【正文】 蓋、?；镜膶W(xué)前教育公共服務(wù)，通過(guò)政策支持，積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。二、全縣學(xué)前教育發(fā)展預(yù)測(cè)未來(lái)三年我縣學(xué)前適齡兒童人數(shù)預(yù)測(cè)如下表：年齡段3周歲4周歲5周歲6周歲合計(jì)2011年4870 4984 5278 4449 195812012年4671 4870 4984 5278 19803 2013年4752 4671 4870 4984 19277未來(lái)三年我縣學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)與預(yù)測(cè)：一是縣城幼兒更多、更集中。未來(lái)三年需要在縣城建設(shè)2所以上公辦幼兒園，需要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)12所公辦中心幼兒園，每個(gè)村小學(xué)要有設(shè)備齊全的附設(shè)幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為，制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入制度。發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育。通過(guò)補(bǔ)助辦園經(jīng)費(fèi)等方式，支持行政事業(yè)單位、街道、農(nóng)村集體資產(chǎn)舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。完善民辦幼兒園分類定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，定期實(shí)行分類定級(jí)評(píng)估。（三）重視示范性幼兒園創(chuàng)建工作，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量和辦園水平。地方政府是發(fā)展學(xué)前教育、解決“入園難”問(wèn)題的責(zé)任主體。人社部門要制定幼兒園教職工的人事（勞動(dòng)）、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘政策。建立隆安縣學(xué)前教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，由教育、發(fā)改、編制、財(cái)政、人社、國(guó)土資源、住建、民政、文化、衛(wèi)生、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門組成。強(qiáng)化崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開(kāi)展幼兒教師全員培訓(xùn)及繼續(xù)教育，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村相結(jié)合，構(gòu)建縣城“名園”與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)園”結(jié)對(duì)幫扶網(wǎng)絡(luò)，定期組織“手拉手”互助活動(dòng)，年末總結(jié)表彰先進(jìn)個(gè)人和集體，提升農(nóng)村幼兒園整體辦園水平。公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)撥款按每年遞增?？h教育督導(dǎo)部門要把學(xué)前教育作為督導(dǎo)重點(diǎn)，納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核的主要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)政府責(zé)任落實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、安全管理等方面的督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果向社會(huì)公示。（2）基建項(xiàng)目①改擴(kuò)建項(xiàng)目2011年改擴(kuò)建縣幼兒園、雁江鎮(zhèn)中心幼兒園和丁當(dāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共3所，規(guī)劃建設(shè)面積23400平方米，建設(shè)資金投入3672萬(wàn)元。③小學(xué)附設(shè)幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目。改擴(kuò)建隆安縣第三小學(xué)及24所村小學(xué)附屬幼兒園，建設(shè)面積7900平方米，建設(shè)資金632萬(wàn)。創(chuàng)建1所自治區(qū)級(jí)示范園，5所市級(jí)示范園，15所縣級(jí)示范幼兒園。幼兒教師、保育員、保健人員任職資格合格率達(dá)到90%，園長(zhǎng)合格率100%。（4）主要指標(biāo)到2012年，學(xué)前一年適齡幼兒入園率達(dá)到93%，學(xué)前三年適齡幼兒入園率達(dá)到66%。計(jì)劃2013年8月完成。（二）組織實(shí)施階段（2011年4月—2013年8月）（2011年4月— 2012年12月）（1）規(guī)劃2011年3月底前，完成縣城城東區(qū)幼兒園新建和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)的總體規(guī)劃以及改擴(kuò)建項(xiàng)目的單體初步設(shè)計(jì)工作。財(cái)政部門要確保每年安排一定的專項(xiàng)資金投入學(xué)前教育，獎(jiǎng)勵(lì)每年新上等級(jí)、新上示范幼兒園和“學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“優(yōu)秀幼教專干”、“十佳園長(zhǎng)”、“先進(jìn)幼教教研組”等。新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜。加強(qiáng)幼兒園安全監(jiān)管，相關(guān)部門按職能分工，建立健全安全管理和安全責(zé)任制度，整合社會(huì)資源，形成全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。學(xué)歷提升。充分發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立村（社區(qū)）和家長(zhǎng)參與幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制。財(cái)政部門要加大學(xué)前教育投入，制定支持學(xué)前教育發(fā)展的財(cái)稅優(yōu)惠政策。將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園布局調(diào)整與中小學(xué)布局調(diào)整相結(jié)合，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位統(tǒng)一規(guī)劃。建立健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)學(xué)前教育組織管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。對(duì)民辦幼兒園經(jīng)報(bào)備并公示收取的保教費(fèi)免征營(yíng)業(yè)稅。