名師課堂淺見(jiàn)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 第四篇：名師課堂學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)體會(huì)韓莉每一次外出學(xué)習(xí)心中總是充滿了感激，感激學(xué)校給了我這樣增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)。在他的課堂里學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，任由孩子們盡情的去猜想，去驗(yàn)證，去體會(huì)。對(duì)他們給予贊美和表?yè)P(yáng)，幫助他們樹立信心。第五篇：名師課堂心得體會(huì)周末名師課堂心得體會(huì)2013年10月26日，第17期周末名師課堂，鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)了杭州市天長(zhǎng)小學(xué)樓朝輝、馬迎春、吳恢鑾、陸白琦。三、教師課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在我們聽的這幾節(jié)課中，每位老師到對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了積極的評(píng)價(jià)，教師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。這幾位老師對(duì)這一點(diǎn)處理的很好，讓聽課的老師感受到了學(xué)生思維火花的相互碰撞。我們就要有滴水石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真地聽了7節(jié)課，希望能將專家名師所講的每一個(gè)環(huán)節(jié)一一記住，但一走出禮堂大多的環(huán)節(jié)已經(jīng)忘記，可名師們的教學(xué)思想和他們一切以學(xué)生發(fā)展為中心的理念卻深深的印在我的心底。所以在以后的課堂中要努力客服這個(gè)毛病。這幾堂課中給我印象最深的是黃愛(ài)華老師的課堂，正如他所說(shuō)的營(yíng)造智慧課堂一樣，在課堂里，他就是一個(gè)智者。聽了王崧舟老師的一堂課，太多的折服。天地萬(wàn)物藐若浮沉，此天人合一，超物之靜。作者大雪后獨(dú)去湖心亭的的雅情和王菘舟老師言談?wù)b讀中的雅致相得益彰。聽課學(xué)習(xí)，吸納汲取，嘗試應(yīng)用，反思改進(jìn)，我們就是在這樣的循環(huán)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。蔡老師的《用字母表示數(shù)》一課由易到難，由形象到抽象，由具體到概括，循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)，最后又以數(shù)學(xué)發(fā)展史的角度，展現(xiàn)了“用字母表示數(shù)”這一數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展變化、逐漸形成的過(guò)程，最終讓一班四年級(jí)的孩子接受了如此抽象的知識(shí)。名師課堂只是一個(gè)引領(lǐng)，我會(huì)汲取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到今后的教學(xué)中去，對(duì)于名師課堂給予的這股清泉，我爭(zhēng)取讓它細(xì)水長(zhǎng)流！第二篇：名師課堂名師課堂，促我成長(zhǎng)——涉縣“學(xué)科建設(shè)展示月”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)聽課心得涉縣關(guān)防鄉(xiāng)關(guān)防小學(xué)任基偉2010年11月20日，作為“學(xué)科建設(shè)展示月”的系列活動(dòng)，由縣教研室李書朝老師組織的“送名師課下鄉(xiāng)”活動(dòng)在我校舉行，我也有幸欣賞到了朱德江老師六年級(jí)《圖形之間的關(guān)系》和蔡宏圣老師四年級(jí)《用字母表示數(shù)》這兩節(jié)精彩絕倫的數(shù)學(xué)課。但我認(rèn)為，這就是她們的亮點(diǎn)所在，特別吳敏而博士的《多文本的教學(xué)研發(fā)》的專題報(bào)告，使我們不得不反思自己的教育，使我們更明晰了今后的閱讀教學(xué)該如何去引導(dǎo)。對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題的解答都讓我們感受到了管老師在語(yǔ)文教學(xué)中那獨(dú)到的創(chuàng)新理念。名師們精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)新的教學(xué)理念引起我深深的反思。在《春聯(lián)》一課的教學(xué)中，他能將課內(nèi)外的內(nèi)容巧妙結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在陳曉君老師和賴玉蓮
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