北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案科學(xué)的種子1(存儲(chǔ)版)
【正文】 一步理解課文內(nèi)容。 “科學(xué)的種子”是什么？ 各抒己見(jiàn)，用自己的話說(shuō)清楚、明白 也可以用課文中的原句回答 “我們今天的世界這樣美妙，這樣廣大，我們理想的小鳥(niǎo)，飛翔在無(wú)垠的藍(lán)天下”你有什么奇思妙想，在你心中的種子是什么？說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)？ 各抒己見(jiàn)，談出想法 如：我愛(ài)看科學(xué)幻想圖書(shū)，夢(mèng)想有一天，人類(lèi)的美好愿望將會(huì)實(shí)現(xiàn)，到那時(shí)我們的地球?qū)?huì)更加美麗，不會(huì)有戰(zhàn) 爭(zhēng)、暴力?? 評(píng)一評(píng)：這是不是科學(xué)的種子？你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？好在哪里？ 四 、有感情朗讀課文，達(dá)到感情的升華。 。 今天學(xué)習(xí)用了什么方法記住了這些形近字 ? 學(xué)生自由回答 作業(yè) ： 課堂訓(xùn)練冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 槍?zhuān)? ） 竿（ ） 馳（ ） 探（ ） 搶?zhuān)? ） 桿（ ） 池（ ） 深（ ） 課后小記：“科學(xué)的種子”是什么？各抒己見(jiàn)，用自己的話說(shuō)清楚、明白 也可以用課文中的原句回答 。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生主動(dòng)識(shí)字 ,學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字 教學(xué)難點(diǎn)： 辨析形近字。 通過(guò)前后對(duì)比，使學(xué)生感悟到時(shí)代的變化。 指導(dǎo)： （ 1） 說(shuō)說(shuō)這些奇思妙想都是什么。 教學(xué)難點(diǎn)： 感悟“我”的想象是“科學(xué)的種子”，且種子已萌發(fā)
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