【正文】 分6分。是否，感受他人的情緒情感，比如聽故事、看電影時會被情節(jié)感動是否“所有權(quán)”，能分清自己的東西和別人的東西。是否點評上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、學(xué)習(xí)的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感知覺、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度，考查孩子的學(xué)習(xí)自立發(fā)展水平。是否、下、前、后的方位。是否。是否點評上面10題，從獨立意識、生活自理能力、動手操作能力、服務(wù)性勞動能力等4方面，考察孩子的生活自立發(fā)展水平。是否，并能自己做好清潔。是否能獨立從距家500米的地方走到家。心理學(xué)教授表示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要家長不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)。周而復(fù)始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。當(dāng)孩子走上幼升小的考場時，孩子會更加自信與從容。用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。相類似的體型，一般需要先從實物展示做起，慢慢培養(yǎng)孩子空間想象能力。幼升小語文經(jīng)典題型之：看圖編故事把小朋友做的動作圖片和表示這個動作字連起來看圖說話、看圖講故事是孩子學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)部分。想要跨過義務(wù)教育這道門檻，還得比比孩子和家長各有幾分本領(lǐng)！幼升小數(shù)學(xué)經(jīng)典題型之：找圖形看看下圖中一共有多少個方形，多少個三角形……考察圖形能力和邏輯思維能力。十一、勞動爭議的處理第三十四條 雙方因履行本合同發(fā)生爭議的，可以想本企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，或者在規(guī)定的期限內(nèi)向有管轄權(quán)的勞動爭議仲裁委員會書面申請仲裁。技術(shù)信息的范圍一般包括技術(shù)方案、工程設(shè)計、電路設(shè)計、制造方法、配方、工藝流程、技術(shù)指標(biāo)、計算機軟件、數(shù)據(jù)庫、試驗結(jié)果、圖紙、樣品、樣機、模型、模具、操作手冊、技術(shù)文檔、涉及商業(yè)秘密的業(yè)務(wù)函電等等。法律沒有明確規(guī)定的，給乙方造成損害的，應(yīng)按損失程度承擔(dān)賠償責(zé)任。第二十六條 本合同期滿或者當(dāng)事人約定的合同終止條件出現(xiàn)，乙方有本合同第二十三條規(guī)定情形之一的，同時不屬于本合同第二十二條約定的，本合同期限順延至相應(yīng)情形消失。未依法為勞動者交納社會保險的。患病或者非因公負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的。以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的。第二十一條 有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付乙方一個月工資：乙方患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的。甲方對可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的崗位，應(yīng)當(dāng)向乙方履行告知義務(wù)，并做好勞動過程中職業(yè)病危害的預(yù)防工作。加班加點工資發(fā)放時間為。因特殊需要延長工作時間的，在保障乙方身體健康的條件下，延長工作時間每日不得超過三小時，每月不得超過三十六小時。其他原因確實需要調(diào)整工作崗位的。：。二、試用期第二條 雙方同意按以下第 種方式確定試用期(試用期包含在勞動合同期限內(nèi))：無試用期試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。本合同期滿后，雙方同意繼續(xù)履行的，本合同從期滿之日起自動向后順延30天。四、工時制度分為標(biāo)準(zhǔn)工時、不定時、綜合計算工時三種。既然是每所初中都可以分到名額，而且是按照比例均衡分配，那么，作為起選拔作用的中考還有什么意義呢？同時這將產(chǎn)生一個現(xiàn)實而緊迫的問題：名額被分配到各個初中校，哪個學(xué)生能夠進入重點高中，采用什么樣的依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)是什么？假設(shè)中考繼續(xù)保留，完全依據(jù)中考成績?nèi)W(xué)生大排名依次錄取的話，那么又將產(chǎn)生一個實質(zhì)性問題：一個初中?？赡軙缓脦姿攸c高中分配到名額，重點高中水平肯定也是不一致的，如果學(xué)生都有權(quán)選擇，大家肯定都選最好的重點中學(xué)，名額肯定不夠，這種情況下難道要抽簽？——最知名的重點高中肯定不情愿：有可能抽到考分比較低的學(xué)生而高分生卻落榜，從而影響生源質(zhì)量，選不到最好的學(xué)生。？ ，比如，本片內(nèi)的重點高中只接收本片內(nèi)的初中畢業(yè)生，那么該片區(qū)內(nèi)有多少好的初中、高中，家長在幼升小、小升初的時候?qū)裢怅P(guān)注并在入學(xué)之初就做出擇學(xué)區(qū)的選擇，擇校依然不會減少反而會更加具象化、激烈化。所以，未來中國的教育培訓(xùn)市場才是最好時機的來臨。畢竟民辦學(xué)校，不會受到義務(wù)教育法的太多約束更有招生自主權(quán)，坑班、培訓(xùn)班幾乎可以橫行天下了。不過，強調(diào)了就近和區(qū)域，中考跨區(qū)可能更性小了，小升初也更小了。不過高中階段，心智已基本成熟，這時候累點也是應(yīng)該了，世界范圍內(nèi)皆如此，像上好大學(xué)其實各個都要吃盡苦中苦。經(jīng)市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校，原則上面向本區(qū)招收特長生。四、入學(xué)方式使用全市統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，進行入學(xué)工作。