【正文】 些蛋白質(zhì)（奶酪的酪蛋白）、礦物質(zhì)（磷、鈣、氟……）還有維生素D具有抗菌作用，限制釉質(zhì)的無機鹽排出。具有良好的口腔衛(wèi)生，健全的口腔功能，以及沒有口腔疾病是我們口腔健康的標準。牙刷傾斜45度，壓于牙面與牙齦之間，刷毛盡量進入齦溝和牙縫間，然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭，用力不要過大，按順序每個牙齒都要刷到，每次刷三分鐘。牙刷是清潔口腔的工具，如果不注意衛(wèi)生與干燥，會使牙刷沾上各式各樣的細菌，包括腸桿菌、葡萄球菌、鏈球菌、放射線菌、念珠菌等，引發(fā)多種疾病。牙齒,謝謝大家!保護牙齒演講稿6大家早上好！今天我演講的題目是《愛牙護牙，笑容甜美》。保護牙齒除了每天早晚認真刷牙，飯后漱口等眾所周知的方法外，還有一些行之有效的自我保健措施。牙刷刷不到處可合理使用牙線、牙簽或間隙刷，去除細菌和食物殘渣。防止外傷。不知道你有沒有受到過牙疼的折磨？世界醫(yī)學(xué)組織，把每年的9月20日定為愛牙日，就是要提醒人們在享受快樂生活的同時，別忘了關(guān)注自己的口腔健康。糾正不良習(xí)慣。再看看你，前伸后縮，左搖右擺，軟軟綿綿，一點骨氣都沒有。昨日是“全國愛牙日”，同學(xué)們，你們關(guān)注自己的39。三、板書課題：愛護我們的牙齒（二）課堂教學(xué)一、牙齒的功能老師讀第一段，提問：人為什么需要牙齒？指名回答。那么，怎樣刷牙才是正確的呢？（7）正確的刷牙方法a、教師用牙齒、牙刷模型示范正確的刷牙方法：牙刷與牙面牙齦緣處呈45度角，順著牙縫做豎刷動作。（1）什么樣的牙刷是保健牙刷？（2）教師提示回答：刷頭小、刷毛軟、牙刷柄有彈性。定期進行口腔檢查（1）請有“蛀牙”的同學(xué)說說：你有什么感覺？看過牙醫(yī)嗎？（2）有哪些同學(xué)是定期進行口腔檢查的？請舉手?。?）你們一般多長時間就要進行一次口腔檢查？（半年）（4）小結(jié)：定期檢查，（板書：定期檢查）做到早防、早治，防止齲齒的發(fā)生和發(fā)展。附：板書設(shè)計愛護我們的牙齒早晚刷牙，進食后漱口堅持選用含氟牙膏使用保健牙刷健康的飲食，少吃糖定期檢查。b、營養(yǎng)要合理。a、提問：誰能說說刷牙為什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？b、教師可提示回答：因為牙膏含有摩擦劑，好的摩擦劑不會損傷牙齒；含氟牙膏里的氟化物可在牙齒表面形成一層保護膜，保護牙齒，抑制細菌的生長，增強我們牙齒的抗齲能力，還能預(yù)防牙周疾病呢。（5）出示圖，齲齒產(chǎn)生的化學(xué)過程、齲齒發(fā)展過程。授課年級：三年級 授課時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入一、請同學(xué)們猜謎：兩隊白衣兵，形狀像玉米，守住紅城門，唇齒緊相依?？谇唤】凳巧眢w健康的重要組成部分，是提高生命健康的重要因素之一。有一天，牙齒突然較起真來，非要和舌頭理論一番，比比誰更強大。1個月?lián)Q1次牙刷較好，一根牙刷使用最多不超過3個月。保護牙齒演講稿7保護牙齒，從我做起親愛的老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《保護牙齒，從我做起》。牙齒的發(fā)育離不開各種營養(yǎng)食物，因此，不論是成人還是少年兒童，飲食要多樣化，不要偏食。牙刷保養(yǎng)做到每人1把，刷后用清水多沖洗幾次，甩干水份。定義如下：牙齒清潔，無齲洞、無痛感，牙齦色澤正常，無出血現(xiàn)象。所以，我們要提高口腔保健意識，樹立一個全新護齒的概念：從現(xiàn)在開始，隨時保護我們的牙齒，用實際行動做一位護牙使者！愿同學(xué)們都擁有一副健康而美麗的牙齒。此外，要注意平時的衛(wèi)生習(xí)慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舐牙齒。所以我們要掌握一些口腔保健常識。同學(xué)們，9月20日是“全國愛牙日”讓我們愛護自己的牙齒，注意口腔衛(wèi)生，從一點一滴的小事做起，改掉生活陋習(xí)；把自己鍛練成一個健康體魄的社會主義接班人。均衡的飲食、適量分配一天中的各餐（為了避免吃零食，一天中應(yīng)安排四餐：早餐、午餐、晚餐和點心時間）對堅固的牙齒十分有利。此外，要注意平時的衛(wèi)生習(xí)慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舐牙齒。 所以我們要掌握正確的口腔保健常識。謝謝大家！保護牙齒演講稿2親愛的老師，同學(xué)們：大家早上好!你們知道“全國愛牙日”嗎?