【摘要】分?jǐn)?shù)連乘教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題的解決方法的探索過程,理解其數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)解答這樣的實(shí)際問題,掌握分?jǐn)?shù)連乘的計(jì)算方法。2.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生收集、選擇和加工信息的能力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。3.讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增
2024-12-12 19:25
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,能正確解決分?jǐn)?shù)連乘的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,拓展分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析的能力。3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):能用分
2024-12-12 21:18
【摘要】《整理與練習(xí)(2)》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第34頁(yè)中“練習(xí)與應(yīng)用”的第4~7題共幾課時(shí)3課型練習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,在具體情境中進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體、正方體的底面積、體積和表面積的聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)一步熟練掌握長(zhǎng)方體、
2024-12-12 19:24
【摘要】分?jǐn)?shù)連乘教材內(nèi)容簡(jiǎn)析:本課學(xué)習(xí)47頁(yè)的例6,完成隨后的練一練和練習(xí)九的6—9題。本課的內(nèi)容就是引導(dǎo)自己掌握計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘的方法學(xué)習(xí)目的要求:基礎(chǔ)性目標(biāo):學(xué)會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)的連乘,知道分?jǐn)?shù)連乘的簡(jiǎn)便算法和計(jì)算時(shí)約分的簡(jiǎn)便方法。發(fā)展性目標(biāo):培養(yǎng)自己應(yīng)用知識(shí)的能力和計(jì)算能力,提高分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的熟練程度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):分?jǐn)?shù)連
2024-12-11 10:17
【摘要】“分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容教科書第38、39頁(yè)的例1,練習(xí)八第1—5題。共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ),讓學(xué)生經(jīng)歷探究、分析與掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。2、在引導(dǎo)學(xué)生分析分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算中探究
2024-12-13 19:11
【摘要】課題:比的意義教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十一冊(cè)主備教師:錢建兵備課時(shí)間:2021/10/25瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:p68-p70例1、例2及相應(yīng)的練一練,練習(xí)十三第1-5題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解比的意義,學(xué)會(huì)比的讀寫法,認(rèn)識(shí)比的前項(xiàng)、比號(hào)和后項(xiàng)。
2024-12-11 10:15
【摘要】《整理與練習(xí)(1)》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期:年月日教學(xué)內(nèi)容書本第33頁(yè)中的“回顧與整理”“練習(xí)與應(yīng)用”的1~3。共幾課時(shí)3課型練習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、組織學(xué)生以小組討論的方式,梳理本單元的主要知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步完善有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法,形成對(duì)分?jǐn)?shù)相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘計(jì)算方法的過程,進(jìn)行分析、比較、概括等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的演繹推理和合情推理能力。3.情感目標(biāo):使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】小手藝展示――分?jǐn)?shù)乘法一、單元教材分析本單元是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法以及約分等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法、比、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及百分?jǐn)?shù)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。因此,教學(xué)時(shí)要注重從學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的情境中,理解一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義,掌握一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘
2025-08-11 10:36
【摘要】廣漢市廣興小學(xué)數(shù)學(xué) (六年級(jí)上冊(cè)) 教者:張建國(guó) 2012年下六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 六年級(jí)1班現(xiàn)有學(xué)生68人。從新課程的角度來(lái)講,班級(jí)人數(shù)比較多,大部分學(xué)生都是自己從4年級(jí)開始帶過來(lái)的,所以對(duì)學(xué)生的情況了解比較充足,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),抽象
2025-05-11 23:48
【摘要】人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案 2021人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案1 本節(jié)教材共安排了四個(gè)例題。例1、例2教學(xué)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,例3、例4教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化。 。 編...
2024-12-06 03:54
【摘要】蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè) 一、情況分析 本班共有61名學(xué)生,從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來(lái)看,由于本班兩極分化較大,有個(gè)別學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,如等同學(xué)成績(jī)...
2025-04-05 01:41
【摘要】 蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(精選多篇) 第一篇:蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問題的策略教學(xué)設(shè)計(jì) 解決問題的策略 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第89-90頁(yè)的例1、“練一練”,練習(xí)十七第1題。 教學(xué)目標(biāo)...
2025-01-17 02:13
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2.使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探索、合作交流的過程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略,能根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的解決問題的策略。3.使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇合適
2024-12-11 10:30
【摘要】抽屜原理教學(xué)目標(biāo):“抽屜原理”的探索過程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?!俺閷显怼钡撵`活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”。教學(xué)難點(diǎn):理解“抽屜原理”,并對(duì)一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題加以“模型化”。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探:1.4顆糖果,3個(gè)杯
2024-12-13 00:31