【正文】 深入開展創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)、工業(yè)園區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)關(guān)系矛盾預(yù)防、預(yù)警及處理機(jī)制建設(shè)，完善勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁制度和法律援助制度，盡可能解決職工群眾的利益訴求，把勞動(dòng)爭議化解在企業(yè)內(nèi)部，以勞動(dòng)關(guān)系和諧促進(jìn)社會(huì)管理的完善，鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。要大力推動(dòng)企業(yè)普遍建立工會(huì)組織，最大限度地把包括農(nóng)民工在內(nèi)的廣大職工組織到工會(huì)中來，教育和引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)履行民主權(quán)利與義務(wù)的責(zé)任，提高他們參與社會(huì)管理的意識(shí)和能力，規(guī)范他們參與社會(huì)管理的行為和秩序，提升他們參與社會(huì)管理的層次和水平，使社會(huì)管理創(chuàng)新具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。要準(zhǔn)確把握職工群眾思想脈搏，加強(qiáng)形勢政策教育，引導(dǎo)職工群眾正確看待社會(huì)生活中的現(xiàn)象和問題，分清是非、提高覺悟，正確理解黨和國家的方針政策，正確看待改革中的利益調(diào)整，正確處理國家、集體和個(gè)人利益關(guān)系，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和判斷能力。要通過各種形式，大力宣傳職工群眾參與社會(huì)管理的作用和享有的各項(xiàng)監(jiān)督權(quán)利，增強(qiáng)職工群眾的監(jiān)督意識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)職工群眾行使好監(jiān)督的權(quán)利，保護(hù)和調(diào)動(dòng)好職工群眾行使監(jiān)督權(quán)利的積極性。二是堅(jiān)持制度維權(quán)與個(gè)案維權(quán)相結(jié)合。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，美好生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。精神的力量是無窮的，學(xué)校尤其需要靈魂感動(dòng)和精神感召。善于抓“牛鼻子”，搞頂層設(shè)計(jì)。只有到一線研究教學(xué)中的問題，才能在實(shí)踐中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。校長在學(xué)校管理中的影響無處不在，需要校長在工作中正確把握各種角色的互相轉(zhuǎn)換，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，發(fā)揮好每一個(gè)角色的最大作用與效果，才能使校長在管理中的作用最大化。學(xué)校后勤管理不僅是為學(xué)校提供必要的物質(zhì)條件。四．校長應(yīng)成為教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁校長作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，只有每天精益求精地研究教學(xué)，以身作則的鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地的研究教學(xué)問題，身體力行地帶領(lǐng)全體教師搞教學(xué)改革，改進(jìn)課堂教學(xué)。一方面，校長不能什么事都具體管，親自做。校長應(yīng)該是一個(gè)有活力、有激情、有夢想、有感召的人。根據(jù)形勢發(fā)展和工會(huì)幫扶維權(quán)工作需要，我們大膽實(shí)踐創(chuàng)新，不斷總結(jié)完善，即依托困難職工幫扶中心，集工會(huì)信訪接待、就業(yè)幫助、困難救助、醫(yī)療幫扶、子女助學(xué)等幫扶職能與職工法律援助、農(nóng)民工維權(quán)、勞動(dòng)爭議調(diào)解等維權(quán)職能于一體，構(gòu)建困難職工幫扶中心、勞動(dòng)爭議調(diào)解中心、農(nóng)民工維權(quán)服務(wù)中心、職工法律援助中心“四位一體”幫扶維權(quán)體系，打造工會(huì)幫扶維權(quán)工作品牌，得到了黨委、政府的充分肯定。一是堅(jiān)持維護(hù)職工權(quán)益與促進(jìn)改革發(fā)展相結(jié)合。各級(jí)工會(huì)要充分發(fā)揮自身組織體制健全、聯(lián)系職工廣泛、熟悉基層情況、了解職工意愿等特點(diǎn)和優(yōu)勢，通過“12351”維權(quán)熱線、勞動(dòng)法律監(jiān)督員、勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員等途徑和渠道，督促社會(huì)政策的落實(shí)。各級(jí)工會(huì)要把提高職工群眾的思想道德素質(zhì)作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作來抓，充分發(fā)揮工會(huì)開展職工群眾的傳統(tǒng)優(yōu)勢，加強(qiáng)對(duì)職工群眾的教育引導(dǎo)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣、培育文明風(fēng)尚，為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理打下牢固的思想道德基礎(chǔ)。