【正文】 告制度，并做到責任到人、措施到位。讓安全教育真正落到實處，有效預(yù)防中小學(xué)生安全事故發(fā)生。這樣有針對性的系統(tǒng)的知識普及和實踐演練，潤物細無聲地自然融進學(xué)生頭腦中，提高學(xué)生防范和自護能力，才能有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。因此，家長要積極配合學(xué)校有意識地教給孩子一些安全自救的技能，如防騙術(shù)、游泳技能等，或者引導(dǎo)他們參加那些安全系數(shù)高的活動，讓他們遠離各種危險源，杜絕各種事故。另一方面還可聘請校園安全員給師生現(xiàn)身說法，這種效果會更好。加強校園“物防”、“技防”建設(shè)。為加強校、警聯(lián)防，各中小學(xué)校、幼兒園組織開展以“警燈亮起來、警察上街來、學(xué)校動起來、治安好起來”為主要內(nèi)容的校園“警燈工程”建設(shè)，突出中小學(xué)、幼兒園上下學(xué)時段校門口“見警察”，學(xué)生途經(jīng)主要路段“見警車”，校周邊“見警燈”；在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重要時段加大警察巡邏力度，尤其做好校園周邊安全巡邏和校門口交通疏導(dǎo)，著力強化校園周邊地區(qū)巡邏防控，確保突發(fā)事件得到及時處置。在學(xué)生上、下學(xué)期間引導(dǎo)學(xué)生接送車按指定地點停車、護送學(xué)生安全進出校門、疏導(dǎo)校門口的交通、指揮社會車輛有序通行，關(guān)注校園周圍的環(huán)境，開展安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，匯報解決，努力構(gòu)筑校門前“最后500米”安全帶，杜絕中小學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，最大限度地保障孩子的人身安全。將教育、演練、管理一體化，形成“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急管理機制。學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，關(guān)系到千萬個家庭的幸福和安寧，關(guān)系到學(xué)校的改革和發(fā)展，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定。安全制度建設(shè)是安全工作的基礎(chǔ)，是安全工作開展的依據(jù)，學(xué)校制定完善了安全工作的一系列安全管理制度及各種突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，層層分解安全管理責任，細化了安全工作崗位要求。學(xué)校還定期召開安全工作專題會議，研究安全工作的方法，解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，形成一級抓一級，一級管一級，層層有安全目標，人人有安全責任，安全時時有人管，事事有人管的安全管理格局。把學(xué)校安全管理融入學(xué)校日常管理工作中，注重了過程，狠抓了細節(jié)，夯實了責任，確保“一崗雙責”落實到個人。許所長深入淺出，結(jié)合具體案例，教育師生學(xué)法、懂法、知法，學(xué)會用法律保護自己，牢固樹立防范意識。此外各班還開展了國慶節(jié)假期安全教育。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每月進行兩次校園安全隱患排查，對教室內(nèi)外的線路，電器設(shè)備，體育器材及設(shè)施、房屋圍墻、教樓欄桿、操場、廁所進行細致的拉網(wǎng)式排查，并做好排查記錄，實行誰檢查，誰簽字，誰負責。（五）重點防范細化對保安、門衛(wèi)要求門衛(wèi)是保障校園安全的第一道關(guān)口，是保障校園安全的重要屏障。節(jié)假日實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，實行二十四小時巡邏制，并在校園內(nèi)安裝了有十六個攝像頭的監(jiān)控設(shè)備，對校園每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段實行全天候，全方位，無縫隙的監(jiān)控，提高了人防、物防、技防的能力。學(xué)校為加大路隊管理力度，先后制定了《路隊管理條例》、《路隊監(jiān)管條例》和《檢查與評比制度》，堅持上、下午站隊放學(xué)，高低年級實行錯峰放學(xué)，每班學(xué)生按回家的方向分為東、西兩隊，班內(nèi)選派兩名路隊長，高舉路隊牌，教師親自護送，文明崗學(xué)生負責打分，每周評選一次紅旗路隊，政教處升旗儀式后頒發(fā)紅旗路隊牌，現(xiàn)在東到丁字路口，西至教育局門口，路隊整齊有序，歌聲嘹亮，消除了門前擁擠的隱患，學(xué)生路隊成為三小一道亮麗的風景線，縣教育電視臺和縣電視臺曾分別給予報道和推廣。第三篇：打造平安學(xué)校 構(gòu)建和諧校園學(xué)校安全工作匯報南陽市第七小學(xué)2010年4月作為教書育人的重要場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和和諧，關(guān)系到國家的未來和發(fā)展。