【正文】 的青春風(fēng)采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會(huì)、人與自然的和諧美。2.“生命?安全”動(dòng)漫比賽。上述三項(xiàng)動(dòng)漫比賽，內(nèi)容上，要求注重內(nèi)涵，主題清晰，以幽默、詼諧的畫面表達(dá)作者對(duì)主題的感受；手法上，可通過寫實(shí)、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點(diǎn)睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評(píng)；形式上，要求角色形象符合主題，動(dòng)作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強(qiáng)化畫面寓意；技術(shù)上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個(gè)作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動(dòng)畫作品時(shí)間不超過3分鐘。（1）目的：通過聲情并茂的演講，提高中職學(xué)生的表達(dá)能力、自信心，培養(yǎng)他們對(duì)真善美的熱愛，表現(xiàn)他們對(duì)美好未來的追求。內(nèi)容可涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、職業(yè)形象、職業(yè)安全、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面，可以展示職業(yè)人共有的作風(fēng)和行為習(xí)慣，也可以是針對(duì)行業(yè)或特定崗位的作風(fēng)和行為習(xí)慣，還可以通過情景劇、小品等多種形式展示做人與做事的關(guān)系。視頻文件要能通過常用軟件打開，如打不開，責(zé)任由參賽者自負(fù)。參賽學(xué)校以校名和競(jìng)賽項(xiàng)目為此文件重命名，例如“XX市XX學(xué)校感恩的心”，參賽學(xué)校最多報(bào)送13個(gè)Excel文件。設(shè)計(jì)類參賽作品只收紙質(zhì)文本，照片必須洗印，動(dòng)漫類、展示類作品以光盤的形式參賽，每張光盤只許有一個(gè)參賽作品。再把每項(xiàng)已裝好袋的作品，裝在一個(gè)大袋里郵寄或送交省級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)。參賽作品，由各學(xué)?？爝f或掛號(hào)郵寄至江西省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽組委會(huì)辦公室，江西省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽組織委員會(huì)辦公室地址：南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校（南昌市玉屏東大街551號(hào)）,郵編：330002（郵件請(qǐng)注明：“文明風(fēng)采”的字樣），聯(lián) 系 人：尚武。（3）團(tuán)體獎(jiǎng)：表彰對(duì)象為設(shè)區(qū)市教育局和各省屬中等專業(yè)學(xué)校。（一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%）（2）教師獎(jiǎng)：獎(jiǎng)項(xiàng)同學(xué)生獎(jiǎng)。（二）省級(jí)競(jìng)賽省級(jí)競(jìng)賽在學(xué)校初賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在總結(jié)中，應(yīng)附有結(jié)合“文明風(fēng)采”競(jìng)賽開展豐富多彩德育活動(dòng)的照片。省屬中專學(xué)校、高職院校中專部、市屬職業(yè)高中、職業(yè)中專學(xué)校參賽學(xué)校應(yīng)于6月30日以前向省級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)報(bào)送參賽作品、數(shù)據(jù)庫和參賽工作總結(jié)（紙質(zhì)稿）；同時(shí)數(shù)據(jù)庫和參賽工作總結(jié)以電子稿形式發(fā)到電子信箱：ncyzsw，市屬職業(yè)高中、職業(yè)中專學(xué)校數(shù)據(jù)庫和參賽工作總結(jié)分別報(bào)設(shè)區(qū)市教育局和省級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)，設(shè)區(qū)市教育局集中上報(bào)并報(bào)送一份本地“文明風(fēng)采”競(jìng)賽工作總結(jié)參賽工作總結(jié)應(yīng)有組織過程、圍繞競(jìng)賽開展的活動(dòng)、參加初賽作品的數(shù)量、德育效果、師生反映、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校參加省級(jí)競(jìng)賽的項(xiàng)目，按要求分別建立數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫不得超過13個(gè)。主題積極向上，弘揚(yáng)民族精神，體現(xiàn)中職學(xué)生特點(diǎn)。（1）目的：引導(dǎo)學(xué)生自覺提升職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人，有意識(shí)地完成“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換，有針對(duì)性地強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的作風(fēng)和行為習(xí)慣。光盤正面用黑色油筆寫清作品標(biāo)題、學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）、校名和作者姓名。既可以是日常生活、校園生活中的細(xì)節(jié)，也可以從自然環(huán)境、人類居住和生活環(huán)境、生物保護(hù)的角度切入。