【正文】 可撿起紙條，只見紙條上寫著：在合適的時間里做合適的事情。教師：男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。因此男女之間交往要做到，自然大方，合作互助，相互尊重，真誠文明，自尊自愛，把握尺度。設計意圖：回顧總結，鞏固所學知識?；顒舆^程一、教師出示統(tǒng)計單（一），請幼兒進行觀察、討論，并明確記錄單的要求。四、學習將小組統(tǒng)計的結果匯總到班級的大統(tǒng)計表中。注意傾聽、思考并理解同伴，能從不同角度對表格上相關數(shù)據(jù)進行分析解讀。請幼兒到班級的各個組去調查，統(tǒng)計每個小組的男生和女生的人數(shù)，并在幼兒用書的第26頁相應的小表格中作好記錄。幼兒完成后，同伴之間可進行相互交流，并檢查各自的記錄是否正確。之后我又給他們玩了一個游戲，游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。能力：正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。這首歌表現(xiàn)了一個女生對自己的自我認識。師：同學們在學校不可避免地要和異性同學進行交往，但異性同學畢竟存在性別和個性的差異，請每位同學們討論在與異性同學交往當中遇到過哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當方式是什么？師：根據(jù)同學們所談的，男女同學交往的恰當方式可以歸納為以下幾點：A、自然大方，合作互助男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應自然地、落落大方地進行交往，建立純潔的友情。男女同學由于羞澀，往往不敢當面說出彼此的誤會、感謝、愧疚，我想很多同學都有和異性同學交往的心情故事，請大家學學這位女同學，把對異性同學要說的話寫下來，可以不署名字，投進“真情百寶箱內”，老師將隨機抽取幾份跟大家一起分享。那么到底男生和女生應不應該有正常的交往呢？我這里有六種關于男生女生交往的觀點，請同學們依次判斷，并且說明理由。附：板書設計一、你是男生我是女生1．男生和女生各有自身的優(yōu)勢；2．男生女生的優(yōu)勢互補構成社會美妙的圖畫。從而使學生達到正確認識自己的性別角色。父母也多次批評她舉止不像女孩的樣子，她無法適應這種變化，她很想和男生一樣在操場上自由自在，她希望可以想做就做，沒有很多的束縛，所以她想如果她是男生就好了，一切問題都沒有了。在此次班會中同學能夠各抒己見，表明自己的立場觀點，進行思想的交流，促進不同觀點之間的相互理解融合，促進學生認知上的發(fā)展，達到辨證的看待自身的優(yōu)勢與不足。教學重難點本課教學的重點和難點均在于：男女生應當如何以恰當?shù)姆绞秸＝煌?。男女同學之間的友誼不宜只在個別人之間建立，而應該在集體活動中發(fā)展，應盡量擴大交往的范圍，這樣才會有更多機會了解各種稟賦、氣質的異性同學，這樣也可避免他人誤會。但如果過早地陷入愛河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學習，而且對身心健康、家庭關系、人際交往都有影響。（隨機抽取幾份有感情地朗讀）（五）歸納小結師：請同學們用一句話總結本節(jié)課的收獲。知道檢查身體的重要性。男生聲音粗一些，女生聲音細一點。(1)情景一：教師引出公園內廁所的場景圖片。讓他們身體的不同感官都調動起來，快樂的學習?；顒幽康耐ㄟ^開展主題班會活動，使學生認識怎樣與異性正常交往，怎樣才能避免走入早戀的怪圈，達到修正中學生對異性交往的錯誤心態(tài)。主持4：我們所表演的內容有：主持1：相聲、獨唱主持2：情景對話、辯論會、舞蹈主持3：演講、班級展示、合唱，敬請大家欣賞！主持4：下邊有請 、 為大家表演相聲，他們表演的題目是《早戀》??主持1：感謝同學的精彩表演，大家都熟悉歌星周華鍵。純真的友誼，在我們美好的青春歲月里留下了難忘的印跡，可是，有一個問題，卻橫在那里，你們說男女生之間親密交往是利大于弊呢？還是弊大于利呢?下邊我們來觀看一場激烈的辯論會。班主任：……主持2：聽了王老師親切的教悔，同時也感謝老師為我們這次主題班會的精心設計，通過這次活動讓我們受益匪淺，為我們的學習、生活指明了方向?！赌猩净顒臃此肌客ㄟ^這次教學，孩子們能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。因此，講求男女生之間的交往藝術就顯得尤為重要。其實異性相吸完全是人生理發(fā)育的客觀必然，我們完全不必大驚小怪?！蹦泻⒄f“我們真的只能做朋友，說到戀愛，其實我們也不懂。但只要我們理解了愛情、友情的真正含義，很好把握二者之間的尺度。“王開，怎么樣？”宋麗問。這種人自作多情、一相情愿地討好異性，還不知對方是否喜歡自己時，就“大膽”地表達感情。如大大方方地與異性探討學習問題，與之交流對事物的看法，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)，你與異性之間存在著許多相同的地方，你們之間的共同之處可能比不同之處還要多?！赌猩處熀喴偨Y男女生的性別差異及性別意識的發(fā)展過程。一是比賽開始以后參賽隊員要盡量爭取完成，二是而沒有參賽的同學就作為觀眾為他們加油，并且要仔細觀察他們的動作，表情以及你周圍的觀眾的動作，表情，好嗎？師任意選擇參賽隊員（注意照顧前后的同學，選擇手舉得不高的孩子。（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。