【正文】 主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生的就業(yè)問題己經(jīng)成為了社會(huì)的熱點(diǎn)問題?！?011 年的就業(yè)形勢仍不容樂觀。一方面，增加了就業(yè)者職業(yè)搜尋成本；另一方面，在勞動(dòng)力市場未充分發(fā)育的前提下，勞動(dòng)力市場機(jī)制不能充分發(fā)揮優(yōu)化配置勞動(dòng)力的職能，造成勞動(dòng)力市場“失靈”二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及分析1.“ 蟻?zhàn)?” 生活在勞碌奔波中尋求改變“ 蟻?zhàn)?”，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。三是重薪酬。（2）用人單位用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最主要是看重學(xué)生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高技能”反倒其次；而大學(xué)生甚至學(xué)校看來，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要。作為吸納就業(yè)的主體，民營企業(yè)特別是中小企業(yè)經(jīng)營困難會(huì)在很大程度上對(duì)就業(yè)產(chǎn)生沖擊。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。參考文獻(xiàn)：：中國經(jīng)濟(jì)形勢分析與預(yù)測[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2006“關(guān)注民生，促進(jìn)就業(yè)”專題[A].我國當(dāng)前的就業(yè)形勢及促進(jìn)就業(yè)的政策[G].北京：中國財(cái)政雜志社，2008:///jyw/?newsid=646第五篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)分析（12級(jí)英翻四班 范珊珊 12340174140）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，伴隨著經(jīng)濟(jì)增臟放緩以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，眾多企業(yè)的招聘崗位數(shù)正在減少。猶豫解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)任然很重，新成長的勞動(dòng)力也已進(jìn)入高峰期，特別是近年來高校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場崗位需求的總體情況相當(dāng)趨近。高等教育潛在的問題高校在自身發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè)?！氨本┥鐣?huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究所‘當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)研究’課題組在《中國教育報(bào)》上公布了他們的調(diào)查,大學(xué)生目前的擇業(yè)觀念,在單位的選擇上:選擇科研結(jié)構(gòu)、黨政群體、中外企業(yè)占總?cè)藬?shù)的63%,而選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、大中學(xué)校、集體企業(yè)的,只有7%,在地區(qū)的選擇上,%,而選擇小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、老少邊地區(qū)三項(xiàng)僅有5%?？梢姡形鞑康貐^(qū)不僅是未來經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略主陣地，而且是大學(xué)畢業(yè)生流向的新途徑。企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。要以積極態(tài)度，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭意識(shí)和綜合競爭能力。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營造的就業(yè)市場，按市場規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。此外，第三產(chǎn)業(yè)吸納高等教育就業(yè)人口比率則不斷上升，人力資源不斷流向第三產(chǎn)業(yè)。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。另外,有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn),追求高學(xué)歷。這種失衡反應(yīng)在勞動(dòng)力的需求結(jié)構(gòu)上，因此社會(huì)上才會(huì)出現(xiàn)了大量大學(xué)生工資不如中專生甚至不如農(nóng)民工的新“腦體倒掛”現(xiàn)象。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位。當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。全國工商聯(lián)最新的調(diào)查顯示，2008 %，而私營企業(yè)稅收增長33%， 個(gè)百分點(diǎn)。三是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二是挑單位。隨著科技的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)優(yōu)化，一部分在職勞動(dòng)力由于技能或經(jīng)驗(yàn)知識(shí)即人才資本存量不能適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)及其帶來的新就業(yè)崗位，造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)，成為新的失業(yè)群體；同時(shí)由于人力資本質(zhì)量水平低下，造成就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)率增大，工作穩(wěn)定性減弱。注重大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助大學(xué)生盡快就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)需要。敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏。對(duì)大學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。但是，有社會(huì)的地方就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)問題，而隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競爭力的增加，大學(xué)生的就業(yè)問題已成為了社會(huì)的一大問題，如何看待這樣的問題以及如何解決這個(gè)問題關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展的前景。世界上的一切事物都處于永不停息的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展之中，整個(gè)世界就是一個(gè)無限變化和永恒發(fā)展的物質(zhì)世界。聯(lián)系具有客觀性：從大學(xué)生教育方面來看，高校普遍擴(kuò)大招生，過快的教育規(guī)模擴(kuò)張速度影響了大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。因此我們要正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合需求和自己的專業(yè)發(fā)展自己，選擇合適自己的職業(yè)。其實(shí)上述觀點(diǎn)未必正確，“有專家就表示，如果企業(yè)的流程沒有問題，即使沒有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，只要進(jìn)入這個(gè)流程，應(yīng)該很快就能融入到角色中的，并不會(huì)使企業(yè)加大培訓(xùn)成本。隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。三是沒有樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，擇業(yè)時(shí)認(rèn)為非國有企業(yè)就一定沒有前途。最終楊雪選擇了符合她人生觀、價(jià)值觀的職業(yè)。她的價(jià)值理念告訴她在這樣的環(huán)境中無法最大限度地發(fā)揮她的社會(huì)價(jià)值。而且這次她所做的仍然是人力資源管理，為了能在這個(gè)單位發(fā)展得更好，她還自費(fèi)讀了在職研究生，利用空閑時(shí)間給自己充電。然而，她認(rèn)為，在私企打工始終沒有大的發(fā)展空間。在畢業(yè)前半個(gè)月，她應(yīng)聘到上 海一家五星級(jí)酒店做服務(wù)員。時(shí)間是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性。每年都有上百萬的畢業(yè)生遲遲找不到工作，但大學(xué)生的過剩并不是表明中國不需要這些高素質(zhì)的人才，恰恰相反中國正需要這些人才實(shí)現(xiàn)國家的經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展。在這些地方對(duì)外貿(mào)人才的需求較大，以他的英語專業(yè)和口語優(yōu)勢比較容易切入。較適合從事、也能讓他有滿足感的工作是掌握一項(xiàng)技能去幫助和服務(wù)別人，如教師、客戶、銷售、外貿(mào)等。古語云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)生分析：這是一個(gè)大學(xué)生在職業(yè)初期缺乏規(guī)劃導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展混亂的典型案例。接著從性格類型分析結(jié)果上看，張小帥的性格類型是內(nèi)向、感覺、情感、判斷型，這種性格類型的特點(diǎn)是比較細(xì)心、感情豐富，同時(shí)有管理方面的潛力。最終，在綜合分析了張小帥的自身情況、行業(yè)職業(yè)信息，以及各地區(qū)職場的比較優(yōu)勢之后，在職業(yè)規(guī)劃師的一步步引導(dǎo)下，張小帥自己悟出了結(jié)論：即到江浙沿海外貿(mào)活動(dòng)頻繁的二線、三線城市開始從事外貿(mào)工作。知音生涯的公司愿景是：以專業(yè)周到的服務(wù)成為中國人職業(yè)生涯的知音人！第二篇：大學(xué)生就業(yè)問題典型案例分析大學(xué)生就業(yè)案例分析目錄：一、分析目的近幾年大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象已成為當(dāng)前政府重點(diǎn)關(guān)切的民生問題。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐使得認(rèn)識(shí)得以產(chǎn)生和發(fā)展，通過實(shí)踐使自己的感覺器官直接的同對(duì)象接觸，才能使對(duì)象的各種現(xiàn)象反映到頭腦中來，形成一定的直接經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而