小學(xué)信息技術(shù)公開課教案認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 和實(shí)踐來掌握，這樣學(xué)生才不會(huì)忘記。在信息技術(shù)課堂上，我們要讓一些原本很枯燥很乏味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，使我們的學(xué)生能夠在輕松和諧愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，從而讓他們能夠更好地駕馭計(jì)算機(jī)，為他們今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在這五個(gè)區(qū)中，其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn)，主鍵盤區(qū)包括字母鍵、數(shù)字鍵、雙字符鍵和特殊控制鍵，是鍵盤輸入的主要區(qū)域。然后解決操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。）三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗四、總結(jié)師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。其它各手指司令的分工如下圖。坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵?，F(xiàn)在同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子，看誰找的最快。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來數(shù)的，對嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。使學(xué)生在探索—成功—激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。手指的安放，出示圖片，掌握正確的手指安放，按動(dòng)鍵盤體驗(yàn)感覺。五、教學(xué)過程：同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計(jì)算機(jī)了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。shift，上檔轉(zhuǎn)換鍵使用方法：先按住“Shift”鍵，然后再按鍵盤上的其它鍵。的確Enter具有換行的功能。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號(hào)入座嗎？（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生初步對鍵盤感知，請學(xué)生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。別看它們不起眼，使用電腦離不了。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二篇：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：。師指名說。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果，讓生練習(xí)操作：練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完。）師讓生分別輸入自己姓名的漢語拼音，然后敲“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”，然后說說發(fā)現(xiàn)了什么。（指名說）生1：主鍵盤區(qū)； 生2：小鍵盤區(qū)； 生3：功能鍵區(qū)； 生4：光標(biāo)控制區(qū)。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)公開課教案《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)公開課教案《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號(hào)入座嗎？ 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。師：你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎？ 讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。生：（補(bǔ)充）我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個(gè)，作用是一樣的。師讓生動(dòng)手操作小鍵盤，試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？ 生動(dòng)手實(shí)踐操作。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友──鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好地和這個(gè)新朋友交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個(gè)分區(qū)，掌握一些特殊鍵的使用。有的面積大，有的面積?。?有的成員多，有的成員少。（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）師：同學(xué)們觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。（Enter鍵）中文名字叫回車鍵。任務(wù)三：掌握shift鍵的作用和使用方法 課件出示：第三關(guān)0hjch0 這是老師的郵箱地址，以后遇到問題可以寫信給我，能用記事本將它記下來嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雙字符鍵及shift的使用方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、文檔、鍵盤、鼠標(biāo)。小鍵盤區(qū)，Numlock信號(hào)燈，亮的時(shí)候是數(shù)字，滅的時(shí)候8相當(dāng)于方向鍵（控制光標(biāo)）。過程與方法目標(biāo)：本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，
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