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，擴大宣傳，提高對學(xué)校安全工作重要性的認識（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)校成立以李彥虎為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從每期學(xué)校計劃中安全工作的安排到每月教師安全培訓(xùn)的實施，從每周領(lǐng)導(dǎo)班子與班主任安全會議的召開到安全制度的制定與審議，都傾注了大量心血。在爭取家長配合學(xué)校對學(xué)生實施安全管理方面：學(xué)校每學(xué)年初組織召開一年級新生家長會，針對低年級學(xué)生小，大部分都是家長接送到學(xué)校，防止被壞人鉆空子的這一問題，學(xué)校向一年級全體學(xué)生發(fā)出《關(guān)于一年級新生學(xué)生家長接送學(xué)生意見的一封信》、學(xué)生家長聯(lián)系冊，取得家長的配合。二、完善制度，重點防范，建立有效的工作機制安全管理是一項長期艱巨的工作，科學(xué)管理、長效管理必須靠制度約束。李彥虎校長為學(xué)校安全第一責任人，全面負責學(xué)校安全管理工作，主管校長和各處室主任根據(jù)職責要求和工作分工，承擔相應(yīng)的安全管理責任，校長、安全工作主管校長與班主任、各學(xué)科教師及學(xué)校工作人員層層鑒定安全教育與管理目標責任書，對安全責任人的安全崗位、安全責任區(qū)、安全管理時段等做了明確界定。如，學(xué)生上放學(xué)安全管理：為保障師生安全離校，學(xué)校長期堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度、學(xué)生上放學(xué)接送護送路對制度，錯時放學(xué)制度，門衛(wèi)值班制度，全天24小時都做到有人負責安全工作。健全疾病預(yù)防監(jiān)控措施，有效防止傳染病流行。學(xué)校能配合區(qū)衛(wèi)生防疫站加強對傳染病防治工作的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，每年到學(xué)校對學(xué)生進行體檢，確保各項防治措施落到實處。學(xué)校安全警示教育形式多樣，以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以上安全課、開展主題班隊會、安全演講比賽、安全繪畫展、安全手抄報、文藝演出、使學(xué)生安全觀念不斷強化，安全知識日益深入人心；模擬消防演練，為師生現(xiàn)場講解消防知識，手把手教育學(xué)生使用消防器材開展消防自救；使學(xué)生直觀形象地學(xué)到了相關(guān)的法律知識，安全自救自護技能。學(xué)生全員參與，達到人人有活動，班班有運動項目，學(xué)生課間追逐打鬧、攀爬欄桿的危險現(xiàn)象不見了，取得了良好的安全成效，（三）定期開展安全演練。為了讓學(xué)生形成習慣，把預(yù)案落實到師生的日常行為之中，我們在每一周的升旗儀式過程中、每天的大課間做課間操時，都嚴格按照《學(xué)校集會與疏散安全工作預(yù)案》中的程序做好演練與實踐，避免了學(xué)生上下樓擁擠，杜絕了安全事故的發(fā)生。學(xué)校每學(xué)期開展的消防逃生疏散訓(xùn)練也是預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的緊急措施。（五）堅持上好安全教育課。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，場地狹小、超級大班現(xiàn)象愈加普遍，學(xué)生安全狀況越來越嚴峻。我校在安全條件建設(shè)上舍得花錢，舍得投入。我校嚴格落實班主任日檢查、安全員周檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月檢查的安全檢查制度，及時對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、消防器材等重點部位加強隱患的排查與整治。2005年以來，學(xué)校治安事件為零，刑事事件為零，群體事件為零，學(xué)校治安良好，校園穩(wěn)定，師生滿意，基本達到了平穩(wěn)、平順、平安的目標。一、學(xué)?；靖艣r學(xué)校占地面積180余畝，建筑面積近6萬m2，活動場地2萬 m2，教室120間，學(xué)生公寓5幢，教師宿舍100套。領(lǐng)導(dǎo)成員經(jīng)常深入一線，檢查安全隱患，督促整改。有制度才能規(guī)范，有制度才能落實管理。2008年重新制定和完善了《華鎣中學(xué)學(xué)安全工作制度》一書，全校教師每人一冊，供教師參考、學(xué)習和執(zhí)行。強化“兩個觀念”，擺正“兩個關(guān)系”安全第一，德育首位，教學(xué)中心，這是我們處理平安校園建設(shè)與教育教學(xué)關(guān)系的指導(dǎo)思想。一是擺正老師與學(xué)生的關(guān)系，師生平等，教育雙方情感融洽，變安全教育嚴肅、單調(diào)的說教為和諧、愉悅的交流溝通；二是擺正教育理論與時代潮流的關(guān)系，學(xué)校緊緊抓住熱點問題，努力使安全教育貼近社會實際，適合學(xué)生口味，做到知識性、趣味性、針對性、邏輯性相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)有所思，聽有所獲。