北京版三年級下冊語文教案科學的種子1(存儲版)
【正文】 一步理解課文內容。 “科學的種子”是什么？ 各抒己見，用自己的話說清楚、明白 也可以用課文中的原句回答 “我們今天的世界這樣美妙，這樣廣大，我們理想的小鳥，飛翔在無垠的藍天下”你有什么奇思妙想，在你心中的種子是什么？說給我們聽一聽？ 各抒己見，談出想法 如：我愛看科學幻想圖書，夢想有一天，人類的美好愿望將會實現，到那時我們的地球將會更加美麗，不會有戰(zhàn) 爭、暴力?? 評一評：這是不是科學的種子？你覺得他說的怎么樣？好在哪里？ 四 、有感情朗讀課文，達到感情的升華。 。 今天學習用了什么方法記住了這些形近字 ? 學生自由回答 作業(yè) ： 課堂訓練冊 板書設計 ： 槍（ ） 竿（ ） 馳（ ） 探（ ） 搶（ ） 桿（ ） 池（ ） 深（ ） 課后小記：“科學的種子”是什么？各抒己見，用自己的話說清楚、明白 也可以用課文中的原句回答 。 教學重點： 學生主動識字 ,學會本課 12 個生字 教學難點： 辨析形近字。 通過前后對比，使學生感悟到時代的變化。 指導： （ 1） 說說這些奇思妙想都是什么。 教學難點： 感悟“我”的想象是“科學的種子”，且種子已萌發(fā)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1