【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》課文原文閱讀 [人教版課標本第九冊課文] 童年時的“竊讀”，讓“我”從書中得到了很大的樂趣。下面這篇文章，摘自一個小女孩同一位學者的對話。讀讀課文，想想他們對讀書有哪些...
2024-10-13 15:05
【摘要】第一篇：《《小苗與大樹的對話》》微課案例 《小苗與大樹的對話》 ——閑書不閑 【教材】語文人教版五年級上冊第一單元《小苗與大樹的對話》【微課形式】視頻（暫定） 【微課目標】理解大量閱讀的重要性...
2024-10-13 15:47
【摘要】1 《小苗與大樹的對話》教材簡說 【課文簡說】 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第 一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建樹的著 名學者，一個是剛開始求...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 《小苗與大樹的對話》教學設計資料 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂 詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。 3、能從對...
【摘要】第一篇： 《小苗與大樹的對話》教學設計 教學目標 會寫本課的生字，辨別形近字并進行組詞，讀準易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞。方法與能力 （1）能結合課文理解文中出...
2024-10-13 17:36
【摘要】小苗與大樹的對話教學設計范文 【學習目標】 1、認識本課生字。 2、朗讀課文。 3、理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣。 【課前準備】 1...
2024-12-07 03:04
【摘要】1 《小苗與大樹的對話》教學設計四 教學過程 （一）談話引入，初讀課文。 1．同學們，你知道哪些著名作家嗎？（葉圣陶、老舍等）， 那么你們見過這些作家嗎？有一位苗苗小同學不但見過很多著名...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 《小苗與大樹的對話》教學設計二 課前準備 ①收集有關季羨林先生的資料。 ②布置學生列出清單：自己喜歡的課外書書名。 教學過程 ↘揭示課題，質疑問難 ①齊讀課題：小苗與大樹的對話 ...
2025-08-06 21:07
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設計 學習目標 認識本課生字。 朗讀課文。 理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣。 課前準備 。 。 ...
2024-09-30 16:18
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》教案1 《小苗與大樹的對話》教案學習目標 ，懂得應該多讀書、讀好書， ：：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰? ：? ，讀準字音，讀通句子，想...
2024-10-13 15:29
【摘要】第一篇：小苗與大樹的對話教學設計大全 小苗與大叔的對話教學設計 教學目標 １、認識３個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容。 ...
2024-10-10 19:51
【摘要】第一篇：小苗與大樹的對話教案（范文模版） 小苗與大樹的對話 學習目標： １、認識３個生字和幾個多音字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主...
2024-10-10 19:46
【摘要】２小苗與大樹的對話莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品。培根說：書籍是橫渡時間大海的航船。高爾基說：書籍是人類進步的階梯。美國人說：書籍是積累世人智慧的不滅的明燈。杰·李·貝內特說：書籍是作者為我們渡過危險的人生之海而準備的羅盤、望遠鏡、六分儀和海圖。讀一讀感
2024-11-21 05:33
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設計三 一、書蟲第一關 讀以下詞語： 季羨林 水滸傳彭公傳 綠林好漢三俠五義 中西貫穿古今貫穿文理貫穿 二、書蟲第二關 ...
2024-09-30 16:54
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設計四 教學過程 〔一〕談話引入，初讀課文。 1．同學們，你知道哪些著名作家嗎？〔葉圣陶、老舍等〕，那么你們見過這些作家嗎？有一位苗苗小同學不但...
2024-10-01 09:18
鄂ICP備17016276號-1