多渠道擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源。（二）以公辦幼兒園為主體，公辦民辦幼兒教育協(xié)調(diào)發(fā)展。積極扶持社會(huì)力量舉辦高標(biāo)準(zhǔn)、上規(guī)模的幼兒園。因此幼兒園勢(shì)必要增加，以滿足農(nóng)村幼兒入園和接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。二○一一年十月十二日隆安縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20112013年）為加快我縣學(xué)前教育發(fā)展步伐，提高幼兒入園率和保教質(zhì)量，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào))、《自治區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳等部門關(guān)于編制我區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013）指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》(桂政辦發(fā)〔2011〕3號(hào))和《南寧市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)南寧市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）的通知》(南府辦〔2011〕161號(hào))精神及全國(guó)、全區(qū)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議精神，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，特制定本計(jì)劃。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、保障基本的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。體育器材室由專人負(fù)責(zé)管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責(zé),對(duì)體育器材進(jìn)行登記與合理的分類,器材分布適當(dāng)、井然有序。應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體設(shè)備提高教師教學(xué)水平，使體育教師的上課方式有全新的轉(zhuǎn)變。四、主要任務(wù)（一）、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與管理。在原有基礎(chǔ)上補(bǔ)充體質(zhì)測(cè)試儀器，使學(xué)生體質(zhì)更加精確，評(píng)定更加科學(xué)。根據(jù)合格學(xué)?！扼w育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹實(shí)施，逐步完善學(xué)校體育器材設(shè)施的建設(shè)，并規(guī)范管理。信息資源的開(kāi)發(fā)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力還有待提高。石門口聯(lián)校 2015年9月第四篇：體育三年行動(dòng)計(jì)劃體育三年行動(dòng)計(jì)劃全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)》，以教育局的文件精神和體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動(dòng)我校體育學(xué)科向縱深方向發(fā)展，以達(dá)到提高體育教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校、教師的可持續(xù)性發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，特制訂我校體育三年行動(dòng)計(jì)劃。20162017學(xué)年，開(kāi)展小學(xué)校長(zhǎng)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；參加2016“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，完成市縣微課任務(wù)；參與并完成陽(yáng)泉云平臺(tái)微課建設(shè)工程；組織微課及信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；中心小學(xué)及示范小學(xué)三至五年級(jí)師生開(kāi)展利用空間學(xué)習(xí)研修課題研究。四、主要任務(wù)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享實(shí)現(xiàn)在班級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)中隨時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源。、終身學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生主體地位，遵循學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和育人規(guī)律推進(jìn)信息化建設(shè)，讓廣大學(xué)生平等、有效、健康地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、部門聯(lián)動(dòng)的工作體制。健全學(xué)生資助制度，提高資助精準(zhǔn)度。四、組織保障。完善校長(zhǎng)考核機(jī)制，支持校長(zhǎng)大膽探索，創(chuàng)新教育思想、管理模式，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，努力造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍。二是強(qiáng)化綜合素養(yǎng)提升。三年內(nèi)，創(chuàng)建省級(jí)專業(yè)群和現(xiàn)代化高水平實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)高水平示范性職業(yè)學(xué)校。完善特殊教育體系，落實(shí)好省市第二期特殊教育提升計(jì)劃，確保殘疾兒童少年接受義務(wù)教育“全覆蓋、零拒絕”。組建學(xué)前教育管理中心，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。加強(qiáng)理想信念教育，構(gòu)建符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)、中小幼有機(jī)銜接的一體化德育體系。一是強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康培養(yǎng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的校園體育鍛煉時(shí)間。積極探索“智慧課堂”新型教學(xué)模式，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。，著力增加公辦教育資源。