（三）堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。（八）各區(qū)縣教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作實施細(xì)則，報區(qū)縣政府批準(zhǔn)后向社會公布實施。（六）加強學(xué)籍管理。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)縣招收特長生以外，其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進行查詢和監(jiān)控。（四）堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。然后介紹一下自己，年齡啊，在什么幼兒園讀書啊，有些什么特長啊，興趣愛好是什么??比方說，“我熱愛勞動，常常主動幫助老師整理教室”等等。此致敬禮申請人：xxxx年x月xx日 篇二：幼升小簡歷如何寫幼升小簡歷如何寫？（附簡歷模板）近幾年，幼升小成為年輕父母們討論的熱點話題，怎么才能讓孩子上一所心儀的小學(xué)，重點小學(xué)報名需要注意哪些問題呢？近日，在一教育社區(qū)的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的關(guān)注，“聽說，幼升小時要先主動給心儀的學(xué)校投簡歷才會有機會參加入學(xué)測試，那么小的孩子簡歷能寫什么內(nèi)容呢，請教哪位給指點一下，或者給個范本！”下面摘選了幾個網(wǎng)友的觀點。4歲今，xx英語學(xué)習(xí)，目前水平為朗文少兒一級。謝謝老師！第二篇：幼升小個人簡歷幼兒園升入小學(xué)對于大部分家長來說，十分看重，都想要自己的孩子有一個好的起點，好的學(xué)習(xí)場所，都會精心為孩子們準(zhǔn)備材料，如下是小編整理的幼升小個人簡歷模板幼升小個人簡歷模板姓 名：照 片性 別：出生日期：戶口所在地：家庭住址：所在幼兒園：特長愛好特長1，超強的語言表達(dá)能力、記憶力，口齒清晰。一直以來在ＸＸ幼兒園上學(xué)，我很喜歡那個學(xué)校的老師和同學(xué)！老師很耐心的教我讀書識字，讓我逐漸有了較為獨立的生活意識，我可以自己一個人靜下來專心寫作業(yè)！我也喜歡和小朋友一起玩，一起玩活動區(qū)，一起做游戲，真開心啊。我課外在中福會馬蘭花藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，我希望自己可以培養(yǎng)更多藝術(shù)愛好，自己將來長大后可以對這方面有更多的了解。特長4，較強的表演能力，多次在幼兒園的活動中擔(dān)任重要角色。5歲10個月榮獲2010年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽二等獎。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。篇三：名校小升初簡歷設(shè)計自我介紹word模板 幼升小兒童簡歷word模板入學(xué)簡歷 ********** 出生日期：************聯(lián)系電話：8888888888 畢業(yè)學(xué)校：吉林外國小學(xué) 外國語學(xué)校入學(xué)申請資料一 班主任推薦信 資料二 自薦信 資料三 個人簡歷 資料四 社會活動剪影 資料五 我的證書 資料六 我的成長手冊姓 名：** 性 別：女出生日期： *********** 族：漢 民家庭住址：*********（郵編 200031）家長 姓名 學(xué)歷 工作單位 職務(wù) 聯(lián)系電話科 目 語文 數(shù)學(xué) 英語第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 科 目 語文 數(shù)學(xué) 英語第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 家庭成員 五年級成績單 四年級成績單 篇四：幼升小文件豐臺教委北京市教育委員會關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見 20140418 京教基二〔2014〕10號各區(qū)縣教委，燕山教委：根據(jù)《教育部關(guān)于進一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》（教基一〔2014〕1號）、《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔2014〕1號）等有關(guān)要求，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2014年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)縣結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。持有區(qū)縣教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進站函》、部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)縣僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。民辦學(xué)校、寄宿學(xué)校等其他入學(xué)由區(qū)縣教委根據(jù)市教委有關(guān)文件精神制定具體入學(xué)方案。各區(qū)縣教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序；堅決治理亂收費；堅決禁止公辦學(xué)校單獨或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班；堅決禁止學(xué)校私自招生；堅決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種競賽成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù)；堅決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。本意見自2014年5月1日起實施。[字體： ] 《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員