【正文】 是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導”。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，自身優(yōu)勢，找準創(chuàng)建特色的生長點和突破口。對陶冶和塑造學生的美好心靈會產(chǎn)生積極影響。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深。藝術(shù)教育既豐富了學生的感性經(jīng)驗和審美情趣，又激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。2．板橋小學走進板橋小學，一陣書香氣撲鼻而來。“千人腰鼓齊奏”、“百人廣場表演”多次在市區(qū)表演中獲獎。這次考察我們一共接觸了兩位名校長，這兩位校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊、求真務(wù)實的工作作風以及智慧的辦學策略。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如西善橋小學將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？?、名言名句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境，學生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育。學習白沙小學，我們必須努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建設(shè)好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質(zhì)量觀已經(jīng)逐步從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念。杜郎口中學。在這種教學模式下，學生的自學能力、思維能力得到空前的提高，組織能力、演講能力以及思維慨括能力都得到很好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)整體提升，達到了要成才先成人的最終要求，真正體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育及素質(zhì)教育的根本要求。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質(zhì)量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優(yōu)秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業(yè)量體裁衣，科學設(shè)置每天的必做、選做作業(yè)；課后及時反饋并實施個性化輔導，讓每位學生得到發(fā)展。置身校園中，你會覺得走進了一所名族文化館，學生每天都沉浸其中，受到了良好的教育二、考察學習后的思考這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。這些學校值得借鑒的先進經(jīng)驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。主要表現(xiàn)在：員工統(tǒng)一著裝，極少見到閑散人員游蕩；通道暢通，現(xiàn)場清潔，“6s”管理深入落實。套圈周轉(zhuǎn)時，較大型號使用鐵箱，較小型號使用專用塑料托盤。沖壓能力為z3125六臺、z3113四臺，單沖線一條。滾子超精均為煤油，沒有發(fā)現(xiàn)有更好的超精液替代品。20′左右，我們的設(shè)計為1176。滾子防銹采用新型超薄防銹油。投料設(shè)備有z3125三臺、z3113六臺。他們的某些做法值得我們思考：企業(yè)經(jīng)營向多元化發(fā)展。63萬元，加上人員工資水電磨料等消耗，全年耗費金額分別達91我認為這是一個觀念轉(zhuǎn)變問題，如同取消廢品率指標的“零廢品管理”理念。63噸，按現(xiàn)價6900元計算分別為44但這種連線裝置在系統(tǒng)質(zhì)量控制和調(diào)整復雜程度上業(yè)內(nèi)人士持有異議。三、平頂山鷹興主要產(chǎn)品：圓錐滾子、保持器、數(shù)控機床。投入產(chǎn)出比：93%。“2”類圓柱滾子采用冷鐓成型，與我們擬由原車制工藝改為沖壓工藝的想法相同。滾動體清洗采用張家港市港威超聲電子有限公司生產(chǎn)的超聲波設(shè)備，工藝為清洗→烘干→脫水（油）→防銹。去年7月份滿負荷生產(chǎn)最高時投料重量達500余噸，其中僅7522e滾子生產(chǎn)達200萬粒。滾子工序周轉(zhuǎn)一般是每臺機床一個料筐附帶兩個鐵箱，鐵箱裝滿后倒入料筐；終磨使用塑料箱（幾家滾子生產(chǎn)公司的塑料箱實用性好的是平頂山公司，產(chǎn)地襄樊）并按質(zhì)量狀態(tài)分色。以下是考察學習情況匯報：第一部分 現(xiàn)場管理。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要。必須重視良好校園文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。在幾個優(yōu)秀小講解員的介紹和引導下，我們先看到學校圍墻上布置的“儒、修、和、為”文化及對其“仁、義、禮、智、信”等解文說字，又見學校的校風、教風、校訓牌。學生特別喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發(fā)了無限生機。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。作為湘西的兩所名校，兩所學校有驕人業(yè)績，社會對到兩校求學一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學、追求學生的面發(fā)展。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領(lǐng)導團隊等都值得我們?nèi)W習、借鑒。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。二、考察學習后的思考 這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。