每年的9月20日(也就是這一周的星期天)，就是“全國愛牙日”，全國愛牙日設(shè)立的宗旨是通過愛牙日活動，廣泛動員社會的力量，在群眾中進行牙病預(yù)防牙齒的知識的普及教育，增強口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為。兒童應(yīng)使用兒童專用牙刷。第四篇：保護牙齒演講稿保護牙齒演講稿保護牙齒演講稿1親愛的老師，同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《保護牙齒，從我做起》。(長有齲齒的幼兒)四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。學(xué)具:牙刷一個。(六)、小結(jié)教師提出希望，送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙。小組討論：如何預(yù)防齲齒？大組交流。一年級小朋友活潑好動，注意力易分散，本課設(shè)計是讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，形成能力。教學(xué)重點：愛護牙齒的重要性。教師可以針對學(xué)生的不良習(xí)慣再補充一些內(nèi)容。（時間預(yù)設(shè)：15分鐘）探究為什么要每天漱口、刷牙（1）學(xué)生吃餅干，用清水漱口（2）讓學(xué)生摸用醋泡過的雞蛋殼學(xué)習(xí)正確的刷牙方法（1）借助牙模，介紹上牙，下牙，咬合面（2）視頻播放正確的刷牙方法（3）體會正確的刷牙方法（4）總結(jié)刷牙兒歌，進行刷牙演示【設(shè)計意圖：通過實驗，讓學(xué)生體會到刷牙的重要性和必要性，學(xué)會正確的刷牙方法。我會回去告訴我班的同學(xué)，一定要和壞習(xí)慣告別，做到（指板書：合理飲食、勤刷牙、定期檢查），這樣才能（指板書：保護牙齒）。牙齒對于動物和人類都很重要，所以我們一定要——？（板書：保護牙齒）會學(xué)習(xí)的孩子會和老師一起板書。難點：引起對牙齒保護的重視，達到保護牙齒的作用。為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋，我覺得自己以后在每節(jié)課的上課過程中，都要注意克服自己的缺點，彌補自己的弱點，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機智，提高自己在問題引導(dǎo)及評價上的能力。再通過親自實驗，知道為什么要刷牙，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害，通過討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法。四是通過吃餅干漱口及摸醋泡雞蛋的變化，讓學(xué)生通過小實驗去發(fā)現(xiàn)刷牙的重要性。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。最后把刷牙方法總結(jié)成一首朗朗上口的兒歌，本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標，尊重學(xué)生的認識基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時間和空間。（四）養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。本環(huán)節(jié)主要是通過在師生的對話交流中，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。三、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生能夠積極主動的參與探究活動，采用了分組討論、觀看動畫和動手實踐欣賞歌曲的感受，提高學(xué)生對事物的分析能力，發(fā)展語言表達能力。通過圖片和視頻，一步一步地引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)換牙的奧秘。我采用的教法有：示范講解法將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到教學(xué)目的。教學(xué)目標：教學(xué)目標是教育活動的起點和歸宿，對教學(xué)起著導(dǎo)向作用?！窘處熍錁方獭翱谇徊佟薄空n將盡，趣盎然。在整個學(xué)習(xí)刷牙的過程中，我始終圍繞學(xué)習(xí)目標開展活動，引導(dǎo)學(xué)生在交流、觀察、思考、體驗活動中學(xué)會正確刷牙。刷牙方法說一說首先，我會請孩子們說一說自己在生活中一天刷幾次牙，分別是什么時候?！?