學會合作--心理健康教案(存儲版)
【正文】 才成功。師：孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？我給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，你們要仔細看，這5個兄弟，他們在為什么事爭吵？師：故事聽完了，你們同意它們的說法嗎？起你們談談你們的想法吧。生（齊答）：想！第一關：小球逃生師：老師手里有一個瓶子，瓶子里有三顆小球，假設瓶子代表房間，小球代表房間里面的人，房間內(nèi)突然著火了，只有在三秒內(nèi)逃離房間的人才能獲得生存的機會，在宣布開始后，三秒內(nèi)快速逃離出來的即為成功。師：老師告訴大家一個小秘密，當其他組在猜詞的時候，你們要認真觀察，仔細傾聽，知己知彼才能取得成功！師：在這個游戲中，你覺得怎么才能更好地合作呢？生：需要互相幫助才能取得成功。師：你們看，通過游戲你們體會到了合作在我們的生活中有極大的作用，人們做許多事情都需要合作，讓我們一起聯(lián)系生活實際來說一說，在生活當中哪些事需要合作?小小伙伴們交流一下，一會和大家分享一下(學生討論)師:哪個小組和大家分享一下你們討論的結果生：值日、體育活動：拔河、踢足球、打籃球，學校演練的消防逃生演習，黑板報。師：來，孩子們站起來，咱們一起動起來。生活中處處有合作。師：通過這次比賽，你覺得怎樣才能成功？生：我們要想取得成功必須要互相鼓勵。生：二人同心，其利斷金；人心齊，泰山移；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，生（故事）：螞蟻成團，大雁南飛，三個和尚挑水三、教具：小球、塑料瓶、空白的臺歷、蘋果、繃帶?？偨Y：每個人都有自己的長處也同樣的有自己的短處，我們在合作中應該取長補短。只見大拇指挺了挺腰，用它那碩大的手指去抓壘球，可是怎么抓，壘球都不聽使喚。他們都不行。,即說”大西瓜”,時,學生用手圍成(),說”小西瓜”時學生用手圍成（）。讀讀，想想，議議：這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結果分別是怎樣的聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。第二課時一、復習上節(jié)課內(nèi)容，導人新授內(nèi)容二、精讀訓練《學會合作》教案 1．理解第一段。2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。）四、體驗合作，得出主題師：同學們，說了這么多關于合作的東西，大家想不想再一次體驗一下合作的樂趣呢，現(xiàn)在給大家一個體驗的機會。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?A、心中很委屈，但不作聲。（多媒體播放課題“學會合作”）二．進行游戲，初步體驗合作師：同學們，現(xiàn)在老師要和大家做個實驗，首先呢，老師要邀請一位同學配合老師的實驗，有沒有主動的啊？（從主動學生中選取一名身體較靈活的學生。五、感受合作創(chuàng)造的價值通過圖片展示，感受成功的合作帶來的振憾，創(chuàng)造的價值。自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?A、心中很委屈，但不作聲。（配合的重要性及要有犧牲精神）傳球游戲游戲規(guī)則：請三組同學上臺比賽，每組兩人，背靠背，夾著球，由起點向終點走去，中間球掉了，得從起點開始。通過教學，使學生的合作意識和能力有所提高。在小學階段，合作精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓練的；是小學生團體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。美國合作教學理論派認為：合作是人類相互作用的基本形式之一，是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力合作的特點是大家通過努力實現(xiàn)共同目標，屬于解決問題的協(xié)作性行為，在此過程中，人際關系和睦，集體能夠一起成功?！据o導難點】在活動中領悟到學會合作的重要性。游戲結束后，采訪談感受。C、仔細想想他的話也可能有道理?？偨Y合作真諦：與人合作要有統(tǒng)一的目標、自我犧牲的精神和明確的分工，除此之外，還需要合作者彼此的默契配合,才能更好地獲勝。今天我們學習的主題就是《學會合作》
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