我的課改生活(存儲版)
【正文】 很多介紹異國風(fēng)情的文章，昨天我們還寫了一篇介紹自己喜歡的地方的作文。”岳老師接著說：“下面我們就開始本節(jié)課的導(dǎo)游招聘工作。雖然這樣，岳老師還是對她的講解進行了認(rèn)真點評，指出了優(yōu)點和不足。通過這堂語文課，讓我接受到了鍛煉，也極大地提高了我的自信心。課程改革，路漫漫其修遠(yuǎn)兮！第四篇：學(xué)生論文《我的課改生活》我的課改生活王樓鄉(xiāng)中心小學(xué) 朱鳳嬌 時間過得真快，不知不覺我在小學(xué)生活了四年。常言說：興趣是最好的老師。我們從剛開始的亂喊亂吵逐漸學(xué)會了克制自己，學(xué)會了尊重別人、傾聽別人的意見，小組長學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)自己的組員，小組合作學(xué)習(xí)的效果明顯體現(xiàn)了出來。我們的各科成績比以前提高了很多，尤其是語文、數(shù)學(xué)，我不再覺得恐懼，因此我的成績從以前的幾十分提高到現(xiàn)在的九十多分。從文中看得出來：在新課改教學(xué)活動中，教師要學(xué)會轉(zhuǎn)變角色，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師幫我們建立了小組，選出了小組長，還結(jié)合成幫扶小對子，互相幫助來學(xué)習(xí)。老師和我們一起設(shè)計了班級的小口令，用來規(guī)范我們上課的秩序，使我們整齊劃一。接著就正式進入了我們的以自主、合作、探究為主的五環(huán)教學(xué)模式了。大家的進步也是有目共睹的：小旭是個膽小內(nèi)向的女生，上課從來不發(fā)言，也不大聲說話?！罢?zhí)岣呗曇粼僮x一遍?！狈磸?fù)5次。剛開始，展示的語言需要老師一句一句教，身姿狀態(tài)需要老師反復(fù)提醒，現(xiàn)在學(xué)生都能熟練地掌握這些用語，甚至還能自編自創(chuàng)，這些進步都是師生一起努力地結(jié)果。語言樸實，簡潔，流暢自然，比喻形象、貼切，抒發(fā)了自己的真實感受。這些都是老師帶著我們一步一步走出來的，定期給小組長培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ绾螏椭〗M成員。雖說分了小組，結(jié)成了小對子，可是大家并沒有形成學(xué)習(xí)上的互相討論、互相幫助的現(xiàn)象。第五篇：五環(huán)模式我的課改生活五環(huán)模式我的課改生活我們的課改進行了一年了，記得去年剛開學(xué)，老師就把原來單人單桌的課桌排列變成了面對面的形式，好像聚餐一樣。這充分顯示了小作者嫻熟的語言駕馭能力。最主要的是我們鍛煉了合作探究的能力，學(xué)會了尊重他人。大家練習(xí)之后，會提出自己的問題，這些問題在共同的交流后得到解答，不僅提高了課堂的學(xué)習(xí)效率，而且提高了學(xué)習(xí)成績。但是新課程改革如一聲春雷驚醒了所有的人，我們學(xué)習(xí)生活的春天來了，我們成了學(xué)習(xí)的主人。最后的一句渴望之聲，更是喊出了學(xué)生們對新課改的迫切需求。這時老師拿出了三份獎勵證書，說這是聘書，還說以后如果去這三位同學(xué)介紹的地方，一定聘請他們做導(dǎo)游。第一個上臺的是我們的班長，她可是我們班的“名嘴”，平時說話像打機關(guān)槍一樣。第二個呢，就叫做認(rèn)真準(zhǔn)備?！蓖瑢W(xué)們頓時如丈二和尚摸不著頭腦，一時搞不清楚老師的葫蘆里到底要賣什么藥。但最讓我興奮不已的，還是最近語文老師岳老師那堂招聘導(dǎo)游的課改語文課。后來，學(xué)校又組織全體教師去江蘇洋思中學(xué)以及東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察，回來以后，再仿效學(xué)習(xí)，進行課堂教學(xué)改革，一路走來，總感覺學(xué)來的東西始終沒有消化吸收，沒有為我所用，沒有真正能夠變成自己的東西，而自己的老一套雖然沒有太多的理論支撐，但是因為長時間在三中教學(xué)，熟悉了三中的學(xué)情，所以教學(xué)效果也不錯。隨著時間的推移，我慢慢適應(yīng)了課改生活，嘗到了課改的甜頭。蘇格拉底微笑著說，這就是成功秘訣。無論如何，在今后的教學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，做一名合格的，有創(chuàng)新意識的人民教師。而且在這種模式下，學(xué)生中有一半升級為“小老師”，并且這些小老師的工作時間是不定時的，長期的，這樣，“兵教兵”的效果就更顯露出來了。學(xué)生交流本節(jié)課的收獲，包括知識易錯點，規(guī)律總結(jié)，以及從師或友那里有學(xué)會了什么，教師進一步梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)解題技巧和方法。我為此感到苦惱，不解。通過在課堂上同學(xué)之間的相互答疑，獲得新知。40人中，一半為師，一半為徒，大家共同進步，共同努力，討論的時間多了，學(xué)生之間的關(guān)系也比以前和睦。滋味（一）：開始很迷茫，一頭霧水在開學(xué)典禮上，尊敬的閻校長語重心長地對我們說：“習(xí)慣決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗。我們班分成了13個學(xué)習(xí)小組：第一組，“奮進組”，口號是“一切皆有可能”；第二組，“科爾特四人組”，口號是“知識改變命運，現(xiàn)在決定未來”
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