幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小猴出租車及教學(xué)反思[五篇](存儲版)
【正文】 小猴的出租車》語言活動中，活動目標(biāo)二正是本次活動的一個難點所在，讓幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容創(chuàng)編其他小動物們來做小猴出租車的故事。大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的觀點想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。二、師邊演示教具邊講述，邊結(jié)合提問引導(dǎo)幼兒一起思考，幫助小猴子。四、擴散想象、自由表述。大部分幼兒完成以后，師：誰愿意把自己編的故事講給大家聽？引導(dǎo)幼兒完整講述，也可以請其他幼兒幫助將完整?；顒舆^程：一、出示出租車教具。在這個觀察的過程中，幼兒就會主動地把畫面與文字的意思結(jié)合起來，創(chuàng)編講述也就更加清晰有條理。其中在“閱讀”這一領(lǐng)域中，對56歲幼兒發(fā)展指標(biāo)中就明確提出：“能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。，學(xué)說小猴與小熊的對話。讓幼兒在其原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展想象，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力?！?送完小熊，小猴開著遇見了蛋寶寶，小猴問：“蛋寶寶，你怎么了？”蛋寶寶說：“迷路了。乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢？讓們來聽聽故事里是怎么說的？（幼兒欣賞故事第一遍）提問：（1）故事里誰坐了小猴的出租車？（2）它們遇到了什么困難？小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結(jié)果是否滿意嗎？小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢？ 提問：（1）、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢？（2）、蛋寶寶也坐了小猴的出租車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢？ 最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣？你喜歡小猴嗎？為什么？二、仿編活動。通過這次活動，我們希望孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺地關(guān)注動物，善待動物，真誠而理性地對待每一個朋友。(1)小猴該怎樣變化他的車，才能讓平時不方便乘車的小刺猬滿意地坐上他的車呢?(2)個別幼兒講述，集體模仿。，老師要給小朋友們介紹一位動物朋友，它可愛吃桃子啦，你知道它是誰嗎?，提問：你能看出小猴是做什么工作的嗎?小結(jié)：小猴有一輛神奇的出租車，他開著出租車出發(fā)啦!二、理解故事，學(xué)說對話。讓幼兒在其原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展想象，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。，不馬虎的好習(xí)慣。提問：(1)蛋寶寶為什么在馬路邊傷心的流淚呢?(2
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