【正文】 人員全面及時掌握了學生路對的情況，并做好記載。體育課、科學實驗課、信息技術上機課、社會實踐、集體活動、大型集會上下樓梯與疏散安全措施細致具體，相關責任人高度負責，確保了學生安全無事故。學校班多、人多，上下樓梯擁擠踩踏演練尤為重要，學校長期做到了上課下課天天練，升旗儀式集合與疏散周周練，上下樓防擁擠專項演練期期練。通過上下樓梯防擁擠踩踏演練、受到意外傷害使得自我救護，防拐騙演練，單獨在家時如何應對陌生人來訪，發(fā)生地震、火災、水災時如何逃生的演練等，使學生增強了應對突發(fā)事件的能力。在區(qū)政府的大力支持下，2009年，區(qū)教體局將瀕臨我校的十八中校園劃歸我校，學校五六年級1400多人被分流到十八中校園上課，辦學場地狹小、人員擁擠的情況得到了改善，學校的安全狀況大大好轉(zhuǎn)，班級人數(shù)也由原來的100多人下降到85人左右。還對校園食堂、電源線路、教室門窗、學生桌凳等進行定期不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，拆除隱患房舍200平方米，更換電線500米，開關、插座、電燈、電扇、調(diào)速器、門窗玻璃等出現(xiàn)問題及時更換，從而杜絕了安全事故的發(fā)生。在校學生近6000人，教學班89個（高中58個，初中31個），其中住校生近3000人，在編教職工325人。學校不斷總結(jié)平安校園建設經(jīng)驗，制定完善了《學校安全工作制度》《隱患排查整治制度》《安全事故報告制度》《安全事故責任追究制度》《安全工作預警制度》《班級平安建設考核辦法》等安全制度，對平安校園建設的管理、考核、獎懲做出了明確而細致的規(guī)定。在平安校園建設過程中，我們始終堅持把學生擺在教育的主體位置上，牢固確立“育人為本，以學生健康發(fā)展為本”的教育觀，以促進學生安全成長、健康成人的教育觀念指導教育教學實踐。二是書面宣傳：多次向全體師生印發(fā)安全知識手冊；根據(jù)季節(jié)特點，印發(fā)季節(jié)性安全注意事項（如防震基本知識、滅火自救知識等）；較長的假期都要向?qū)W生和家長發(fā)放假期及往返安全注意事項（如“五一”、“國慶”、“春節(jié)”告學生及家長書）。四是食品衛(wèi)生督查到位：學校對學生的飲食衛(wèi)生高度警惕，嚴把食堂、小賣部食品進口關和安排專職工作人員進行日常監(jiān)管和留樣監(jiān)管；根據(jù)季節(jié)特點開展預防流行病、傳染病的的安全教育；根據(jù)季節(jié)特點組織流行病、傳染病預防活動和校內(nèi)各區(qū)域消毒殺蟲。（6）增強體驗，積累經(jīng)驗一是有計劃地舉行全校師生參與的消防演習、上下樓道演習，防火、搶險、自救、互救及用電安全學習，提高師生安全應變能力。下面將所做的具體工作總結(jié)如下：一、加強組織領導，努力落實安全工作責任制我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，全面貫徹執(zhí)行《中小學幼兒園安全管理辦法》、《長崗中心學校安全工作要點》，建立健全安全長效機制，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。劃分了學生早操的做操地點及回班的疏散線路，并在人流集中處安排專人看護；在放學時校門口，安排一名教師，以防家長接送學生產(chǎn)生擁擠。每一學期，我校舉行師生防震減災自救疏散演練或火災逃生演練活動。我校充分利用校園監(jiān)控攝像頭的作用，在學校門口、學生宿舍等關鍵部位安裝攝像頭，隨時掌控校園各區(qū)域的安全情況，了解校園進出人員的狀況，發(fā)現(xiàn)各種不當苗頭，及時將各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三是辦好學校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行潛移默化的教育。嚴格執(zhí)行隨州市中小學教師“十不準”，嚴禁教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，積極開展關愛留守兒童活動的“愛心工程”。