北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案爬山虎的腳1(存儲(chǔ)版)
【正文】 作。 板書(shū)設(shè)計(jì) （投影） 教學(xué)小記 ： 教學(xué)中采用畫(huà)一畫(huà)、演一演、想一想等方法幫助學(xué)生理解腳的樣子，怎樣爬，體會(huì)它的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，引起了學(xué)生的興趣，受到了較好的效果 。 ） 5. 還可以怎么說(shuō) ？ 二、 回歸整體，深入理解全篇課文， 進(jìn)一步體會(huì)重點(diǎn)段與全文的關(guān)系。 課文學(xué)到這里，你想怎樣表達(dá)你對(duì)爬山虎的喜愛(ài)？ （選擇不同方式表達(dá)喜愛(ài)之情） 板書(shū)設(shè)計(jì) 1爬山虎 的腳 觸著墻 變成 小圓片 巴 住 彎曲 緊貼 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： ，背誦第二自然段； ； ，激發(fā)學(xué)生仔細(xì) 觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。） 再讀一讀這個(gè)句子，讀出你的感受來(lái)。 齊讀課題，說(shuō)說(shuō)你最想知道什么？ （什么是爬山虎，什么是爬山虎的腳，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文） 二 、閱讀理解 。 輕聲讀課文，在不懂的詞句下面畫(huà)橫線(xiàn)，用？號(hào)標(biāo)出。 空隙：中間空著的地方；尚未占用的空間。 情感升華： 了解爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方，什么樣子，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣。背誦第 2 自然段。 重疊：（相同的東西）一層層堆積。 ，要求 （ 1） 人人參與 （ 2） 聲音洪亮 （ 3） 正確、流利
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1