【正文】 圖片等形式感興趣。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。5．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克＝1000克。2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感?；旧夏茏龅秸J真聽講，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能比較熟練地進行計算。在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。二、學情分析經(jīng)過一個半學年的科學學習，學生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，但依然處于形象思維階段，抽象概括和語言表達能力仍然比較弱，因此教師的指導和幫助仍然非常重要?？茖W擂臺—我們的校園單元統(tǒng)整“位置與方向”“力與形變”等單元所學知識，引導學生在正確調(diào)查校園建筑、樹木、道路等物體方向和位置的基礎上，繪制校園平面圖，并使用橡皮泥、硬紙殼等材料制作校園立體模型，鼓勵學生細致調(diào)查、大膽設計、勤于動手、勇于創(chuàng)新。在思考與交流的過程中，老師提供適當?shù)膸椭椭笇?，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，尋找問題的答案。本冊的教學難點是：79的乘法口訣和倍數(shù)關系的三類應用題。后進生比較多，但經(jīng)過一年半的努力，已有長足進步。通過教學，使學生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和心理品質(zhì)。二年級下冊教學計劃 2一、教材分析本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的`發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺——給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。二、教學目的要求繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。學生能在老師的引導下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。體現(xiàn)一定的開放性。樂于幫助他人。二、任教年級基本情況二年級學生經(jīng)過一年的學習，初步具備一定的課堂常規(guī)，對音樂的感受力，我們要進一步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，激發(fā)學生學習音樂的興趣。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。本冊共有32篇課文?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。(二)教學目標繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。學習寫日記。重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。與此同時，多鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學交流自己的見解、閱讀的感受。對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。課時安排教學內(nèi)容10課時第一單元10課時第二單元10課時第三單元10課時第四單元4課時期中復習、測試10課時第五單元10課時第六單元10課時第七單元10課時第八單元26課時綜合復習、測試二年級下冊教學計劃 6一、教材分析本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。（六）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。當堂布置作業(yè)，當堂檢查。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二年級下冊教學計劃 7新的學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系。（四）學習課堂教學模式“先學后教，當堂訓練”。難點是識字、寫字和課文的朗讀。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的帶領之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。在課堂教學中，對于所提出的問題，力求精心設計：一要擴大問題的覆蓋面，減少無意義、無價值問題的數(shù)量。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求認識的字，有400個。“日積月累”——引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎知識的綜合練習，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。用心思考、勇于創(chuàng)造。具體安排如下：第一單元“我生活的地方” 7課時第二單元“讓家園更美好” 9課時第三單元“快樂的少先隊員” 9課時第四單元“我們在長大” 7課時，復習、考試4課時六、教學檢測與評價，以期終評價為輔；，以單項測試評價為輔。 創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學資源。突出“活動性”和“做中學”。學生已經(jīng)學會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默度課文。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。以上這些是我本學期將對學生進行的綜合訓練，培養(yǎng)他們多種綜合能力。認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學會簡單的化聚。大多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的學習習慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。六、教學進度表周次 起止日期 教學內(nèi)容 備注推力和拉力改變物體的形狀可伸縮的橡皮筋春天來了做個綠色的小使者炎熱的夏天尋找螞蟻的家給小草安個家種豆子描述方向111確定位置1做個小導游1制作校園模型（一）1制作校園模型（二）1整理與復習1整理與復習擴展資料：二年級下冊教學計劃二年級下冊教學計劃二年級下冊教學計劃 1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間愉快的寒假生活已經(jīng)結束。