素質(zhì)教育深入推進(jìn)，學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，以立德樹(shù)人為根本，以系統(tǒng)化推進(jìn)教育體制機(jī)制改革為抓手，牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，努力為每個(gè)孩子提供適合的教育，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)“強(qiáng)富美高”新提供人才支撐和智力保障。成立局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨組成員為副組長(zhǎng)，相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“三年行動(dòng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)“三年行動(dòng)計(jì)劃”工作的指導(dǎo)。建立教育質(zhì)量管理月例會(huì)制度，定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析。強(qiáng)化有效備課、有效上課、有效練習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效考試等教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的全面、全程管理與監(jiān)控，努力夯實(shí)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)。緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一中心任務(wù)開(kāi)展課題研究，以課題研究促教學(xué)研究，使之成為提高教育質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（牽頭科室：教研室，責(zé)任科室：基教科、電教館）。依托教師進(jìn)修學(xué)校，對(duì)全市教師實(shí)施全員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要代主科，走進(jìn)課堂，參加教研活動(dòng)，解決教學(xué)問(wèn)題。（牽頭科室：監(jiān)察室，責(zé)任科室：辦公室、人事科、后勤辦）。要踐行教體系統(tǒng)的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以從教，教學(xué)要實(shí)、育人要實(shí)、做人要實(shí)。二、目標(biāo)任務(wù)總目標(biāo)：教體系統(tǒng)風(fēng)清氣正，管理制度系統(tǒng)規(guī)范，辦學(xué)水平顯著提升，教育質(zhì)量大幅提高，社會(huì)形象大為改善。各級(jí)學(xué)校過(guò)程管理規(guī)范、文化氛圍濃厚、課改成效顯著、質(zhì)量穩(wěn)步提升。聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和校園安全出了問(wèn)題，或聯(lián)點(diǎn)學(xué)校發(fā)生了造成極其惡劣社會(huì)影響的事件，要追究聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)的連帶責(zé)任。完善明察暗訪制度，不定期對(duì)各學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行暗訪，及時(shí)通報(bào)并限期整改。建立教師業(yè)務(wù)考試制度，定期組織教師基本功“大比武”活動(dòng)，系統(tǒng)組織教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。定期組織教研員上示范課、研討課，最大限度地發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用。（牽頭科室：基教科，責(zé)任科室：教研室、督導(dǎo)辦公室、電教館）。要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、開(kāi)展課外輔導(dǎo)、實(shí)行跟蹤指導(dǎo)、優(yōu)化表彰獎(jiǎng)勵(lì)等舉措培育優(yōu)秀學(xué)生。在全市初、高中學(xué)校每個(gè)學(xué)科選拔一名骨干教師組成“畢業(yè)班導(dǎo)師團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)一線教師與專職教研員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成最大合力，堅(jiān)持對(duì)初、高中畢業(yè)班調(diào)研、視導(dǎo)制度，通過(guò)專題調(diào)研，隨堂調(diào)研，提高復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的有效性和針對(duì)性。各中小學(xué)校（園）要根據(jù)“三年行動(dòng)計(jì)劃”要求，制定本單位的“三年行動(dòng)計(jì)劃”，確定年度目標(biāo)及行動(dòng)措施，以保證行動(dòng)計(jì)劃的有序?qū)嵤Ｍ七M(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，加快教育基礎(chǔ)設(shè)施提升。隊(duì)伍素質(zhì)顯著提升。著力改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，到2019年，新建幼兒園10所，新建中小學(xué)6所、改擴(kuò)建學(xué)校12所，逐年增加公辦學(xué)校學(xué)位供給，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段公辦教育資源全覆蓋，公辦學(xué)位100%保障。深入推進(jìn)姜堰兩地合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源日益增長(zhǎng)的需求。二是強(qiáng)化學(xué)生審美情緒培養(yǎng)。開(kāi)展家校共建，形成科學(xué)的心理咨詢、疏導(dǎo)、教育等一體化心理健康教育體系，根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升。三年內(nèi)，新增省特級(jí)教師、省正高級(jí)教師和市名師名校長(zhǎng)12人，名特優(yōu)教師后備人才200人，市學(xué)科帶頭人和骨干教師400人，成立名師工作室15個(gè)。推進(jìn)城鄉(xiāng)教師和校長(zhǎng)交流輪崗制度化、常態(tài)化，促進(jìn)師資均衡；強(qiáng)化教師職稱評(píng)聘與教書(shū)育人實(shí)績(jī)和鄉(xiāng)村學(xué)校任教年限掛鉤，積極探索高職低聘、全員聘用等制度，今年不在一線崗位工作的教師不再兌現(xiàn)崗位工資，鼓勵(lì)教師在一線發(fā)光發(fā)熱，激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力。各單位要把服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展作為頭等大事，要加強(qiáng)對(duì)三年行動(dòng)計(jì)劃的宣傳解讀，引導(dǎo)社會(huì)各界共同關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展，政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭形成合力，為教育