學校編寫校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色開掘的個性化、特色建設(shè)的校化、特色彰顯的活動化。學校以傳統(tǒng)體育項目武術(shù)為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質(zhì)，學生參與率達到100%，全校人人知曉武術(shù)，人人會練武術(shù)，在活動中，增強學生體質(zhì)，磨練學生意志，促進學生全面健康發(fā)展。給每一個孩子提供了走進藝術(shù)、感受藝術(shù)、熱愛藝術(shù)的契機，讓學生用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。這些學校值得借鑒的先進經(jīng)驗和做法將在我校創(chuàng)建人民滿意學校的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，使我校創(chuàng)建工作思路清晰，目標明確、工作更扎實，成效更顯著。、制度文化、,是校園文化中最本質(zhì)的東西.。在參觀學習中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。辦學理念對學校辦學起著定向作用，是使辦學者不能老是重復過去，而要給予學校一個未來發(fā)展的遠景。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，應(yīng)從學生抓起。許昌市二中，校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。六是在文化引領(lǐng)方面，他們不是僅僅自己有文化，而是大而廣之，以此來侵潤全體師生。行程間及回來后的這些日子里，我總是在思考：我們和他們之間的差距太大了！我該如何去做才能縮短與他們之間的距離？我真正體會到了自己的渺小：一是自身文化的差距。學校文化也亦如此。校本培訓的優(yōu)點是密切針對學校實際，培訓的時效性突出，因為它完全是學校自行策劃、自行組織的，另外培訓費也比較低，受益面也較廣。三、人力資源管理學校教育教學的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設(shè)和管理。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢校園文化的學校，其校園文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學生也有教師和學校領(lǐng)導者。校園文化的作用突出地體現(xiàn)在五個方面，即價值——指導體系、行為——規(guī)范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術(shù)體系。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境的。過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。所由這些決定了他們的領(lǐng)導集體是一個精明的領(lǐng)導集體，是一個能干的領(lǐng)導集體。另外一個值得肯定的細節(jié)是，學校每棟樓的第一層都有安裝一面正衣鏡，方便教師學生整理衣裝、查看自己的儀容，可見學校的人文關(guān)懷。第三，師生的行為方式我們此次在學校接觸最多的是劉主任和朱偉校長。這一點是許多學校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。二、良好 的 的教學環(huán)境為師生的身心和學校的發(fā)展營 造 造了良好的氛圍 學校的布局、墻壁的圖畫 畫，樓內(nèi)懸掛的偉人像、名人名言、警示 及 及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園 無 無不體現(xiàn)著領(lǐng)導者環(huán)境育人的良苦用心。校長不僅要有卓越 的 的管理能力，而且要具有良好的社交活動 能 能力，注重謀求學校改革發(fā)展方略，不斷 拓 拓展學校的生存和發(fā)展空間。一名校長必須具有強 烈 烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需 要 要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新 的 的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我 有 有、人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作。第一篇：學校考察報告學?？疾靾蟾?學?？疾靾蟾鎸W?？疾靾蟾鎸W?？疾靾蟾?學校考察報告 為了了解、學習他校的先進的辦學思想和管理經(jīng)驗，校長培訓班的領(lǐng)導給我們提供了一次很好的學習機會，實驗中學考察學習。學?？疾靾蟾鎰?chuàng)新是對新時代中小學校長角色扮 演 演的基本要求之一。開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角 色 色轉(zhuǎn)換的又一個要求。由于校長的模 范 范帶頭作用，學校往往會出現(xiàn)教師人人參 與 與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而 大 大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育 改 改革和素質(zhì)教育的順利進行。而我們亞琴組此次要考察的內(nèi)容主要是文化方面，預(yù)計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設(shè)施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。確實，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應(yīng)的教學目標，以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。除此之外，學校每個學期還會安排常規(guī)文體活動：為期20天的藝術(shù)節(jié)和一個月的體育節(jié)、科技節(jié)，其中包括讀書會、卡拉o