我的課改生活-預(yù)覽頁
【正文】 出代價的，歷史如此：商鞅，王安石，康有為，譚嗣同??現(xiàn)實比歷史還要殘酷，因為歷史已經(jīng)成為過去，而現(xiàn)實卻活生生的擺在眼前：其中考試所有科目中，我的物理成績最差！我們?nèi)昙壦锌荚嚳颇恐?，物理學(xué)科成績最差！我開始迷茫了，學(xué)校開會讓物理老師反思，老師上課讓我們反思，反思的結(jié)果是：還不如不搞課改呢，畢竟我們將來要通過參加中招考試進入高中吶。有時，我不由自主的想，我的課改生活中僅僅有物理就足夠了嗎？我想不是的，還應(yīng)該有語文，數(shù)學(xué)政治歷史地理??沒有他們，我的課改生活是不完整的，對今后的課改生活，我充滿了期待??點評：鄭州三中八（1）班語文教師曹懷紅課改，是一個新話題，又是一個老話題。尤其在請教三中教學(xué)效果好的老師時，他們的回答更是出人意料：想咋講就咋講，只要學(xué)生能考好！我非常贊成課堂教學(xué)改革，因為課改是為了減輕老師和學(xué)生的負擔(dān)，但是，改革要看過程，更要看結(jié)果，最終是要用學(xué)生考試成績來證明教師存在的價值。李子月同學(xué)的文章與其說是學(xué)生的課改心路歷程，不如說是教師的課改心路歷程。那天，清晨的陽光溫暖的照在教室里，空氣顯得格外清新?！甭犃嗽览蠋煹脑挘蠹叶济婷嫦嘤U，好像不相信自己的耳朵一樣。寂靜片刻之后，同學(xué)們霎時間恍然大悟，教室里頓時如炸開了鍋。我們還在嘰嘰喳喳的時候，岳老師接著說：“當(dāng)好一名導(dǎo)游，不僅要有豐富的文化知識，還必須要有一定的語言表達能力。就是說在大家面前講話前，腦子里提前要把說的話想一下，這樣就會顯得滔滔不絕而有條不紊。而我是這次導(dǎo)游招聘會的主持人和點評嘉賓。她介紹的地方是井岡山，別看她平時說話快，可今天的速度卻放慢了許多，甚至有的時候還結(jié)結(jié)巴巴，緊張得額頭上還沁出了汗珠。這時我看到平時和我玩的很好的同學(xué)正在朝我扮鬼臉，又看到岳老師也在慈祥的看著我，沖我肯定的點了點頭，我緊張的心一下子放松了。同學(xué)們都高興地鼓起了掌。用具體的事例，生動地解讀了新課改提高學(xué)生語文素質(zhì)、彰顯人文關(guān)懷、倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式、努力建設(shè)開放而有活力的語文課改的基本理念。作為教育工作者，我們要把學(xué)生所想所需所盼作為改進教學(xué)的第一要務(wù)，要秉承“教書育人”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新和改進教學(xué)方式方法，讓學(xué)生永遠保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。我覺得課改生活很有意義，具體體會如下：在課改前我們不用思考，老師會對答案；不用互問，老師會幫助解答；不用動手，老師已備好了一切。首先，老師的教法新穎，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上老師新穎的教學(xué)方法，使我們養(yǎng)成了獨立思考學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，漸漸地，課堂不再是老師一個人的陣地，而是我們自我展示的舞臺；老師不再唱著獨角戲，而是一起合作分享成果。另外，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，我更懂得了一些簡單的做人道理。如果需要解決的問題比較簡單，我們會先讓表達能力較差的同學(xué)來說，其他同學(xué)再不斷加以補充完善。我們在課改中收獲了快樂，在快樂中收獲了成果?？傊?，我的課改生活豐富多彩，收獲很大。小作者是從自己在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活中觀察和感受到的實際情況來看，根據(jù)平時的上課學(xué)習(xí)情況進行剖析，寫出他眼中的課改生活以及課改帶給他的快樂。教師要在轉(zhuǎn)變角色的同時，為學(xué)生的健康成長奠基、搭臺，最大限度的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和心理需求。剛開始，大家都很興奮，因為我們將要接觸一種全新的、以學(xué)生自主、合作、探究為主的學(xué)習(xí)模式。最后把我們完成的一切給大家展示，我們贏得了陣陣掌聲，也使我們明白了團結(jié)力量大的道理。這下可急壞了老師，為了改變我們的學(xué)習(xí)方式，老師放慢了講課的進程，一步一步的帶領(lǐng)我們走上課改的道路，就像我們小時候牽著媽媽的手學(xué)走路一樣。在我們熟練運用這些小口令后，我們的班級秩序好多了，一個口令大家都知道要干什么。接著把我們的學(xué)習(xí)成果給大家展示，全班進行比賽。我有幸被老師選中小組長，通過這些培訓(xùn)，在每一次展示的時候，我就有一種當(dāng)主持人的感覺，別提多高興了?！焙竺娴穆曇艟脱蜎]在她自己的囁嚅里?！薄按舐曊f話，面向前方，再來一次。在這次課改中，每個人都有自己的進步，也有自己的收獲。不難看出這是低年級學(xué)生對課改的看法，作為班主任，面對這樣一群天真面孔，要進行完全的改變真得不容易，只有一步一個腳印的和學(xué)生們一起去學(xué)，一起
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1