【正文】 的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的泥塑制作。注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個高的層次，學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。面12 會變的花3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。3)加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。三、學(xué)情分析：二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。二、學(xué)情分析：本冊教學(xué)對象是二年級第一期學(xué)生，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。二、教學(xué)目的任務(wù):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的`觀察習(xí)慣和觀察潛力。五、課時安排:每課安排一到三課時完成，機(jī)動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（2）教學(xué)難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的`事物，鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，在課堂比較活躍。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。(三)欣賞觀賞有趣的動、植物。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。好課前的各項準(zhǔn)備活動。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。2．運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣電教媒體給課堂帶來了生機(jī)和活力，給學(xué)生帶來了新鮮感。感知能力。機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。個人教科研專題課堂教學(xué)有效性周次起訖時間1教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排2 各民族朋友3 各種族朋友4 畫感覺動物朋友6 青花盤7 花兒朵朵8 7我愛樹木9 樹上樹下10 水墨畫樹11 點為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.學(xué)情分析二年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。二年級美術(shù)教學(xué)計劃 4一、學(xué)情分析：我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。設(shè)計？應(yīng)用設(shè)計可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。（2） 聽故事并繪畫故事情節(jié)。（2） 繪畫自己喜愛的老師。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。l 以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達(dá)能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。四、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：了解藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活掌握造型和色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)藝術(shù)實踐技能，提高動手能力和審美能力，滲透人文精神。加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的整合，這是中國（文學(xué)）的學(xué)科。學(xué)生具備必要的分析和建模技能，能夠進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思和表現(xiàn)。(3)、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。與家長保持聯(lián)系，及時進(jìn)行教學(xué)反饋，及時給予一些有效的方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生做好家教輔導(dǎo)，陪伴孩子快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。(3)學(xué)會“祝賀”“購物”“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。能背誦指定的課文。并掌握課本安排的26個常用偏旁。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。重視學(xué)生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿?。加?qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)理念、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。所以本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)主要是通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象能力和創(chuàng)造能力。七、課時安排第一周神奇的小畫冊第二周三個好伙伴第三周五彩樹第四周頂天立地第五周國慶節(jié)放假第六周瓜果飄香第七周高個子和大胖子第八周條紋乖乖第九周猜猜我是誰形形色色的背景第十周小蝌蚪1點點聚會第十一周期中考試第十二周1排排隊第十三周1花格子小牛第十四周1自畫像第十五周1神鳥變樹第十六周1小小手1看醫(yī)生第十七周1請你告訴我1折紙動物第十八周紙杯變變變2翻新的紙盒第十九周2會飛的娃娃。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。二、教材內(nèi)容分析本冊共設(shè)有22課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。四、針對該年級的教學(xué)計劃：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，色彩表現(xiàn)力有待加強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)質(zhì)量比較較高。用撕或剪的方法制作紙工圖形。四、完成任務(wù)的措施：認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。四、課時安排本冊書共有15課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時，課文每一課均教學(xué)一課時。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維。二、學(xué)期總目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的39。通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法。(四)教學(xué)的主要措施：教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。[手工]重點：運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。造型？表現(xiàn)造型？表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達(dá)對自然、對社會的感受和個人思想、情感的教學(xué)活動，旨在使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗、樂趣和認(rèn)識、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。是對設(shè)計的指向性，強(qiáng)調(diào)設(shè)計要聯(lián)系生活實際需要。進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。二年級美術(shù)的教學(xué)計劃3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。(3)、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題1添畫2給畫游戲3紙盒變家具4和媽媽在一起5茂密的花6吊飾7節(jié)節(jié)蟲8出殼了9頭飾設(shè)計10藝術(shù)作品中的動物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印樹葉真有趣14做筆筒15畫夜景16畫影子17認(rèn)識身邊的樹18給畫中的節(jié)二年級美術(shù)的教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析（包括成績情況分析）：二年級學(xué)生的整體水平比較穩(wěn)定，個別學(xué)生美術(shù)技能較強(qiáng)，繪畫水平較高，但創(chuàng)新意識較差，創(chuàng)新意識較弱，也有個別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)工具不帶，影響課堂和周圍的同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。3．思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。二年級美術(shù)的教學(xué)計劃6一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。四、教學(xué)重點：想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及課時計劃：周次課題1神奇的小畫冊2三個小伙伴3五彩樹4頂天立地5瓜果飄香6高個子與大胖子7條紋乖乖8猜猜我是誰9形形色色的背景10小蝌蚪11點點聚會12排排隊13畫格子小牛14自畫像15神鳥變樹16小小手17看醫(yī)生請你告訴我18折紙動物19翻新的紙盒會飛得出娃娃20期末考試二年級美術(shù)的教學(xué)計劃9一、學(xué)生知識能力及情況分析：二年級的學(xué)生少，比較好管理，學(xué)習(xí)知識的注意力比較集中，這學(xué)期著重增強(qiáng)學(xué)生的繪畫具體形象的技巧，通過一學(xué)期的觀察，普遍動手能力比較差。三、教材重、難點：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。工藝制作能力比繪畫技能差點。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計。發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。聯(lián)想屬想象的范疇，但又不同于想象。再次，每節(jié)課都要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。六、教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。二、教學(xué)目標(biāo)