要加強(qiáng)對(duì)職工、農(nóng)民工，特別是下崗失業(yè)人員的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大力推動(dòng)黨和政府各項(xiàng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實(shí)，努力幫助下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)。要堅(jiān)持“促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，維護(hù)職工權(quán)益”的原則，加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步完善平等協(xié)商和集體合同制度，推動(dòng)企業(yè)依法普遍開展工資集體協(xié)商，健全完善企業(yè)職工工資協(xié)商共決機(jī)制、正常增長機(jī)制和支付保障機(jī)制，妥善協(xié)調(diào)職工與企業(yè)之間的利益矛盾，促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系雙方在共建共享中實(shí)現(xiàn)互利雙贏。隨著改革的逐步深化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家、企業(yè)、勞動(dòng)者個(gè)人之間的利益關(guān)系進(jìn)一步明晰，逐步形成、分化為不同的利益群體。要深入基層、深入職工群眾調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握職工意愿和利益訴求，積極為黨委、政府制定社會(huì)政策建言獻(xiàn)策，使社會(huì)政策的制定更加科學(xué)，更能體現(xiàn)職工群眾的根本利益和長遠(yuǎn)利益，更能獲得社會(huì)成員的普遍認(rèn)同與積極擁護(hù)。工會(huì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的職工群眾組織，具有組織體制健全、聯(lián)系職工廣泛、熟悉基層情況、了解職工意愿等特點(diǎn)，有做職工群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢，工會(huì)如何在社會(huì)管理中充分發(fā)揮作用呢？以下淺談幾點(diǎn)具體做法。六、對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部給予及時(shí)的表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)班干部對(duì)班級(jí)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一段時(shí)間后，由于諸多因素的影響，工作積極性可能會(huì)慢慢減弱，這必然會(huì)給班級(jí)工作帶來很大影響。本學(xué)期，我把班里大多數(shù)事情全權(quán)交給了班干部，哪個(gè)班干部負(fù)責(zé)的范圍出了事情，哪個(gè)班干部出面把這事解決掉，當(dāng)然，退居幕后的我，根據(jù)班干部的表現(xiàn)，幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們工作方法，使他們通過實(shí)際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。在管理實(shí)踐中教會(huì)班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。這學(xué)期我班實(shí)行了“干部責(zé)任分明”的分層管理模式，就是加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的一種模式。班主任一定要對(duì)班干部進(jìn)行思想灌輸，讓他們要有“感染、服務(wù)、獨(dú)立”的意識(shí)。經(jīng)過多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我認(rèn)為在選拔班干部之前，首先確定標(biāo)準(zhǔn)。那么，作為班主任的我們也認(rèn)為“管理班級(jí)的最終目的也是為了不管”，即培養(yǎng)學(xué)生的自我約束、自我管理的能力。在處置各類矛盾和問題中，我們要堅(jiān)持七個(gè)原則；盡量避免事態(tài)擴(kuò)大以政策為準(zhǔn)繩，以法律為依據(jù)。二要建立科學(xué)、靈敏的預(yù)警機(jī)制如信息網(wǎng)絡(luò)、報(bào)告制度、工作預(yù)案等。二、加強(qiáng)實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來勤于實(shí)踐鍛煉是工作人員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑。為確保工作任務(wù)順利完成，管理者在下達(dá)任務(wù)之前必須將完成這項(xiàng)工作的意義向執(zhí)行者交代清楚。五、確保信息暢通只有及時(shí)反饋才能確保信息暢通。這需要領(lǐng)班充分認(rèn)識(shí)到服務(wù)行業(yè)的特殊性，在服務(wù)中堅(jiān)持賓客至上，在管理中堅(jiān)持班組服從大局的理念，主動(dòng)承擔(dān)各自范圍內(nèi)的責(zé)任，切實(shí)改進(jìn)服務(wù)管理。決策層是核心，部門經(jīng)理層是樞紐，領(lǐng)班層是基礎(chǔ)。這關(guān)系到領(lǐng)班在員工中是否“服眾”的問題。領(lǐng)班應(yīng)在管理中學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、搜尋問題，“防問題于未然