【正文】 兩個(gè)要點(diǎn)需要注意。寫作之前要明確行文的線索，做到條理清楚，脈絡(luò)分明。寫作要求：一、審清題目，確定寫作主題。二、注意寫作順序，內(nèi)容充實(shí)。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。今年“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一套我心儀已久的《上下五千年》。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，同時(shí)幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚颍w向美好的明天??我喜歡的一本書書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象?！彼?，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。我迫不及待地走入了書的世界了。來回考了幾次成績(jī)都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來。“整理采訪記錄”則基于真實(shí)的采訪之上。雖然書的表殼隨著標(biāo)題早已被歲月洗刷了，但那的確是我最喜愛的書?！澳赣H們來望他們的時(shí)候，他們就將手放在母親的臉上，從額以至下頤耳朵，處處撫摸，一邊還反復(fù)地呼著：‘母親，母親’。因?yàn)檫@讓我想起了安利柯父親的話。它使我看到了未來的路，充滿陽(yáng)光。也就是說，美好的的形式，需要襯上達(dá)意的內(nèi)容，才能文質(zhì)彬彬?！彼齽傉f完，反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀點(diǎn)—“開卷無益”?？捎植坏阶杂赊q論的時(shí)間，輪不到我發(fā)言。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄?，也只好提高嗓門兒，把喉嚨都叫啞了，雙方面紅耳赤，像著了火似的。”就這樣，激烈的辯論賽結(jié)束了。文中為數(shù)眾多的精妙成語(yǔ)、作者最后談辯論收獲的思考文字，都值得學(xué)習(xí)。因?yàn)檎阶プ∵@個(gè)關(guān)鍵的論點(diǎn)—“卷”，卷這個(gè)字代表書籍。辯論賽的后段更加激烈，反方鄧竣中帶頭起哄，一直說：“這就是人類。大家各說各的理，簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴。只要打開書就有好處，只要能和書本接觸，總是有益的。不過，即便是不經(jīng)意地抒寫著一己的經(jīng)歷和感受，也應(yīng)緊扣主題，所思、所感、所引都為文章的中心服務(wù)，這叫形散而神不散。讀好書，好讀書，書讀好。的確，我也收獲很多，讀書真的能使人生更加燦爛！書之益讀書使我獲益匪淺。讀書的快樂，不僅僅是體會(huì)它里面所蘊(yùn)含著的大道理，還是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。習(xí)作展示：人生因讀書而燦爛 膠州市振華小學(xué)六年級(jí) 王雪丹書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。辯論結(jié)束后，可以以“記一次辯論”為題，寫一寫這次辯論的經(jīng)過，也可以把自己對(duì)這個(gè)問題的看法寫下來。習(xí)作內(nèi)容：在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有不少收獲吧？根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。書伴我成長(zhǎng)培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。我把夢(mèng)中的故事說給媽媽聽，媽媽笑話我說：“你呀，真是個(gè)小書蟲。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里，害得我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給“沒收”了。附范文：我和書的故事歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。審清題目后，還要確定一個(gè)主題：是表達(dá)讀書的樂趣還是選讀書給自己的收獲等。同學(xué)們?cè)谧x了《竊讀記》《小苗與大樹的對(duì)話》等文章后，一定對(duì)讀書有了深刻地認(rèn)識(shí)和感悟?？梢愿鶕?jù)自己的感悟來選擇。一、首先審清題目，確定寫作主題。是它，陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)砹酥腔酆土α浚皇撬?，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。從此，我便對(duì)連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。切忌用口號(hào)、大話、空話等語(yǔ)言來敘述。不能只強(qiáng)調(diào)書或我如何如何。本單元的習(xí)作就是讓學(xué)生圍繞著自己讀書經(jīng)歷中的故事寫一篇文章。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。書伴我成長(zhǎng)培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。我把夢(mèng)中的故事說給媽媽聽，媽媽笑話我說：“你呀，真是個(gè)小書蟲。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里，害得我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給“沒收”了。附范文：我和書的故事歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。不能只強(qiáng)調(diào)書或我如何如何。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)五年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作要求寫與書有關(guān)的話題文章。也就是在文中一定要表達(dá)出與書之間所產(chǎn)生的樂趣或收獲。在敘述過程中要有真實(shí)事例，這樣會(huì)讓你的讀者感到情真意切。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我的面前?！币粫r(shí)間古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那里談天說地……早上起床，我發(fā)現(xiàn)床頭燈還亮著，書也扔在旁邊。也就是我第一次看《西游記》。這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。我又輕輕的把書翻開，和書