【正文】 困惑，也許學生對書法藝術似懂非懂。通學生自主活動，主動探究去感受漢字的神奇有趣和豐富的文化內涵，讓學生感受到的不僅是漢字的趣，更應感受到漢字與生俱來的歷史溫度和生命氣息，并升華凝聚為對漢字一種真誠的愛。雖然舉步為艱，但我相信付出必有收獲。學生習作能如此認知，實屬難能可貴，既是對單元文本主題的領會，又是學以致用的最好應驗。本組教材將“走近毛澤東”作為一個專題，目的一是要盡可能地組織學生收集與課文相關的材料，以幫助學生讀懂課文；二是要盡可能地幫助學生運用已獲的知識和方法自讀課文；三是要注意把握理解的標高，不要盲目求深求透。通過本組學習，力爭讓學生對領袖有進一步的了解，結合課文學會一些描寫人物的基本方法，喜歡閱讀相關的書籍，積累豐富的語言?！肚嗌教幪幝裰夜恰非楦屑毮仭⒄鎿?，把毛澤東的那種常人的情感和不同常人的寬闊胸懷躍然紙上。三、以學生為中心的教學，利于文本與學生實際的雙向互動 通過《地震中的父與子》、《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《學會看病》和口語交際、習作、回顧、拓展六的教學，學生在原有認知的基礎上有了新的見地，在以新的眼光重新發(fā)現父母之愛深沉和寬廣后，體會到父母之愛的偉大，潤物細無聲般激起了感恩父母，用積極健康的學業(yè)成績回報父母，也回報社會的情感表現，順應心腦對行動的可指揮性，表露于外的則是言行舉止的具體行動，真可謂文本之石激起了父母之愛這湖的千層浪，透過每朵浪花，而每朵浪花都在閃爍著漣漪的笑靨，這笑靨正是語文教育最為珍貴的成功之處。農村學生受條件限制，能上網搜集資料的學生并不多，大部分小組需要老師的幫助。教師的指導是學生的自主性得以發(fā)揮的重要條件，而指導作用首先左于激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設良好的自主學習情境。有一家服裝店的名字“衣衣不舍”取得奇妙，巧用成語，招攬顧客。教學本組內容，我們認為只要從學生生活實際出發(fā)，引導學生先認真觀察生活和社會，從校本資源中學生耳聞能熟的釣魚、到達某個地方的不同線路、鳥等入手，引發(fā)學生的興趣，進而在興趣的氛圍中，滲透生活的啟示，體味生活與學習語文的密切聯(lián)系，而后在利用多媒體資源向學生展示羅馬、珍珠鳥等本校不熟悉的東西，才會事倍功半，而且可以把相對來說較為乍熟還生的文章內涵襯托得熠熠生輝。這就是我教本單元的一些基本做法，從成效上看，效果還不錯。五、自己感受，運用說明方法。并提出了學習說明文單元時要抓住課文要點，了解基本說明方法，并學會靈活運用。本學期，我開始進行略讀課文教學模式的教學研究，我認為略讀課文的教學重在讓學生自讀自悟，老師要大膽放手，確實給出足夠的時間，保證每個學生都能真正從容地讀上幾遍課文，運用所學的知識與方法，自己把課文讀懂。不過，我思考過：這樣讀時停頓，并摻著講解，是否影響閱讀時情感的體驗。一邊讓學生學習課文，一邊讓學生收集有關讀書的名人名言。（桓寬），不敢惡于人，敬親者，不敢慢于人《孝經》，非寧靜無以致遠（諸葛亮）（珍惜時光，從小立志，努力學習的格言），君子以自強不息。（王駕），月明蕎麥花如雪。鴨歡叫，風雨不就到?！墩撜Z?學而》 ，勿施于人。(王維），王孫歸不歸。（下冊）詩句，長河落日圓。七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃。（回文聯(lián)），因風皺面。無雨山沒腰。（王建），點水蜻蜓款款飛。（古詩句），清泉石上流。（宋慶齡）。（表示互相幫助的格言）1．花要葉扶，人要人幫。人無再少年。4．樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。更能寫出一些好文章。形容作戰(zhàn)英勇。比喻盡力救助別人的危難。堅定有氣節(jié)；絕不屈服。形容異常艱苦；達到超凡的程度。刺權》：“夫食萬人之力者，蒙其憂，任其怨勞。北山經》：“炎帝之少女名曰女娃。和這句諺語相似的還有：“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”等。自然，理所當然。虛心萬事能成，自滿十事九空。只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。裙裾微動搖，花氣時相送。他鄉(xiāng)的樹已經落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨的人啊。——春秋 孔子（二）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”讀書有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。第一篇：五年級上冊第一到四單元日積月累整 理日積月累（一到四單元）（一）一日無書，百事荒蕪：讀書要持之以恒，一日不可間斷。原詩為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——唐 韓愈 敏而好學，不恥下問。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?！?李白（三）四時之風春風能解凍，和煦催耕種。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。（四）世上無難事，只怕有心人。這句話點明了平時養(yǎng)成注意觀察的良好習慣的重要性。功，功夫和力氣。人要成材，事要成功，都得付出代價，經歷考驗?！境鎏帯浚?《山海經桓寬《鹽鐵論艱苦卓絕：卓絕：極不平凡。堅貞不屈：貞：節(jié)操。扶持、救濟生活困苦、處境危急的人。沖向敵人的防線；攻破敵人的陣地。只有這樣，學生在習作的時候，思維才比較開闊。3．一根筷子容易折，一把筷子難折斷。（珍惜時間的格言），老大徒傷悲。4．春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（周恩來）。陽朔山水甲桂林。（王維），竹溪村路板橋斜。明天太陽紅。（邢俊臣）（歇后語）1． 八仙過?！黠@神通2． 孫悟空大鬧天宮————慌了神 3． 韓信點兵————多多益善 4． 張飛穿針————粗中有細 5． 包公斷案————鐵面無私 6． 姜太公釣魚————愿者上鉤 四年級（上冊）對聯(lián)，天連水尾水連天。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。（陶淵明）（課文中的詩句）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（劉