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續(xù)下大氣力，全員行動把校園安全工作做得更好，為學校師生創(chuàng)造一個安全祥和的學習環(huán)境。學校切實貫徹“以德育人”“以德治?！钡慕逃枷?，深入開展對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、愛家鄉(xiāng)教育和養(yǎng)成教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為行動，變成生活的德育。我校師生人人遵紀守法，個個文明禮貌，無一違法犯罪案件發(fā)生。凡因管理不善發(fā)生安全事故的班級，教師值日期間所在的崗位內(nèi)發(fā)生安全事故的，整改措施不及時的相關班主任或責任人，都將追究相應的責任。同時，引導教師在學生管理中要注意遵循兒童的生理特點。在2013年暑期，學校拆除原有1050平米的D級危房，重建師生食堂、教師周轉(zhuǎn)宿舍883平米，拆除原有危大門，重建安全、大方、美觀的電動大門，拆除原有危公廁并重建；從新修建百余米校園圍墻，加固加高原有圍墻。學?，F(xiàn)有教職工17名，7個教學班，學生數(shù)約200人。（5）專項整治，重點出擊一是強化行為規(guī)范整治，固化養(yǎng)成教育：定期檢查整治學生儀表，純潔校園風紀風貌，保證學生形象文明高雅；糾查學生污言穢語，讓文明語言充滿校園；專查學生抽煙情況，去惡習，健康身心；規(guī)范學生課間行為，維護良好課間秩序。二是排查、預防到位：每月15日為學校安全隱患排查日，學校安全領導小組成員全部參加，組織對全校進行一次全方位的安全隱患排查；每期協(xié)同公安局、派出進行多次學生管制刀具和危險物品的清繳；每期進行兩次校外租房或家長陪讀學生的安全調(diào)查；進一步完善警校共育共建制度，定期整治校園及周邊治安環(huán)境，努力凈化安全文明校園外部環(huán)境；重點部位強化防護措施，增高護欄；周末、節(jié)假日，通過廣播和班主任進行假前安全教育，同時協(xié)同公安部門加強校門和學校附近的巡查護送；加強違紀處分學生跟蹤教育，定期舉辦座談會，增強交流溝通。注重實效，重視過程（1）宣傳入心，警鐘長響學校安全宣傳全方位，立體化，網(wǎng)絡化，長期化。安全責任做到橫向到邊，縱向到底，實行定期與不定期檢查，實行值班責任制，實行責任追究制，實行一票否決制度。制度落實，職責明確（1）完善安全制度，形成規(guī)范管理。2008年學校平安班級達標率100%，其中市級優(yōu)秀10%，校級優(yōu)秀20%，平安家庭達標率100%。（三）認真排查安全隱患，整改維修及時。四、爭取支持，加大投入，創(chuàng)建安全文明和諧的育人環(huán)境（一）積極爭取區(qū)政府支持，改善學校辦學條件?；顒又?，學校先以紅領巾廣播站為陣地，為學生播放小學生“防拐騙”小知識與案例；以班級為單位，開展了防拐騙小品與情景劇表演活動；暗中派人查找學生在活動中暴露出的弱點與不足，及時對學生進行針對性的教育。學校讓體育老師在課堂上做老鷹捉小雞和丟手絹的游戲，開展學生喜愛的體育活動，如打籃球、大繩、打乒乓球等活動。針對去年以來我國部分地區(qū)出現(xiàn)的“豬流感”疫情，學校做好了對師生的“豬流感”防控知識教育，同時嚴格執(zhí)行每日晨檢與報告制度、學校校舍與食堂消毒制度，確保了把“豬流感”疫情拒之校門之外。規(guī)章制度的落實，目標責任的完成，靠的是日常規(guī)范管理。學校、家庭、社會三位一體的安全網(wǎng)絡體系，為學校師生安全構(gòu)筑了一張牢不可摧的安全防護網(wǎng)?，F(xiàn)將我校近期的安全工作情況匯報于后。（六）齊抓共管加強放學路隊的監(jiān)管學校位于城區(qū)中心，門前過往人群多，車輛多，接送學生家長多，對學生的出行安全構(gòu)成了嚴重威脅。新建了廁所，撤掉操場東圍墻，在樓道、校園等顯著地點，重新張貼布臵安全標語、提示語及安全疏散通道標志，更換了部分班級的開關、插座、電燈、吊扇，整修了教樓后的枯樹，及時地消除了校園安全隱患，做到未雨綢繆，排患務盡，不留死角，增強了校園的安全系數(shù)，確保了師生的安全。