口風琴蝸牛與黃鸝鳥教案(存儲版)
【正文】 嘻嘻哈哈的笑蝸牛說：“蝸牛兄弟你上來干什么呀？”蝸牛答到：“吃葡萄呀！”兩只黃鸝鳥聽了哈哈大笑道：“嘿！葡萄樹才剛剛發(fā)芽，葡萄成熟還早得很！你這么早上來干什么呀？小蝸牛聽了，不以為然，一邊擦汗一邊說道：“你們不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬到樹頂的時候，葡萄不就成熟了嗎？黃鶯鳥聽了搖搖頭飛走了。C、師：哪一句最能體現蝸牛堅持不懈的精神？ D、誰能夠試試把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來。五、小小音樂劇、演一演（1）指名幾個學生，帶頭飾表演歌曲（葡萄樹、蝸牛、黃鸝鳥）。二、活動重難點。教師范唱《蝸牛與黃鸝鳥》。因此，我們相信會像蝸牛所說的等我爬上它就成熟了。(打一動物)——蝸牛師：瞧！森林里的黃鸝鳥也來了，出示黃鸝鳥ppt。學習歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。富有情趣地完整演唱全曲。我們先來唱唱第一段，看看是誰出場了？（生：蝸牛）A、師：“蝸牛從大樹剛剛發(fā)嫩芽的時候就開始爬，一直爬到葡萄成熟。在一個農家小院的門前有一棵葡萄樹。歌頌了像蝸牛這種任勞任怨，知難而進，不斷進取的精神。（注意各角色的語氣）根據歌曲編創(chuàng)舞蹈動作，老師指導學生一起進行舞蹈律動師：同學們，我們通過學習這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學到一些什么？（鼓勵學生暢所欲言，注意學生回答問題的完整性。師：蝸牛背著重重的殼，你們說說它爬起來感覺怎么樣？你們覺得這一句應該怎么唱才能表現出蝸牛爬得很辛苦呢？引導學生用緩慢的速度，低沉的聲音來演唱。師：你喜歡故事里的誰呢？喜歡它什么？師：小蝸牛背著一個重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅持不懈的精神，是我們學習的好榜樣。六、教學重難點：重點：學生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會歌曲中所表達的思想感情——不怕困難，堅持不懈，對奮斗目標執(zhí)著追求；難點：讓學生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并讓學生在歌唱、表演的音樂實踐中感受愉悅。找?guī)酌瑢W扮演不同的角色，到前面邊唱邊表演。①那么你們認為歌曲中哪一句最能體現小蝸牛堅忍不拔的精神？（生答）②看看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來？而且還能一邊唱一邊用你的動作表現。聽的過程中要細心的感受一下，看看這首歌的節(jié)奏，你是否熟悉？（出示曲譜聽音樂。小蝸牛就會背著身上重重的殼，一步一步往樹上爬。爸爸媽媽一定會很高興的。（逐句演奏練習，熟悉后再連起來吹奏）學生試著練習五分鐘。大家一起唱。注意：半拍的時值。播放《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂和視頻。學重點、難點： 重點：正確連貫地演奏歌曲 難點：學會演奏切分時值的音 教具、學具： 教具：課件、口風琴 學具：口風琴、電子琴 教學過程：一、導入：今天要請大家欣賞一首好聽的歌曲。注意示范好節(jié)拍。為最好的小組發(fā)一面小紅旗。現在就請大家和老師一起來吹一吹吧。五、小結 今天我們學習了《蝸牛與黃鸝鳥》這首兒歌，同學們都表現得很棒！大家唱得很準，吹奏得也很出色，多像一個個小小音樂家??！回家后可以向爸爸媽媽匯報，我們今天的學習成果。在他剛剛開始透出一絲嫩黃的小芽的時候。同學們，再見！師：好，同學們，讓我們看著這首歌的曲譜再來聽一遍這首歌。我們通過聽故事，學習歌曲，知道了，小蝸牛非常勇敢，為了實現自己的目標，一直堅持不懈的爬著。聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的動作。教學目標：指導學生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱《蝸牛與黃鸝鳥》；指導學生相互合作，能夠主
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