大學(xué)生如何培養(yǎng)自信心精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。為幼兒樹立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。因此，老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能完成。五、一般說，教師和家長對兒童的肯定和鼓勵(lì)應(yīng)該是具體的、有根據(jù)的，只有這樣才能培養(yǎng)兒童的信心，鼓舞孩子作進(jìn)一步的努力。我很佩服她，一個(gè)三十出頭的女人就有如此成功的事業(yè)。記得一晚她開車帶我回家，那時(shí)已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了。還需要信心，有時(shí)候，覺得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間?！弊孕判脑谥T多非智力因素中最為重要，對學(xué)生的成長十分關(guān)鍵，缺乏自信，影響的不僅是學(xué)業(yè)，更是健全人格的形成，自信心關(guān)乎學(xué)生一生的成長和命運(yùn)。教師不但要講，還要讓學(xué)生自己去閱讀他們的傳記，自己去收集關(guān)于自信心的名言，讓學(xué)生自己在閱讀理解中，受到感染與熏陶，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從而對學(xué)習(xí)對生活充滿信心。我該做的就是再次尋找到那個(gè)支撐點(diǎn)，就是我的理想，然后自信，然后行動(dòng)，最后，就是勝利第五篇：培養(yǎng)自信心心得體會(huì)愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。她笑了笑，說：“時(shí)間沒有一件事是風(fēng)平浪靜的，就連人吃飯都可能會(huì)噎到，何況復(fù)雜的事情呢？即便有困難，挫折，那你自己想想，困難挫折會(huì)有多大？有天大嗎？天塌了還有高個(gè)子的人頂著呢！堅(jiān)持自己的理想，有理想的地方，地獄就是天堂。為了探尋她成功的秘訣，我?guī)锥攘镞M(jìn)她的培訓(xùn)班聽課。第四篇：自信心的培養(yǎng)朋友剛從新加坡出差回來，打電話讓我去那紀(jì)念品，趁著周末有時(shí)間我便去了。另外，對于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。因?yàn)楹⒆幼晕以u價(jià)往往依賴于成人的評價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對待孩子，他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到：別人能做到的，我也能做到。讀完后有幾點(diǎn)體會(huì)。形勢與政治論文姓名： 李松萍學(xué)院： 外 國 語 學(xué) 院專業(yè)： 年級：2010學(xué)號(hào)： 20101801310012第二篇：培養(yǎng)自信心培養(yǎng)自信心【培養(yǎng)自信心】不要無緣無故把自己說得一無是處勇于表現(xiàn)自己的特長振奮精神敢于面對生活中的挑戰(zhàn)和失敗試著坐在人群的中心位置別人跟你講話時(shí)眼睛要看著對方多交往并大聲說話別人打斷你話時(shí)要繼續(xù)把話說完克服自卑心態(tài)將一切擔(dān)心往好處想?！毕Ｍ@得成功的人，他應(yīng)自己一次又一次地去嘗試。同時(shí)也看不起別人，不能積極樂觀地與人相處，妨礙正常的人際交往。要做破冰船，第一個(gè)打破沉默。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想讓你們知道我是這么無知。同時(shí)，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。才能“相信”自己，才能尊重自己。自卑是一種自我憐憫的心理反應(yīng)，在正常人中都不同程度地存在著，不一定是病態(tài)心理，雖然是種不良體驗(yàn)，但能使人認(rèn)識(shí)到自己的不足以及與別人的差距。三、如何培養(yǎng)自信心。如果我們以肯定、沉著穩(wěn)重的態(tài)度面對困境，助力往往就潛藏在困境中。于是農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。它是內(nèi)心深處對自我的一種積極的評價(jià)。第一篇：大學(xué)生如何培養(yǎng)自信心大學(xué)生如何培養(yǎng)自信心一、自信的基本概念廣義地講，自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價(jià)上的積極態(tài)度。自信，不是拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比，不是拿自己的缺點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比，
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