【正文】 在生活最黑暗的時刻，也一樣能找到心靈的安慰，也許就像點燃黎明的那一絲微弱的光輝那樣微渺。“四老”可真是看在眼里，愛在心底，喜上心頭。到醫(yī)院的檢查結(jié)果讓所有人大吃一驚，嚴重肝葉血管瘤。為我買了教育保險；為鄉(xiāng)下爺爺奶奶買了上好棺木；為整個家計劃開支。我的家庭有意思嗎？換位父母有趣吧！你說，這樣的家庭可不可愛？學會換位思考作文人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。尋求幫助者舍去的無非就是一點點錢，而拒絕幫助者失去的則是人與人之間的最基本的信任，這是用金錢都買不到的。兩個老板見到我，都會熱情地向我打招呼。而溫暖過后，人與人之間再也不可能有那種“懷疑一切”的危機感，隨之而來的就是沒有任何羈絆所帶來的輕松。我的眼睛一出生就不好，幼兒園時就戴上了拿不掉的眼鏡，同學們嘲笑我，說我與普通人不一樣，不與我玩耍?！蓖瑢W們睜大了眼睛，用羨慕的目光投向我，一下課，同學們就跑過來問這問那，我第一次感受到了那種純真的友情。教師如果換位思考，從學生的立場來考慮問題，結(jié)果 可大不一樣：“我們每天至少得承受五六位老師的輪番‘轟炸’，這短短的十分鐘對我們來說是多么珍貴?。±蠋熞煌暇褪俏辶昼?，而且?guī)缀跆锰萌绱耍覀冞B上廁所的時間都沒有，又乏雙累，又憋得慌，下一節(jié)課怎么上？如果所有的老師都這樣拖堂，我們還受得了嗎？”如果教師能這么想，事情就好解決了：哎呀！都怨自己課堂效率太低，不但讓學生跟著受罪，還搞得師生關(guān)系不和諧，今后一定得努力提高自己的授課水平，讓學生覺得輕松、覺得快樂。對待學生，特別是那些所謂的“雙差生”，更有必要換位思考。直面自己時，你才會發(fā)現(xiàn)，其實自己做得還不夠。而這時，拖堂的老師都振振有詞：“我還不是為了讓學生多掌握一些知識，又不拿加班費，就是直接拖到下一節(jié)課上課，學生也應(yīng)該老老實實地在那兒坐著聽課，否則就是對老師的不尊重。老師輕輕的喊著我名字，拉了拉我的手，我再次抬起頭來，看到了老師慈祥的目光，我感覺她是那樣的和藹可親，我終于可以正視老師的目光了！老師讓同學們都回到座位上，她開始說話了?？偵俨涣巳毕荨Ｋ自捳f，一回生二回熟。從那以后，我想吃零食就去那家小賣部；想吃水果了就去那家水果店。您為什么要這樣呢？誰想去抄作業(yè)呢？一切都是情非得以??？我有些為那些被撕掉本子的同學抱不平了！多為我們想想好嗎？雖然這是您對我們的警告，也是殺雞駭猴，但我們更希望您對我們能再和藹點，說不定，這樣做效果會更好！學會換位思考作文那天晚飯后，我和父親一起出街購物，剛行出街口，就被一個抱孩子的中年婦女喊住了：“我來這兒找親戚，找了一天都沒找到，錢都用完了，我想向你們借l元錢，給孩子買只面包吃，他實在是很餓了……”不等中年婦女說完，父親就從錢包里掏出一張10元的紙幣，遞給她。面對老媽老爸唱起了《十五的月亮》，“軍功章啊有你的一半，也有我的一半”。此時一股愛的暖流在我內(nèi)心洶涌澎湃，“好老媽，我們愛您！您是我永遠的驕傲?。　惫适?：（財政部長＋后勤部長＋統(tǒng)籌部長）＝“3官”我家的大事小事都是“3官”一手操持打點。拼著一股子勁自學了電腦的她很是自豪。故事1：（好女兒＋好媳婦＋好媽媽）＝“3好”每逢節(jié)假日，老媽都要精心準備各種禮物，全家總動員去看望“四老”。生活中朋友之間難免會有一些小矛盾、小沖突，關(guān)鍵看兩人是否都“心理換位”了，是否理解了對方。相依為命的母女倆家境貧寒為了供女兒上大學，母親拚命賺錢，后來累壞了身子。（）??，當冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰又會真正認為自己是錯的而不原諒自己呢？我們的潛意識讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。在讀完第N本小說后，我發(fā)出了這樣的感慨。對此，在心寒的同時,我充滿了困惑,百思不得其解，是我們的工作不到位還是現(xiàn)在病人都挑剔？患者來到我們醫(yī)院，怎樣的服務(wù)才能令患者滿意？難道真應(yīng)了媒體所宣揚的那樣醫(yī)患矛盾日漸突出劍拔弩張一觸即發(fā)？現(xiàn)今的醫(yī)患關(guān)系如此緊張，競爭又如此激烈，而做為民營醫(yī)院的我們，如何在強手如林的醫(yī)院當中脫穎而出形成我們的服務(wù)品牌？10月10日，在醫(yī)院護理部的倡導下，本著“一切為了病人”為服務(wù)宗旨，以“探索顧客愿望，滿足顧客期望”為目標，我和其他護士姐妹們進行了角色互換活動，那天，我們脫下大白袍，以病患的角度，換位去感受與體驗病患的看病感受。換位思考是基本的道德教諭。對方獲得了解后，會覺得受到尊重與認可，進而卸下心防，坦然而談，雙方對彼此的了解也就更流暢自然。而且讓同學們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。作為子女，理當體諒父母的苦心；然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在現(xiàn)實生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。換位思考是一種理解,也是對人生的一種領(lǐng)悟。但是我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格、特點，來對癥下藥。每頓飯就只給你那么多，如果你不吃，那就再減少量。不能這樣的。還躲到你的后面，弄到最后是，不但人沒叫，而且家長一發(fā)