如何培養(yǎng)學生的自信心(存儲版)
【正文】 生活。如果學生僅僅擁有得到家長、教師的賞識和鼓勵而形成的自信，就像溫室里的花朵，經(jīng)受不住挑戰(zhàn)，這種自信是不牢固的，只有真正挖掘出學生的優(yōu)勢和潛力，讓他們真正感受到自己的能力和潛力，才能鞏固他們的自信。學生年幼，通過展現(xiàn)自己獲得成就感，對于他們樹立自信顯得尤為重要?！庇忠幻绹鴮W者馬爾滕說：“自信心是比金錢、努力、家世、親友更有效的條件，它是人生的可靠資本，能使人努力克服困難，排除障礙，去爭取勝利，對于事業(yè)的成功，它比什么都更有效。自信是膽識、魄力；自信是勇氣、力量；自信是財富。1．客觀地評價自我。也就是說，對自己的一切不但要了解、正確地認識，而且還要坦然地承認、欣然地接受，不欺騙自己、不排斥自己，也不痛恨自己，這就是心理學中的悅納自己。1．在集體活動中培養(yǎng)自信。在體育課上，跳鞍馬時，許多女生一開始總是不敢跳，但經(jīng)過老師的鼓勵，看到別人能成功地完成動作，經(jīng)自己再一試，卻也順利地通過了，而且越跳越想跳，越跳動作越漂亮。為了避免生活中出現(xiàn)類似的遺憾，養(yǎng)成良好的持久的自信，我們可以有意識地以多種形式來鍛煉自己，贏得自信。1953年科學家沃森和克里克，從X射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)，提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的假說，二人因此獲得了1962的諾貝爾醫(yī)學獎。2．在嘗試中獲得自信。（三）在實踐中培養(yǎng)自信自信是人的心理活動，但它卻是實踐的產(chǎn)物。2．勇于面對自己。這兩個極端都不能形成最佳的自信。如果缺乏自信心，自己懷疑自己的能力，精神上自我打倒，終將失去主動精神，嚴重阻礙個人內(nèi)在潛力的充分發(fā)揮，獲得失敗的結(jié)局。久而久之，使他們不能自己完善自己，能做到的不敢去做，應(yīng)該取得的成績不能取得，對學習和生活失去了信心。鼓勵學生展示自我，是增強學生自信心的有效途徑。因此，對學生的過失，教師要正確認識，保持良好的心態(tài)來對待，多給學生鼓勵和及時的引導(dǎo)。好孩子、任性的孩子適當賞識，多提新的更高的要求或多鼓勵他克服任性的行為?！边@個遲到的同學，原以為必挨批評，可是卻意外地得到了表揚，不僅消除了尷尬，而且很快積極地投入到了聽課，成了課堂上最踴躍的發(fā)言者。如果表揚或鼓勵是在第一時間提供的就會得到最令人滿意的結(jié)果。這樣學生不僅會確信教師的賞識是真的，從而對自己充滿自信，而且會對教師心存一種感激，從而更加努力，充滿、自信和活力。【關(guān)鍵詞】 自信心 賞識 方法 鼓勵【正 文】 自信心對一個人的成才至關(guān)重要。練習正視別人的眼睛。，多肯定自己。學校在家長會上也應(yīng)當多表揚學生的長處和優(yōu)點，給學生以自信，給家長以鼓舞，從而使學生在家庭和學校的共同配合下不斷地走向成功。孩子的自信心提高了，人也變得越來越開朗了。他們不舉手，或許是由于他們不會、也或許是不敢，如果不給他們機會，他們將會永遠沉寂下去，多可惜呀。人沒有智能高低之分，只有智能類型的差異。老師只需要適時加以點撥即可。使學生通過課堂活動提高能力、體驗成功，在學習活動中形成自己的學習策略。我們要堅信：每位學生都是好的，每位學生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?，每位學生都有走向成功的潛能，每位學生都可能在原有基礎(chǔ)上獲得多方面的成功，只要教師正確引導(dǎo)學生的成功的愿望，使之產(chǎn)生強烈的自信，從而實現(xiàn)其潛能的開發(fā)，就能促進學生自我發(fā)展。培養(yǎng)后進生的自信心，教育技巧的就在于用愛心去溫暖每一個后進生，消除他們的自卑感，尊重他們，關(guān)心他們，理解他們，寬容他們，和他們、思想溝通，給他們以信心和力量?；氐綄W校，我為小鋒建立了一個聯(lián)系本，記錄孩子在校、在家的情況及有效的建議。我班的小鋒同學，開學時我發(fā)現(xiàn)他總是上課走神，作業(yè)不按時完成，單元測試也不及格，其他同學都不愿意與他交朋友。因此，有時候她明明有自己獨特的見解，卻在其他同學的質(zhì)疑中放棄了自己的看法。但是，假若一開始就能正確認識，合理期待?？墒菦]想到他站起來后，表情反而迷茫，不知道怎樣回答了，我讓其他學生耐心地聽他講，可是他絞盡腦汁還是說不出來。一、真心賞識，讓自信起航贊美和期待有著一種特殊的能量，他能改變?nèi)说男袨?。我班的小曦同學學習成績較差，他自己也很自卑。下課后，我摸摸他的頭說：“吳老師知道你能答得出來的，只是一時太緊張了，今天你的表現(xiàn)真好，下次還會請你發(fā)言，老師相信你可以的。如果教師能因勢利導(dǎo)，運用肯定和鼓勵的手段去強化、發(fā)展它?！甭仄渌麑W生也跟著改變了對她的評價，認為她是個聰明的孩子，只是語言表達上有點困難。家長做飲食生意，每天早出晚歸，把孩子放在外婆家照顧，平時很少過問孩子的學習。沒有愛就沒有教育。它是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內(nèi)部動力；是成人、成才、成業(yè)所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì)。在老師的眼里，我不是一無是處的，我是老師喜歡和信任的。新課程的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標達到有機融合。這對每一個學生來說，都有了公平的機會。種下信任的種子，就會長出甜蜜的瓜。用其代價鼓勵的方法肯定他的進步。他們自己覺得在
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1