同底數(shù)冪的除法教案(完整版)
【正文】 2＋3x－1)經(jīng)典例題例1 計算（1）(a)3(2ab2)34ab2(1．已知ab2=6，求ab(a2b5ab3b)的值。在掌握合并同類項時注意：，合并同類項后。②相同字母的次數(shù)也相同。（3）單項式的次數(shù)：一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。(xy)2n+1(n是正整數(shù)).(3x+2y10)0無意義,且2x+y=5,求x、y的值.(6分):24n+1(42n+16n).=5,3n=10,求(1)9mn。(x)3=x3 ④()210?1=10 A.①② B.②④ C.②③ D.②③④ =,b=3,c=()2,d=()0, 則()332211 ,Q=90,那么P、Q的大小關(guān)系是()Q =Q 12)0=1 C.(│a│1)0=1 D.()0=1=5,3n=4,則32mn等于() 三、解答題:(共42分):(12分)(1)()0+(1)3+()3184。103y==3,an=9,則a3m2n=+3180。零指數(shù)冪與負整數(shù)冪的意義（1）零指數(shù)冪：a0＝1（a≠0）即任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1.（2）負整數(shù)指數(shù)冪aP＝1/ ap（a≠0,p是正整數(shù)）即任何不等于零的數(shù)的p（p是正整數(shù)）次冪，等于這個數(shù)的p次冪的倒數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示絕對值較小的數(shù)科學(xué)記數(shù)法是將一個數(shù)寫成a10n的形式，其中1≤|a|≤，其形式為10n,n是數(shù)中從左邊起第一個非零數(shù) 字前零的個數(shù)。用字母表示：am184。an+1（4）（a + 1）3247。用字母表示：am184。我找個同學(xué)來回答一下同底數(shù)冪的乘法法則： 同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，（板書內(nèi)容）a ma n = a m + n（m、n為正整數(shù)）下面我們共同學(xué)習(xí)一下這幾道題： 用你熟悉的方法計算：（1）25247。an=amn(a185。（a + 1）2解：（1）原式 = x62= x4；（2）原式 = – a5 247。an=amn(a185。注 ：用科學(xué)記數(shù)法把絕對值大于1或小于1的數(shù)x表示成x=177。27m+1184。3。(2)，.已知x+x1=m,求x2+x2 (x1)x+2=1,求整數(shù)x.,2用小數(shù)或分數(shù)表下列各數(shù)（1）（112）0（2）33（4）105（4）52247。（1）多項式的概念：幾個單項式的和叫做多項式。，與字母排列的順序也無關(guān)。，就是結(jié)果（可能是單項式，也可能是多項式）。2．若x=)（2）(x2y+z)(x+2y+z)312，y=1，求x(x2+xy+y2)y(x2+xy+y2)+3xy(yx)的值。２2＝；（2）107247。a3（3）an+4247。情感態(tài)度與價值觀：在解決問題的過程中了解數(shù)學(xué)的價值，發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的信心，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思考問題的習(xí)慣，在這里提出問題：除法運算中，為什么底數(shù)a不能為0？為什么 M》N？讓學(xué)生觀察、歸納得到結(jié)論同底數(shù)冪除法的法則。本節(jié)課的設(shè)計遵循學(xué)生的認知規(guī)律，讓學(xué)生通過的動口、動腦、動手的主動探究，經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成與應(yīng)用的過程，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象概括的思維能力。本節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1