【正文】 很多感受，最主要的一點是：要做好每一件事，我們必須學會合作。我想我絕不能拖后腿，也許我的拼命，我的一點點力氣可以和同伴凝結(jié)成勝利的希望。溫嘉樂 指導老師：程華英學會合作作文 篇5“一花獨發(fā)不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個加油的手勢。同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。神舟九號飛船的順利飛上天空，飛出地球，正是由于負責神九的科學家團隊的團結(jié)與合作；春節(jié)聯(lián)歡晚會中完美的雜技表演也是因為這個雜技團隊的合作與配合。我們每一個人都是社會的單體，只有我們這些單體緊密合作，才能使社會這個多聚體正常運轉(zhuǎn)。學會合作作文 篇8今天，我想跟大家談一談“合作”的話題我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了?？梢姾献鲗τ谖覀儊碚f是多么重要。如果我們不學會合作，世界也會變得更美好。自由質(zhì)疑。（配樂：《愛的回憶》）提示：“不動筆墨不讀書”是一種很好的學習習慣。由弦樂器、木管樂器、鋼管樂器、打擊樂器等組成。（2）讓7名學生參與實驗。幫助總是相互的。六、布置作業(yè)，課外延伸。因此，我設計了游戲活動：火海逃生、穿針引線。（2）不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。（板書：合作的重要意義）你能聯(lián)系生活實際來談談你的理解嗎？（這一環(huán)節(jié)的教學，我主要引導學生找出文中圍繞“合作”的主要話題，表明作者觀點的句子，抓住句中的關鍵詞語，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，領會句子的意思和句子之間的邏輯辯證關系，適時地指導有感情朗讀，感受演說詞的語言特點。拉弦樂器由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴組成；木管樂器由薩克斯管、單簧管、雙簧管、長笛、短笛、英國管和巴松管組成； 銅管樂器由大號、小號、長號、短號、圓號和低音號組成；打擊樂器由大鼓、小鼓、定音鼓、三角鐵、砂槌、響板、木琴、鈸和鈴鼓組成，由于音樂的需要，大鑼是唯一被引入的中國樂器。（取出一只小玻璃瓶，7個穿線的彩球，線的一端露出瓶口，找7位同學上臺表演，交代清楚實驗的方法，其他同學注意觀察他們?nèi)绾魏献魅〕霾是?，并計算時間。如果房子真的著火了，而你們沒有在極短的時間內(nèi)逃出來，那后果將不堪設想。（中國各省市公務員考試，往往成千上萬人競爭幾百甚至幾十個崗位等感受競爭的激烈）（板書：才能取得更大的成功?！钫n后作業(yè)熟讀課文，練習演講《學會合作》。課件出示古今賢文。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面。生2：我還發(fā)現(xiàn)剛才在實驗時有一瞬間沒有人拉球，這里也浪費了時間。學生有感情地朗讀課文。由于交響樂是從西方傳了的，所以習慣上把演奏交響樂的樂器叫西洋樂器。（5）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。師生交流。游戲活動，體現(xiàn)自主性。由本課學會合作，你還想到了哪些有關合作的故事、文章或名言警句？說出來與大家交流交流。是不是所有事情都需要合作呢？那些事情需要合作？哪些不需要？學生討論、交流。（4）指導朗讀。”三、研讀事例，感悟合作過渡：大家都是很會學習、善于思考的孩子。二、自主學文，反饋交流。《學會合作》這節(jié)課就讓我們共同合作，來完成這一課的學習。這難道不是同學與同學之間的學習的合作嗎？我們不僅一學習上學會合作，生活上更是需要它。我們在許多時候都需要學會合作，那么合作是什么呢？合作是指互相配合，做某事或共同完成某項任務，世界處處充滿合作。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。在我們提著飯桶走向廚房的路上，我提著這邊，她提著另一邊，我的胳膊有時會有點累，我就說：“我們換換手吧”，然后我們就停下來換個手再接著走，一路上有說有笑，真高興！我心里想，原來合作這么快樂呀，不但能讓人減輕負擔，還能給彼此帶來快樂，要是只有我一個人去的話，那我肯定要累得氣喘吁吁了！經(jīng)過這次事情，我知道了合作的重要，我們的學習、生活中有很多事情是要合作才能完成的，比如跳大繩，就需要大家一起才能跳，一起合作不但可以互相學習，取長補短，還能增加大家的友誼，把事情做的更好。合作是燈，照亮我們前行的路；合作是帆，能夠指引我們前進的方向；合作是石，能夠組成我們成功的塔。玻爾學會了合作，因而他沒有像愛因斯坦一樣獨自研究，而是選擇與他人交流，不斷進步，不斷提高，最終為物理學做出了卓越的貢獻。記得有一個詞是這樣寫：眾志成城，不錯!正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因為一只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無人能比的!合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚?！拔矣X得，應該先把圓的一條半徑求出來，……”“周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經(jīng)過一番長時間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼的歌詞”。