【正文】 富多彩的教學(xué)信息化交流活動(dòng)，總結(jié)、展示、交流信息技術(shù)與教育教學(xué)整合的新技術(shù)、新方法和新成果。完善服務(wù)體系。以信息化為引領(lǐng)，構(gòu)建以學(xué)生為中心、線上線下相結(jié)合的全新教育教學(xué)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（二）主要任務(wù)建設(shè)新型“互聯(lián)網(wǎng)+教育”管理服務(wù)平臺(tái)。三、實(shí)施行動(dòng)（一）教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用行動(dòng)構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)。（三）教育公共服務(wù)優(yōu)化行動(dòng)構(gòu)建教育公共服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用。對(duì)有示范意義的成果，在全市范圍推廣。將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系；推動(dòng)學(xué)校開設(shè)人工智能、STEAM教學(xué)、創(chuàng)客教育、編程教學(xué)等特色信息技術(shù)課程，完善適應(yīng)信息時(shí)代的信息技術(shù)課程體系，加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)；組織開展學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)選、創(chuàng)新交流等活動(dòng)，提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平與創(chuàng)新能力。第五篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，結(jié)合我校實(shí)際特制定以下實(shí)施方案。創(chuàng)新思路，注重實(shí)效。社會(huì)化動(dòng)員，就是依靠?jī)?nèi)力，借助外力，形成合力，形成上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)的工作局面。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是—項(xiàng)長(zhǎng)期工作任務(wù)，必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)范運(yùn)作，健全機(jī)制。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，單憑一單位、某部門，可供支配資源非常有限，必須充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，積極吸納、運(yùn)用社會(huì)資源，使未成年人的思想道德建設(shè)成為社會(huì)廣泛參與的行為。（四）制度保障建立健全教育信息化工作制度。開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，利用線上線下培訓(xùn)方式對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)、全員培訓(xùn)，提升教師信息素養(yǎng)；開展校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升管理意識(shí)和能力。（六）融合創(chuàng)新“雙百”示范行動(dòng)設(shè)立百項(xiàng)信息技術(shù)與課堂應(yīng)用融合創(chuàng)新課題。開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)與匯聚。推進(jìn)一站式電子政務(wù)服務(wù)。提升師生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。積極探索基于新技術(shù)的教育教學(xué)新模式、新業(yè)態(tài)，建立與北京教育發(fā)展水平相適應(yīng)的新型教育信息化體系，推動(dòng)北京教育創(chuàng)新發(fā)展。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，按照需求引導(dǎo)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、統(tǒng)籌推進(jìn)、融合創(chuàng)新的總體思路，創(chuàng)新應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力構(gòu)建與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，形成具有北京特色的新型教育治理模式、人才培養(yǎng)模式與教育服務(wù)模式，更好支撐北京教育改革與發(fā)展。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校校本資源建設(shè)，采取校本研修、集體備課、公開課、觀摩課、曬課等多種形式推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”的應(yīng)用。教育教學(xué)資源建設(shè)工程構(gòu)建賀州學(xué)院教育資源公共服務(wù)平臺(tái)與教育管理公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，確保與國家和廣西教育資源服務(wù)平臺(tái)與教育管理公共服務(wù)平臺(tái)無縫鏈接，到2017年，建設(shè)覆蓋全校的基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源網(wǎng)站。在自治區(qū)平臺(tái)框架下，依照國家標(biāo)準(zhǔn)和自治區(qū)級(jí)技術(shù)規(guī)范，結(jié)合本校實(shí)際完成具備與國家和廣西教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)條件，與自治區(qū)的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)平臺(tái)無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)全校教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用身份統(tǒng)一認(rèn)證，形成標(biāo)準(zhǔn)一致、分級(jí)部署、分層管理的全校教育教學(xué)和學(xué)習(xí)支持公共服務(wù)體系。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型大學(xué)為導(dǎo)向，以促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展、全面發(fā)展為基本目標(biāo)，以建設(shè)數(shù)字化教育環(huán)境為主要任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，大力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。20172018學(xué)年，開展教育信息化學(xué)校系列展評(píng)總結(jié)活動(dòng)；建設(shè)校校通資源共享項(xiàng)目；推進(jìn)利用信息化手段進(jìn)行新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式研究；示范小學(xué)及中心小學(xué)建立具備網(wǎng)絡(luò)條件下的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。積極探索推進(jìn)資源共享“學(xué)科通”工作。充分利用上級(jí)提供的繼續(xù)教育及培訓(xùn)平臺(tái)，督促全體校長(zhǎng)、教師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提升教師隊(duì)伍的教育信息化水平。2．應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、重點(diǎn)突破。由教科研室牽頭，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際情況，充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢(shì)，分學(xué)科制定落實(shí)方案，結(jié)合示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課等形式，大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的深入應(yīng)用。經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將根據(jù)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和軟件情況，制定經(jīng)費(fèi)投入計(jì)劃，每年不少于30萬元。通過引導(dǎo)、培訓(xùn)等方式促進(jìn)全校師生學(xué)習(xí)信息技術(shù)、應(yīng)用信息技術(shù)，提高師生應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的能力，形成好的信息素養(yǎng)。（三）建設(shè)應(yīng)用支撐系統(tǒng)和教育信息服務(wù)系統(tǒng)：教育信息管理系統(tǒng)可以起到提高工作效率、優(yōu)化工作流程和節(jié)約資源的作用。建立*****中學(xué)校本課程資源。建立互聯(lián)互通的安保系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全校各個(gè)電子系統(tǒng)的無縫連接。我校教育信息化建設(shè)工作將以資源庫建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)力推動(dòng)教育管理信息化，完成網(wǎng)絡(luò)硬件支撐平臺(tái)升級(jí)，強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的科學(xué)整合，努力促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理服務(wù)深度融合，提高全校師生的信息素養(yǎng)，全面推動(dòng)數(shù)字化校園發(fā)展。完善教育信息化體制機(jī)制，制訂保障政策。在2013年7月前基本完成硬件職稱系統(tǒng)的改造升級(jí)工作。建立藝術(shù)、技術(shù)、體育課程資源。教育信息管理系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表并生成相對(duì)智能的分析結(jié)果，減輕了教職工日常的重復(fù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，也減少了行政編制崗位。組長(zhǎng)由*****兼任，副組長(zhǎng)由學(xué)校副校長(zhǎng)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各處室主任和教研組長(zhǎng)擔(dān)任。三是建立教育信息化工作定期總結(jié)表彰制度。第二篇：山西省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃石門口聯(lián)校教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃（2015－2017年）為加快推進(jìn)我聯(lián)校教育信息化發(fā)展，根據(jù)《山西省信息化促進(jìn)條例》、《山西省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020）》，制定本規(guī)劃。3．整合資源、共建共享。到2015年底，所有下屬小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）8人全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源配備全覆蓋，45周歲以下的教師及三年級(jí)以上的學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。，推進(jìn)信息化深入應(yīng)用開展信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，組織信息化教學(xué)技能大賽，全面提升信息化環(huán)境下教師課堂教學(xué)能力。營造良好氛圍。加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，到2017年，全校實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境基本滿足教育教學(xué)應(yīng)用需求，教室網(wǎng)絡(luò)出口寬帶不小于4M，全校出口不小于500M。三、重點(diǎn)任務(wù)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程加強(qiáng)和完善全校各級(jí)各類教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各二級(jí)學(xué)院寬帶網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備的全面覆蓋，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。2016年，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校校本資源的共建共享，形成豐富的學(xué)科優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源，并將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源推送到每一個(gè)班級(jí)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中的普遍使用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通。