（1）目的：通過引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地捕捉現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)榮與辱，特別是學(xué)雷鋒活動(dòng)中的典型事例，對(duì)所觀、所聞加以提煉，表達(dá)自己對(duì)做人、做事的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的理解。2.“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。引導(dǎo)學(xué)生以“成功者”的心態(tài)看待未來，形成提高自身素質(zhì)、拼搏向上的動(dòng)力，珍惜在校生活，努力為職業(yè)生涯發(fā)展做好鋪墊。4．“創(chuàng)業(yè)之路在腳下”征文比賽。2.“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽。參加競(jìng)賽的作品處理權(quán)，歸江西省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽組委會(huì)。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都應(yīng)是規(guī)范的、科學(xué)的。正確的動(dòng)機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能遵守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成”目標(biāo)的手段，就是長(zhǎng)期的檢查、督促與訓(xùn)練。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。針對(duì)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，班主任要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心，對(duì)他們存在的問題，要找出癥結(jié)所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象時(shí)，班主任對(duì)他們更要耐心、尊重、信賴，堅(jiān)持不懈地對(duì)他們進(jìn)行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識(shí)。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自我管理的積極性。“自我管理”就是學(xué)生對(duì)自身的約束和引導(dǎo)。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。，完成1000字以上企業(yè)實(shí)踐報(bào)告。（三）企業(yè)實(shí)踐（120學(xué)時(shí)）六、授課教師：我校師資基地專業(yè)授課的教師都具有中級(jí)和高級(jí)教師職稱，還都具有工程師、技師的技術(shù)職稱和技術(shù)資格。下企業(yè)鍛煉：在企業(yè)技術(shù)人員、高級(jí)技師和高級(jí)工程師的指導(dǎo)下，相對(duì)獨(dú)立和完整地完成36項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，并完成相應(yīng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)書，親身體驗(yàn)企業(yè)對(duì)生產(chǎn)一線技能型人才的知識(shí)及技能的實(shí)際要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造的先進(jìn)技術(shù)，并通過鍛煉切實(shí)提高教師自身生產(chǎn)實(shí)踐的能力；聘請(qǐng)企業(yè)人力資源部經(jīng)理作人才需求及要求的報(bào)告，考取模具設(shè)計(jì)師證書。六、賽事策劃：石雪松羅吉七、賽事安排：各班于2014年6月12日前將報(bào)名的參賽人員上報(bào)給羅吉老師處，按組形式報(bào)名，每組3人。七：注意事項(xiàng)比賽時(shí)請(qǐng)自帶繪圖工具，包括鉛筆、橡皮、圓規(guī)、尺等。第一篇：中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)競(jìng)賽方案[范文]宿州市二職高20112012學(xué)年度第一學(xué)期11服裝1班技能競(jìng)賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想技能競(jìng)賽活動(dòng)是我校重現(xiàn)“技能英才”培養(yǎng)的一個(gè)重要舉措。三、參賽內(nèi)容女式襯衫結(jié)構(gòu)制圖四、參賽對(duì)象宿州二職高2011級(jí)服裝1班學(xué)生五、參賽時(shí)間及地點(diǎn)初賽：2011年11月30號(hào)決賽：2011年12月14號(hào)地點(diǎn)：服裝打版室五、參賽形式初賽：全體學(xué)生集中參加比賽決賽：在初賽的基礎(chǔ)上選拔1020人參賽六：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：3名；三等獎(jiǎng)：5名；分別頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)品。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)置集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)兩種獎(jiǎng)項(xiàng)集 體 獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1組，二等獎(jiǎng)1組，三等獎(jiǎng)2組。二、培訓(xùn)模式及要求：集中面授：進(jìn)行專業(yè)教學(xué)模式研討和實(shí)踐，著重強(qiáng)化本專業(yè)高新技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式掌握新知識(shí)和新技術(shù)，經(jīng)考核獲取高級(jí)技術(shù)資格或技師資格證書。四、培訓(xùn)時(shí)間第一期：2008年8月10日——2008年10月10日（27人）第二期：2008年10月13日——2008年12月13日