一月一主題，相繼舉行了消防安全疏散演練，法制安全教育講座，組織學生參觀了學校安全預防圖片展覽，并要求學生寫出觀后感，舉行了“安全隱患我排查”“安全在我心中”“告別零食”主題隊會，開展了“我的安全我負責”演講比賽及安全征文活動，各班輪流出一期安全教育板報，舉辦了三至六年級以安全為主題手抄報大賽。把教師的值日情況納入教師考核、績效工資、晉級、評優(yōu)評先工作之中，期末評選優(yōu)秀值崗教師和優(yōu)秀值崗學生。（一）加強領導健全安全管理責任制學校成立以校長為組長的安全管理領導小組，校長為校園安全第一責任人，主管副校長為分管責任人，實行校園安全工作責任制和責任追究制。組建由校領導、青年教師、后勤人員和保衛(wèi)干部參加的校突發(fā)事件應急搶險救援隊，提高應對突發(fā)事件的能力。實施“警燈工程”，加強校、警聯(lián)防。甚至將學生送到有關單位現(xiàn)場觀摩。比如心理障礙、食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通疏導、防詐騙、防拐騙等需要長年教育外，每月確定一個安全主題，開展專題教育活動。學校安全制度是指符合現(xiàn)代教育基本理念，以學校安全教育、安全管理、安全預防和安全事故處理為主要內(nèi)容的各項制度。（一）校園安全校外監(jiān)管體系的建立學校的安全教育不僅要得到家長的積極配合，還需要社會各方面的支持與配合，尤其需得到消防、交通、公安、衛(wèi)生防疫等部門的專業(yè)知識和行為規(guī)范的指導，有計劃進行有關法律、法規(guī)的教育，在法制法規(guī)教育層面上掌握安全知識，指導專業(yè)演練，構(gòu)成安全教育的良好社會氛圍。三是預案體系不健全,相關協(xié)調(diào)性不強等。調(diào)查顯示，有80%的學校保安沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，缺乏安全意識和防御能力，有35%的保安沒有保安資格證，還有些農(nóng)村學校由于食宿條件差，保安人員留不住，能留下的大多是年齡偏大的。中小學生安全教育的不到位,使得多數(shù)中小學在校內(nèi)安全、校外活動安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、防溺水安全、自然災害防范等方面的教育至今仍是空白,大多數(shù)學生不知道如何進行防范和自護，當安全事故發(fā)生時,學生往往驚惶失措、束手無策，不知道如何正確逃生和避難，中小學校如何扎實有效開展專項安全教育活動,預防意外事故的發(fā)生，己經(jīng)迫在眉睫。（三）安全教育流于形式、不到位開展安全教育無疑是培養(yǎng)學生安全意識和提高學生自護能力的一種重要的方式,也是應對當前社會復雜治安形勢所必須的手段。尤其是初中階段的學生，心理呈現(xiàn)半幼稚、半成熟狀態(tài)，處于獨立性與依賴性、自覺性與盲從性交錯的時期，情緒不穩(wěn)定，自控能力差，行為往往不計后果。（一）、部分農(nóng)村學校投入不到位，學校負責人安全責任意識不強因?qū)W校建設經(jīng)費不足，個別學校校長、學校負責人對學校安全工作沒有擺正位置，學校建設與學校安全建設脫節(jié)。（三）行為習慣帶來的安全隱患課間不文明的沖跑；集體活動或?qū)W生上下樓梯無序擁擠，在走廊上打鬧，做危險動作。第一篇：構(gòu)建中小學校園安全體系,打造平安校園構(gòu)建中小學校園安全體系，打造平安校園學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。（二）交通方面存在的安全隱患學校門前無減速帶、無交通安全標志；部分農(nóng)村學生往返回家交通困難，存在乘坐微型車、拖拉機、三輪電動車等非法營運車輛上下學現(xiàn)象；家長缺乏安全意識，用摩托車、電動車超員接送孩子上下學。二、通過現(xiàn)狀查找問題中小學校園安全管理事件頻發(fā),背后隱藏著何種更加深沉的思考，是什么的缺失使一個個鮮活的生命處于危險之中？剖析中小學在校園安全管理方面存在的問題，保衛(wèi)祖國未來平安健康成長，是學校不可推卸的責任和義務。首先，在校中小學生獨生子女較多