，并與同伴合作交流獨立思考、合作交流是學生學習科學的重要方式。土壤與動植物單元初步了解如何種植樹木的基礎上，以學生熟悉的土壤為研究對象，使學生在親歷觀察、種植的過程中發(fā)現(xiàn)生物生長發(fā)育中的變化，體會到土壤里動植物之間的關系是密不可分的。二年級下冊教學計劃15一、教材分析二年級下冊教科書由“力與形變”、“春和夏”、“土壤與動植物”、“位置與方向”和“我們的校園”五個單元組成原則上每課需1課時來完成教學。通過教學，使學生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和心理品質(zhì)。后進生比較多，但經(jīng)過一年半的努力，已有長足進步。本冊的教學難點是：79的乘法口訣和倍數(shù)關系的三類應用題。難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。（三）編排特點，互相搭配。二、教材分析（一）教學內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等。六、教學進度：第1周 — 始業(yè)教育?？梢蚤_展一些活動，如課間或活動課時和孩子們做一些小游戲，讓他們有話可寫。要求認識的字并不是會認，會正確拼讀就算掌握了，對認讀字的字義也應該準確把握，理解字的意思。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。做好課前準備，精心制作教具 。二年級下冊教學計劃10一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。，能用七巧板拼圖。第七單元 千克和克，認識質(zhì)量單位克和千克，結合自己的經(jīng)驗，感知1千克和1克的質(zhì)量，知道1千克=1000克。能夠用圖形表示1000以內(nèi)的數(shù)。、操作、交流等活動，感受從不同位置觀察立體的奇妙，激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣。、拼擺、交流活動，引導同學發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。七、教法學法：自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法八、教學時間安排：每課一課時二年級下冊教學計劃9一、同學掌握知識情況:本班有同學36人，一年多來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。五、教學重難點：培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學習欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。三、教材分析：本學期教材設有齊魯名人、詩歌誦讀、名勝古跡、政治人物、宮殿園林五個單元教材選取的5篇古詩文都比較簡短，瑯瑯上口，適合二年級學生的認知規(guī)律。教材中八個口語交際的設計，與本組專題密切相關，內(nèi)容貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際的目的。采取優(yōu)生幫助后進生，實行“兵”教“兵”，對后進生有幫助，對優(yōu)生也有促進。（二）充分利用遠程教育資源進行教學，提高學生的學習興趣。（十）對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。（八）逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。（四）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。二、教學目標（一）繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。四、德育滲透《日月潭》、《難忘的潑水節(jié)》、《葡萄溝》等課文，描繪了祖國的迷人風光、豐富物產(chǎn)和日新月異的變化。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。二年級下冊教學計劃6一、教材分析本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提升數(shù)學活動的紀律。8 ． 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。三、教學目標:1 ．認識計數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。(三)統(tǒng)計《調(diào)查與記錄》，初步學會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。體會到生活中處處有數(shù)學。2.《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，能運用數(shù)進行表達和交流。二年級下冊教學計劃3一、班內(nèi)情況分析班內(nèi)共有28人，基礎比較扎實，課后能認真完成作業(yè)，但自覺性不高，在計算方面準確率有待提高，在實踐操作方面有欠缺。難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。.掌握字的間架結構和書寫規(guī)則。第七單元《丁丁冬冬學識字（二）》學習漢語拼音大寫字母，認識電腦鍵盤，為學習輸入漢字打基礎。要根據(jù)主題創(chuàng)設的情境，創(chuàng)造性地安排每個單元的教學。單元內(nèi)也可以靈活處理各項學習內(nèi)容，如“守信用”單元，《龍眼和山里紅》《我必須去》練默讀，學生字，課文內(nèi)容可以與活動、寫日記結合學習；課堂討論的重點，可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文。每篇課文后面的思考題幫助教學。練習寫請假條、個人啟事等實用便條。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。周次 日期 教學內(nèi)容 課時 完成情況第1周 好習慣 5－6課時第2周 媽媽 6－7課時第3周 丁丁冬冬學識字（一） 4－5課時第4周 植樹（一） 4—5課時第5周 植樹（二） 4—5課時第6周 青青的山 5－6課時第7周 講信用 6－7課時第8周 遠行（二） 3－4課時第9周 體育世界 8－9課時第10周 機動 8－9課時第11周 復習考試第12周 丁丁冬冬學識字 4－5課時第13周 動腦筋 6－7課時第14周 1清清的水（三） 4－5課時第15周 1小英雄 6