學(xué)習(xí)孟二冬弘揚(yáng)好師德(存儲(chǔ)版)
【正文】 爭(zhēng)的日子里，他以驚人的毅力與病魔抗衡。與許多典型人物有所不同的是，孟二冬教授給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種啟迪。他的崇高精神和品德值得各行各業(yè)的人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。孟二冬教授在他的生命遭遇到殘酷的病魔時(shí)，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒。作為一名教師，我一定要以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等師德的具體要求來(lái)要求自己，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。堅(jiān)守著一個(gè)教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，他以師者的崇高境界甚至自己的寶貴生命詮釋了人民教師的高尚師德。孟二冬教授一生淡泊名利，一心教書(shū)育人。立足本職工作，為人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)他胸懷寬廣、熱愛(ài)生活、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、樂(lè)觀豁達(dá)的思想境界，與病魔和困難作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師。他強(qiáng)調(diào)，在孟二冬身上不僅體現(xiàn)了學(xué)識(shí)的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。閱讀孟二冬教授用生命點(diǎn)滴寫(xiě)就的人生故事，我們深切地感受到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。但是，一個(gè)人要真正作到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情始終如一地恪守原則，認(rèn)真對(duì)待，并不是容易的事。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們看到在孟二冬的身上體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我們要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)、勇于開(kāi)拓的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，自覺(jué)肩負(fù)起為中華民族培養(yǎng)、造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。二、練師功一名合格的教師必須有豐富的專業(yè)知識(shí)。第一篇：學(xué)習(xí)孟二冬 弘揚(yáng)好師德《學(xué)習(xí)孟二冬，弘揚(yáng)好師德》心得體會(huì)近日，我校全體黨員在黨總支的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記給北京大學(xué)孟二冬同志女兒的回信。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信條，傳道、授業(yè)、解惑，為學(xué)生盡心盡力，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。因此，教師從言行到舉止處處都應(yīng)帶頭作到最好，以便潛移默化地感染、教育學(xué)生。圣哲先賢們很早就深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)為人處世的道理。在今天這個(gè)和諧的社會(huì)里，我們的教育事業(yè)需要更多像他這樣的教師?？倳?shū)記在
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