同底數(shù)冪的除法教案(存儲版)
【正文】 培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和概括總結(jié)能力．五、布置作業(yè)六、板書設(shè)計?；顒? 回顧反思，課堂小結(jié)。23和a3247。* 指數(shù)為1時可以省略。103＝ 104＝1073； a7247。教學(xué)重點：掌握同底數(shù)冪的除法的運算性質(zhì)，會用之熟練計算； 教學(xué)難點：理解同底數(shù)冪的除法運算性質(zhì)及其應(yīng)用。10)(4180。：⑴．準(zhǔn)確的找出同類項。（2）單項式的次數(shù)：單項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。注意：數(shù)與字母之間是乘積關(guān)系。3321(3)()3184。(5ab)2m184。x3184。an＝amn中，a≠0,因為當(dāng)a=0時，a的非零次冪都為0，而0不能作除數(shù)（2）底數(shù)相同,如：63247。am184。0)a)典例剖析： 例計算：（1）x6247。２3＝23＝253；107247。第一篇：同底數(shù)冪的除法教案《同底數(shù)冪的除法》教案教學(xué)目的：能說出同底數(shù)冪相除的法則，并正確地進(jìn)行同底數(shù)冪的除法運算；理解任何不等于零的數(shù)的零次冪都等于1； 能正確進(jìn)行有關(guān)同底數(shù)冪的乘除混合運算。a3＝（a≠0）． 概 括由上面的計算，我們發(fā)現(xiàn)： 25247。0)零指數(shù)的意義：a0=1(a185。練習(xí)P23 ，我們也可以這樣寫：（板書）將等號兩遍反過來。an＝amn(a≠0，m,n為正整數(shù)，且m＞n)注意：（1）在運算公式am247。x2184。(y1615)=2x,則x=____,y=_______,z=180。(3)7。整式和同類項（1）單項式的概念：數(shù)與字母的積這樣的代數(shù)式叫做單項式，單獨一個數(shù)或一個字母也是單項式。多項式中的符號，看作各項的性質(zhì)符號。：同類項的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母是指數(shù)不變。10)(180。例3 綜合應(yīng)用(x2＋ax－b)(2x2－3x＋1)的積中，x3的系數(shù)為5，x2的系數(shù)為－6，求a，b． =3，2b=6，2c=12，求證：2b=a+ 2x+y=0a+1a=3，求代數(shù)式a+24x+2xy(x+y)+y33的值1a2,則.4第三篇：《同底數(shù)冪的除法》教案《同底數(shù)冪的除法》教案教學(xué)目的：能說出同底數(shù)冪相除的法則，并正確地進(jìn)行同底數(shù)冪的除法運算；理解任何不等于零的數(shù)的零次冪都等于1；能正確進(jìn)行有關(guān)同底數(shù)冪的乘除混合運算。２3＝23＝253； 107247。a3= – a2（3）原式 = an+4–（n+1）= a3（4）原式 =（a + 1）3–2 = a + 1 * 當(dāng)指數(shù)是多項式時，在同底數(shù)冪相除時，指數(shù)相減時，必須底數(shù)加括號。由于同底數(shù)冪的除法性質(zhì)與同底數(shù)冪的乘法性質(zhì)類似，因此在此環(huán)節(jié)設(shè)計了一個利用同底數(shù)冪的乘法性質(zhì)進(jìn)行計算的題目，讓學(xué)生經(jīng)歷一個由特殊到一般的數(shù)學(xué)歸納過程，根據(jù)除法與乘法互為逆運算的關(guān)系對25247?；顒? 思考，探索，交流 同底數(shù)冪除法逆用，達(dá)到提升。第五篇：同底數(shù)冪的除法說課稿同底數(shù)冪的除法說課稿（參考）同底數(shù)冪的除法（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)1．．運用同底數(shù)冪的除法運算法則，熟練、．通過總結(jié)除法的運算法則，．通過例題和習(xí)題，．滲透數(shù)學(xué)公式的簡潔美、和諧美．二、重點難點1．重點準(zhǔn)確、熟練地運
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