師小結：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因為女生有女生的優(yōu)勢，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞對方為對方喝彩。生：我欣賞XX，因為他是學習委員，很能干。教師展示網(wǎng)上查找的資料——《少男少女》雜志從全國60000份調查表中得出的統(tǒng)計結果，并和同學們的討論結果作比對，確立何為健康向上的形象。師：因為女生怎么樣呢？生：因為她們能歌善舞，會跳舞。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動方面的差別。（出示幻燈片，請生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點游戲規(guī)則（幻燈片出示）每組五個人，發(fā)六張紙片，排成一個縱隊，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)鳎钡降谝蝗耍缓蟮谝蝗税鸭埰旁谇懊?，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個人重復剛剛的動作，看誰先到終點。大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點？男孩和女孩的玩具為什么會有很大的不同？教師總結：男孩、女孩玩具的選擇差異，反映了家長按照社會規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識。所以，健康的異性關系一定是以男女共同從事的活動為前提，共同參與活動，才能分享人與人之間的美好情感。如果我們改變了對異性的看法，我們的行為也會有所改變。這種人愿意給女生花錢，愿意顯示自己財富有，愿意夸夸其談，故作瀟灑，表現(xiàn)做作。（四）總結升華：教師結合同學們的討論和看錄象引發(fā)如下案例：宋麗（化名）自升入初二以來，總是圍著王開轉來轉去。處于青春期的少男少女會產(chǎn)生一種強烈地要求接近異性、渴望交往的愿望，這種愿望就像一頭急躁的小花鹿猛烈地撞擊著心頭。異性效應的力量是巨大的，只要我們能好好把握，就能體會到很多的樂趣和成功。你們之間互相挑剔，互相埋怨，桌上常會有一條“八線”，這一年齡段叫做異性厭惡期。正處在青春年少的我們，雖不能以男人女人自居，但我們可以自豪地說，我們是男生和女生。”(教師進一步幫助幼兒區(qū)分性別)(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。本次活動由于時間太匆忙，主持人訓練不夠，體態(tài)不自然，普通話不標準，聲音太小等問題。主持2：對！要珍惜我們的友誼，我們班全體同學團結互助，友誼第一。那么怎樣交朋友呢？主持3：尤其是與異性交往，下邊請看情景對話，有請1號上臺。二、主持人宣布“ 中學生如何與異性交往”主題班會開始并主持節(jié)目。不能因此回避有關性的問題，更不能采用最原始的辦法去打擊、諷刺、挖苦學生。在活動的組織與互動過程中，我比較關注游戲活動積極氛圍的渲染。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。(4)教師小結：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子。培養(yǎng)幼兒初步的性別意識?？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢樱瓉砟翘煳业暮门笥延昵缭谖也辉诘臅r候把“快譯通”拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時候為什么眼含淚水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責呀，為自己的武斷和魯莽自責！我要去老師和家長那里幫你洗刷不白之冤，否則我會良心不安一輩子！我想通過這種方式向你誠摯地說一聲“對不起”，你能接受我的道歉嗎？師：這是一個女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。（10左右分鐘，老師做相應的記錄）師：同學們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的，能否通過小品的方式表現(xiàn)出來，并用你們認為的恰當方式處理這些煩惱和困惑。能力目標：掌握男女生交往的恰當方式。（五）小結：通過班會學生有意識的進行自我探索，深刻認識自身性別的優(yōu)勢以及劣勢，大家都可以辨證的看待性別角色特征，同時對于自身的性別產(chǎn)生客觀的看法。小學的時候，她特別喜歡打球，喜歡在操場上盡情玩耍，快速的跑動。三、教學難點：如何幫助學生分析社會對性別角色的期盼，以及角色扮演和自我個性之間的關系。從剛才同學們的討論和發(fā)言中，我們可以得出這樣的結論：男生女生建立友誼是正常的交往，并且男生女生的正常交往有助于健康成長，當然這是基于下面三點理由：第一，男生女生在正常交往中可以互補，使集體更加團結；第二，男生女生的正常交往有利于我們個性的充分發(fā)展；第三，男生女生的正常交往有利于培養(yǎng)健康的性心理。四、出示青春寄語——教師語—我們說青春是一個美麗的季節(jié)，正因為美麗，才會讓我們有那么多的困惑；青春是一條渡我們走向成熟的橋，所以在走向成熟的過程中，我們難免會遇到這樣或那樣的感情困惑五、出示案例：《只因那時年紀小我誤會了你的心》并回答其中的問題（1）本段材料中“我”被公認為是壞孩子的原因是什么？（2）后來“我”在小欣面前的表現(xiàn)正常嗎？（3）本段材料中“我”的行為對嗎？為什么？