合，積極發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技示范場、示范園區(qū)在農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育中的作用。制定優(yōu)惠政策鼓勵教師通過在職研究生等多種渠道，提高在職教師的學歷層次，要引導教師加強學習，不斷更新教育觀念、更新專業(yè)知識，積極探索和實踐農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的新方法、新形式。要實現(xiàn)郵政分銷配送業(yè)