【摘要】 蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案(精選多篇) 第一篇:蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案解決問題的策略教學(xué)設(shè)計(jì) 解決問題的策略 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第89-90頁的例1、“練一練”,練習(xí)十七第1題。 教學(xué)目標(biāo)...
2025-01-17 02:13
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。2.使學(xué)生主動經(jīng)歷探索、合作交流的過程,體會畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略,能根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的解決問題的策略。3.使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇合適
2024-12-11 10:30
【摘要】抽屜原理教學(xué)目標(biāo):“抽屜原理”的探索過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題?!俺閷显怼钡撵`活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”。教學(xué)難點(diǎn):理解“抽屜原理”,并對一些簡單實(shí)際問題加以“模型化”。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探:1.4顆糖果,3個杯
2024-12-13 00:31
【摘要】表面積的變化教學(xué)內(nèi)容:教科書第36——37頁教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過把幾個相同的正方體或長方體拼成較大的長方體的操作活動,探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化規(guī)律,并讓學(xué)生應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單實(shí)際問題。:使學(xué)生在活動中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生進(jìn)一步體會圖形
2024-12-11 10:15
【摘要】分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容第58頁的例4,“練一練”,練習(xí)十一第9—14題。共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo),掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。。。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn):理解算法的算理,把所學(xué)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)、分
2024-12-12 19:25
【摘要】比的意義教學(xué)內(nèi)容第68—70頁例1、例2及相應(yīng)的“試一試”、“練一練”,練習(xí)十三第1—5題。共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在具體的情境中理解比的意義,掌握比的讀寫方法,知道比的各部分名稱,會求比值。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程,初
2024-12-12 19:24
【摘要】課題:比的意義學(xué)習(xí)內(nèi)容:p68-p70例1、例2及相應(yīng)的練一練,練習(xí)十三第1-5題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比的意義,學(xué)會比的讀寫法,認(rèn)識比的前項(xiàng)、比號和后項(xiàng)。2.掌握求比值的方法,會正確求比值3.弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,明白比的后項(xiàng)不能是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是相互聯(lián)系的。學(xué)習(xí)重點(diǎn):比的意義和求比的方法。學(xué)
2024-12-11 10:16
【摘要】“分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)(一)[教學(xué)內(nèi)容]教科書第45-46頁的例4、例5及相應(yīng)的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習(xí)九第1-5題。[教材分析]這部分內(nèi)容先教學(xué)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法,再通過比較,引導(dǎo)學(xué)生把分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法推及分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,幫助學(xué)生形成對分?jǐn)?shù)乘法相對完整的認(rèn)識。例4先讓學(xué)生借助直觀圖形,初
2024-12-11 10:17
【摘要】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):。,探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算方法,對現(xiàn)實(shí)生活中的分?jǐn)?shù)的有關(guān)運(yùn)算加深理解和認(rèn)識,進(jìn)一步提高分析、判斷、推理能力。同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)一些和同學(xué)們的生活實(shí)際相接近的環(huán)節(jié),激勵大家積極參與、勇于探索,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)克服困難、戰(zhàn)勝自我、向他人學(xué)習(xí)的自我完善意識。教學(xué)重點(diǎn):能在
【摘要】課題:用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十一冊主備教師:錢建兵備課時(shí)間:2021/11/26瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教科書第94-95頁的例1、例2,以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習(xí)十八第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步理解并
【摘要】體積和容積的意義教學(xué)內(nèi)容第19~20頁內(nèi)容。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):理解體積和容積的意義,能直觀比較物體體積或容器容積的大小。:體會到物體是占有空間的,而且占有的空間是有大小的。:體會數(shù)學(xué)活動充滿探索與創(chuàng)造,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)重、難點(diǎn)正確理
2024-12-12 21:18
【摘要】比的意義教學(xué)內(nèi)容比的意義教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解比的意義,學(xué)會比的讀寫法,認(rèn)識比的前項(xiàng)、比號和后項(xiàng)。2.掌握求比值的方法,會正確求比值。3.弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,明白比的后項(xiàng)不能是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是相互聯(lián)系的。課前準(zhǔn)備學(xué)生理解了除法各部分的關(guān)系。教學(xué)方法知識遷移。充分利用學(xué)生的已有知識。解決新的問題。教學(xué)
【摘要】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教材簡析:本課時(shí)的主要內(nèi)容是課本P38-39頁例1和及有關(guān)練習(xí),完成練習(xí)八的T1-5。教材先學(xué)習(xí)例1,通過例1理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則,再進(jìn)行鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)目的與要求:,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。,體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘整數(shù)
【摘要】比的意義學(xué)習(xí)內(nèi)容:p68-p70例2及相應(yīng)的練一練,練習(xí)十三第1-5題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比的意義,學(xué)會比的讀寫法,認(rèn)識比的前項(xiàng)、比號和后項(xiàng)。2.掌握求比值的方法,會正確求比值3.弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,明白比的后項(xiàng)不能是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是相互聯(lián)系的。學(xué)習(xí)重點(diǎn):比的意義和求比的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解比的
【摘要】比的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容第70~71頁例3、例4和練一練,練習(xí)十三第6~8題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):理解和掌握比的基本性質(zhì),并會應(yīng)用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。:培養(yǎng)抽象概括能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,并認(rèn)識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。:聯(lián)系學(xué)生生
2024-12-13 19:10