（4）小欣是一個什么樣的人？（5）“我”該怎樣向小欣表達歉意，說些什么？交往中形成的。師：男女同學在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。同學們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的？（過渡到男女生交往的問題）教師點撥與學生舉例：其實，處于青春期的我們，渴望、喜歡與異性交往，這是心理發(fā)展的必然，可是由于受各種因素的影響，我們有些同學在異性交往時會出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，如不敢與異性說話，恐懼、緊張等（讓學生自己列舉），這些都不利于健康成長，所以中學生異性交往要堅持一個適度的原則。我們在第二節(jié)感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了變化嗎？這節(jié)課，我們要帶領大家走進男生女生?！赌猩谑俏矣謫柫怂麄兡菫槭裁茨?這個時候月月跟我說：“因為她穿著裙子。請幼兒完成幼兒用書26頁內容，將調查統(tǒng)計的各組男生和女生的人數(shù)，填寫到全班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表中。教師引導幼兒觀察幼兒用書第26頁的各小組男生和女生的人數(shù)調查統(tǒng)計表。女生 》教案 篇6活動目標：學習用調查統(tǒng)計的方法，了解班級男生和女生的人數(shù)，并在表格中記錄。請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結果，然后再集體檢查驗證統(tǒng)計人數(shù)是否正確。活動準備教師自制男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表（一）、（二）。教師總結。教師：男女生之間怎樣進行正常、健康的交往呢？學生回答。教師：實驗做完了，同學們想想這個實驗告訴我們什么呢？學生回答預想：我們現(xiàn)在要做的是學習知識，其他的事情以后再說。（5）找恰當?shù)臅r機，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕他。我這是怎么啦？這正常嗎？教師解釋：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。看來男生女生之間交往是非常有必要的。這是本節(jié)課的教學重點之一。因為這些任務需要細心、認真，對體力的要求不高。女生嬌弱、力氣小。做出相反動作：起立、抬頭、閉眼、向后看、哈哈大笑、愁眉苦臉做出相同動作：起立、同桌之間手拉手、手挽手、前后同學相互擁抱設計意圖：活躍課堂氣氛，調動學生參與課堂的積極性，并引導學生思考活動的意圖。情感目標：正確把握情感問題，初步形成有關友誼的正確的價值觀?！覀円３智f重，不失警惕。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學生描繪其外觀，并邀請幾位同學嘗一嘗后說出其味道。第二層，通過情境和案例，探討如何在異性情感交往中做出負責任的選擇，并學習辨別這些情感。在活動過程中，可以用競賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢，把描述性別優(yōu)勢的關鍵詞寫在黑板上；討論并確定男生、女生各應承擔什么任務，說明這樣安排的理由；引導學生比較性別優(yōu)勢與任務分配間的關系。第二層，探討男女生之間怎樣進行正常、健康的交往，并概括出一些異性交往的基本原則。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。目標導學二：優(yōu)勢互補活動二：男生PK女生（多媒體顯示活動要求）說一說：男生女生的優(yōu)勢提示：男孩子思維活躍、活潑好動，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。男孩像塊堅石，大風大浪掠過石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。《男生我們都要遵守這種規(guī)定，看清男女生標記在進入，千萬不要弄錯了。師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)小朋友你們猜猜她是誰?師：我們猜到的這兩位小朋友一位是男生，一位是?(女生)二、比較男女生的不同。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。但由于本人在分小組討論時沒有把握好尺度，因此造成了有些學生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。與此同時，學生也可將其對此問題的困惑提出，本人再進行有針對性的解決。四、新課小結：這節(jié)課我們知道了在一般情況下男女生如何進行交往，以及如何正確認識異性之間的情感問題，學會運用理智調控與異性同學交往中的情感問題，把握男女同學交往的分寸，同儕攜手共進。這是正常、自然而又美麗的事。沒過多久，班里有些同學就在背后議論開了。所以，我們應當正視異性同學間的交往。樹立責任意識、合作意識，能理智面對問題。第三，要努力學習教育自閉癥兒童的方法。正確認識男女生交往，樹立正確的交友意識。三、教學準備：多媒體、課件四、教學過程：導入新課：出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學生合照的照片?？吹絼e的男生