我相機板書課題。引導(dǎo)學(xué)生“養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣”是本課的學(xué)習(xí)難點。教材充滿童趣，富有生活氣息。（2）讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)家庭小醫(yī)生，回家檢查爸媽的刷牙方法，讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識運用的實際生活中。首先利用牙齒模型讓學(xué)生展示自己的刷牙方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生展示自我；然后通過視頻引導(dǎo)學(xué)生歸納正確的刷牙方法；最后教師積極引導(dǎo)，進一步將刷牙方法編成順口溜。四、教法學(xué)法教法：（1）直觀教學(xué)法：如講解法、多媒體輔助教學(xué)法。寓意在正確刷牙和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，牙齒才能茁壯、堅固。通過視頻學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們找出這個孩子刷牙過程中不足的地方?！苯Y(jié)合二年級學(xué)生的實際情況，教學(xué)本課我主要采用以下教學(xué)方法：以自主學(xué)習(xí)、活動教學(xué)為主，同時配以老師的講授的教法。三是設(shè)計判斷題，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。第一篇：保護牙齒說課稿保護牙齒說課稿作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。二是利用關(guān)鍵問題、引用刷牙歌講述正確的刷牙方法。第三、教法、學(xué)法教法：《品德與生活課程標準》指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、體驗和認識。（承上啟下，過渡自然）接著問孩子平時是怎樣保護牙齒的，引出刷牙，問都什么時候刷牙，怎樣刷牙，讓一個孩子到前臺演示。第五、板書設(shè)計：我的板書設(shè)計很簡單，上中下結(jié)構(gòu)，上面是課題保護牙齒，下面是兩個詞語：正確刷牙和良好習(xí)慣，中間是一幅牙齒的卡通簡筆畫。（3）培養(yǎng)學(xué)生早晚刷牙、少吃甜食，保護牙齒的好習(xí)慣。（2）學(xué)會正確刷牙。（三）、小結(jié)（1）通過護齒知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認識到我們的目標是擁有一口健康潔白的牙齒，沒有蛀牙。這是本課的插圖，意在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣，簡短的兒歌告訴學(xué)生怎樣正確刷牙。其中“初步掌握正確的刷牙方法”是本課的學(xué)習(xí)重點。所以保護牙齒非常重要，今天這節(jié)課我們就來和牙齒寶寶交朋友，學(xué)習(xí)保護牙齒。接下來，進入到第二個活動環(huán)節(jié)（二）學(xué)會刷牙在這一環(huán)節(jié)，我準備通過“刷牙方法說一說”、“刷牙步驟看一看”、“刷牙兒歌記一記”、“正確刷牙試一試”一系列活動，使學(xué)生學(xué)會正確刷牙。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生牙具擺放不正確時，我會這樣做：同學(xué)們看老師手中牙具的擺放，你認為哪種是正確的呢？為什么呢？預(yù)計學(xué)生在交流中會明白刷頭朝下擺放會滋生細菌。并請學(xué)生在歡快的音樂聲中，和老師一起來做口腔操。本課是根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過動畫和兒歌來教育小學(xué)生愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法，使學(xué)生成為一個講衛(wèi)生的好孩子。”在教學(xué)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師生互動，教師的角色定位是教學(xué)活動的核心問題，教師要心中有目標，眼中有學(xué)生，時時有教育，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。第二個環(huán)節(jié)的設(shè)計，我首先是讓學(xué)生了解換牙的原因。最后的