哨子一響，兩邊的人都用力一起向后倒著走，眼看著我們隊被拉過去了，我心里很著急，想放棄又有點不情愿。我的講解得到了同學們熱烈的掌聲。萬紫荊不服氣，趕快反復修改。整個黑板上亂七八糟。汪宇陽連一聲安慰都沒有，還在那說我。在學校里，我們會碰到好多問題，學習上的或者與同學交往方面的，比如，上課你積極動腦，踴躍發(fā)言了嗎？這對活躍課堂氣氛培養(yǎng)自主學習習慣很有幫助?。≡偃?，值日小組一起掃地，在食堂一起午餐，你是否斤斤計較了？這關乎到一個人的思想品德。記得五年級的時候，進行了一場拔河比賽。還有一次，我們玩拔河。所以只有學會和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。漸漸地，我學會了與妹妹合作，與同學合作，與父母合作……愛默生說：“有個從遠古時期流傳下來的寓言，他含帶著意想不到的智慧。一天我陪妹妹玩，我們又發(fā)生了分歧。學會合作作文 篇8每個人都會偏向自己，希望自己比別人好，但是，你有沒有想過，合作的收獲會更大？在叢林里，蜜獾和導蜜鳥常常相互合作，共同搗毀蜂巢。小狗過來了，他看見小猴子著急的表情，連忙問：“你怎么了，小猴子？”小猴子說：“我想到島上去摘桃子，可是我不會游泳。這場比賽我們得的第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。我仔細琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。”漢諾威馬接下話頭：“但是，改變我們的是公爵爺爺，他讓我們學會了合作，才能最終贏得了勝利?！奔冄R對漢諾威馬說：“漢諾威馬，上一局比賽，是我錯了，我向你道歉，這一局的比賽，我希望我們倆認真比賽，好嗎？”“嗯。選手們都拼盡全力奔跑，可純血馬和漢諾威馬卻狀況百出，當純血馬要邁動前腿的時候，漢諾威馬卻邁動后腿，使得他們一路跌跌撞撞的，有幾次甚至快要摔倒了，好不狼狽。在一個陽光明媚的早晨，賽馬大會如期舉行。每當?shù)綄W校的大掃除，我和李某就要合作。有時候，在學習當中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。學會合作作文 篇1合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學研究，合作都是無處不在的。同學們都說我畫的小熊栩栩如生，而萬紫荊的草莓卻不怎么像。你要在這里寫她要在這里畫，結(jié)果畫沒畫好，字也沒寫好。正所謂“人心齊，泰山移”，合作在人的每一個階段都是必要的。在大合唱時，你就咳嗽一聲那全部玩完了，既讓他人罵不了你，也不能不責備你！所有所有，都很難很難離開很重要重要的合作，合作合作，就是合伙起來一起做“作業(yè)”，要是“作業(yè)”完成不了，那我們就要為你“默哀”了。我們歡呼雀躍。而我從另一個事例中又體會到一個道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。還有經(jīng)典紅歌《團結(jié)就是力量》的：“這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比比剛還強……”都是在說合作市生活中不可缺少的，合作擁有巨大的力量。剛見面認識后，他們就長談了一番，兩人都有相識恨晚的感覺。這篇課文說了指揮家智慧樂師奏出完美和諧的樂曲，和外國教育家邀請中國小學生完成多人用彩球掏出瓶口的實驗。從古至今，合作者雙贏！周瑜和諸葛亮之間有了合作，才能在在赤壁大敗曹軍；廉頗負荊請罪和相如合作，才使趙國有了生存之機。學會合作作文 篇2巴爾扎克說：“單獨一個人可能會死去，兩個人在一起可能會獲救。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的學會合作作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。同學與同學，老師與同學，老師與老師之間；買家與賣家，賣家與買家之間。合作才會雙贏，合作才可能使兩個人都生存下去。所以，合作是一項生活與學習上必不可少的東西。兩位名人的首曲合作曲，深受百姓喜愛。荷花雖好，也要綠葉扶持。比如說做實驗，就需要大家的合作才能成功。學會合作作文 篇5《學會合作》是一篇演講稿，而我看來是一篇哲理論文。就在這天中午，一位無緣無故就指責另一位同學，另一位同學也不甘示弱，接著他們便都憤怒到了極點，動起了手……怎么著也都是同學，我也不想看到他們其中一方受傷，但我望著他們，無能為力……那兩個人中，第一個同學因忍受不了對方反過來指責他而生氣，另一個同學則因第一位同學動手打人而生氣，于是都用盡全力，扭打在了一起，我不敢靠近，慘案發(fā)生了……故事講到這里就算完了，但我們的思維不應該停滯，我們或許應該想想，什么是?什么又是?它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時候變得起來，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。我們班的黑板報是由我和李迪負責，其他的同學聽我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么?！崩畹险f：“好！”說著就爬上桌子，開始寫大標題。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說：“哇!你們干得太漂亮啦！”通過這次辦黑板報，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，只要大家分好工，團結(jié)一致，好好