幼兒自信心家庭調(diào)查表(存儲(chǔ)版)
【正文】 共有三十六名學(xué)生）的時(shí)候，他想該換一種方式試試，輕輕地坐下來(lái)對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，你考的不錯(cuò)，再也沒(méi)有人能超過(guò)你了，”當(dāng)時(shí)兒子的眼淚嘩嘩的流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．童話(huà)故事（附后）的電腦課件。如果你們遇到了像小動(dòng)物那樣的困難，你們能動(dòng)腦筋想辦法解決它嗎？請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，你愿意幫助誰(shuí)？（2）幼兒分組討論解決困難的方法。第五篇：如何培養(yǎng)幼兒的自信心如何培養(yǎng)幼兒的自信心一、賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予孩子積極的評(píng)價(jià)，二、樹(shù)立孩子的自信，為不同層次的幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過(guò)什么困難并提出幾個(gè)思考問(wèn)題讓幼兒討論： 你是怎樣解決的？你試過(guò)在媽媽病時(shí)，家里只剩下你一個(gè)人嗎？如果發(fā)生了，你怎么辦？ 你曾試過(guò)與媽媽走散嗎？如果發(fā)生了，你怎辦？如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽?zhuān)銜?huì)怎么辦？：“尋寶”。你猜，都有些什么動(dòng)物呢？（激發(fā)幼兒的興趣）（2）有一天，小動(dòng)物在樹(shù)木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？（3）結(jié)合電腦課件，教師有表情地講述童話(huà)故事，然后提問(wèn)：樹(shù)木里有什么動(dòng)物？它們遇到了什么困難？2．鼓勵(lì)幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法解決困難。第四篇：幼兒自信心培養(yǎng)教案幼兒自信心培養(yǎng)教案：我能行一、活動(dòng)目標(biāo)1．知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難，應(yīng)充滿(mǎn)信心，開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。有過(guò)成功體驗(yàn)幼兒才有自信的本錢(qián)。這樣，三個(gè)層次的幼兒都獲得了成功感。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，使幼兒認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，相信自己的能力，以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感，強(qiáng)化成功感。在工作中我的做法是；①適當(dāng)表?yè)P(yáng),培養(yǎng)幼兒自信。心理學(xué)家貝爾納說(shuō)：“良好的方法使我們發(fā)揮天賦和才能，而拙劣的方法阻礙才能的發(fā)揮。對(duì)于部分膽子大、外向的小朋友來(lái)說(shuō)．他們往往會(huì)有些異想天開(kāi)的想法和做法，有時(shí)還會(huì)做錯(cuò)事情。心理學(xué)家證明：“一個(gè)人只要體驗(yàn)到一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起無(wú)休止追求成功的意念和力量。三、注意孩子各方面能力的發(fā)展孩子都會(huì)有過(guò)失．筆者認(rèn)為，正確的態(tài)度是就事論事，重在分析錯(cuò)誤，不涉及其他問(wèn)題，更不應(yīng)做出對(duì)其整體的看法。另外，當(dāng)孩子在做某些嘗試而失敗的時(shí)候，或者因失敗對(duì)某一件事感到且膽怯的時(shí)候，教師要不斷給予幫助．并堅(jiān)定的對(duì)他說(shuō)“我們相信你!你肯定行的!”孩子就會(huì)克服心中的畏怯情緒。教師和孩子們相處時(shí)。自信心是一個(gè)人對(duì)自身能力自我發(fā)展的肯定．是一種重要的個(gè)性心理品質(zhì)。謝謝你們的配合。”幼兒園的孩子年齡小，缺乏自我評(píng)價(jià)的能力，常常會(huì)以成人的評(píng)價(jià)來(lái)衡量自己、認(rèn)識(shí)自己，他們更需要成人的賞識(shí)，尤其是老師的賞識(shí)。從沒(méi)摸過(guò)笤帚，卻想做值日；有許多生字還不認(rèn)識(shí)，就想朗讀課文等等。”這說(shuō)明成人積極地教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子影響極大，孩子有很強(qiáng)的好勝心，當(dāng)他們做完每一件事或正在做每件事時(shí)，都愿意聽(tīng)到成人對(duì)他的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以進(jìn)一步地激發(fā)孩子的上進(jìn)心和自信心，所以成人要善于抓住每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們看到自己的進(jìn)步，相信自己也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在參加活動(dòng)或上課提示時(shí)，他們時(shí)常會(huì)膽怯地說(shuō)：“我不會(huì)”。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。孩子的發(fā)展或進(jìn)步都需要一個(gè)過(guò)程，成人
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