一是口頭宣傳：每期多次召開全體師生會議，宣傳創(chuàng)建平安和諧校園的意義，反復(fù)宣講安全教育對教育教學(xué)的重要性；每期舉辦兩次安全知識講座；將安全教育作為每周國旗下講話的必講內(nèi)容；各班不定期召開法制安全主題班會，每周班會課必須將安全教育作為重要內(nèi)容；安排領(lǐng)導(dǎo)和名師深入各班宣講，進行師生對話，疏通學(xué)生學(xué)習、思想、心理障礙；集中開展“法制宣傳周”活動，請法制副校長和司法人員進行法制專題報告，增強師生法紀意識；每期的家長會把安全教育作為首要內(nèi)容。五是展示宣傳：不定期用展板展出各種安全知識圖片,懸掛安全教育標語。三是學(xué)生心理健康教育到位：舉辦心理健康教育輔導(dǎo)講座，組織觀看心理健康教育錄像，多渠道幫助學(xué)生養(yǎng)成健康心理；完善社會、家庭與學(xué)校三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，定期指導(dǎo)家長開展正確有效的家庭安全教育，幫助子女健康成長；跟蹤關(guān)注因家庭、社會原因而存在心理障礙的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)、班主任和名師經(jīng)常與其交流，慢慢使其正?；?。（4）警校共育平安和諧校園學(xué)校與公安局建立了警校共育平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組和設(shè)警校共育平安校園辦公室于校保衛(wèi)科，公安局聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)為張良君（華鎣市公安局副局長***），聯(lián)系部門為雙河派出所（鄧杰***），雙河派出所巡警大隊每天學(xué)生上、放學(xué)時均有一個巡邏組（3—6人）到校內(nèi)及周邊巡邏。二是全力攻克安全難題，降低事故突發(fā)機率：深入清查與社會閑雜人員聯(lián)系的學(xué)生，以保證學(xué)生不被外界不利因素誘入歧途；嚴禁攜帶管制刀具等進入校園，防止意外傷害；專項治理學(xué)生校外上網(wǎng)。（8）陶冶情操，消融風險學(xué)校大規(guī)模地開展豐富多彩的校園文體活動，舉辦各學(xué)科知識競賽，舉辦學(xué)生才藝展，用有益的活動占領(lǐng)課外和校外陣地，寓教于樂，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力和精力，引導(dǎo)其追求真、善、美，展示聰明才智，發(fā)展學(xué)生個性特長，以此營造優(yōu)良校風。多年來，我校緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，牢固樹立“師生安全，高于一切”思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設(shè)為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育為重點，扎實開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，推動了學(xué)校教育工作不斷上新臺階。實行安全工作責任制度、信息上報制度等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任簽訂《安全責任書》，班主任與學(xué)生家長簽訂了《學(xué)生家長安全責任合同書》，層層落實安全責任，加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調(diào)，確?！捌桨残@”創(chuàng)建活動的有序發(fā)展，二、狠抓措施落實，確保安全工作扎實有效 為了使學(xué)校制定的各項安全工作制度落到實處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學(xué)校采取了措施，加強安全管理工作。整改部分安全隱患。加強樓梯巷道安全工作，加強了對學(xué)生的文明守紀教育。授課教師不得拖堂，課間要留有足夠時間，特別是低年級學(xué)生不要過分強調(diào)過快的集合速度，應(yīng)允許學(xué)生上課期間上廁所，以避免下課擁擠，放學(xué)、集合可適當錯開時間，確保學(xué)生安全疏散。加強教師值周。發(fā)揮校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)作用。一是加強警校共建活動，我校與長崗派出所建立共建單位，定期開展共建活動，邀請公安干警來校作法制報告。二是充分發(fā)揮學(xué)?！靶±葟V播站”的作用，經(jīng)常性地對學(xué)生進行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育。五是發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)預(yù)防交通事故、防雷電、防溺水、防自然災(zāi)害等方面的科普宣傳教育片，加強對學(xué)生的安全教育。為充分發(fā)揮教師的“學(xué)人為師”“行為世范”作用，學(xué)校將教育行風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地位，通過落實市局師德教育系列活動，大力提高教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。師生的工作、學(xué)習、生活秩序得到很好的保障。長崗鎮(zhèn)庹家中心小學(xué) 2013年10月15日