寧波市中等職業(yè)學校幼教專業(yè)教學指導(dǎo)方案(存儲版)
【正文】 正確的歷史觀，熱愛祖國，為專業(yè)知識的拓展打下基礎(chǔ)。 （ 6）家庭保健與護理 講授家庭學用護理技術(shù)，常見病的家庭護理，以及嬰幼兒的保健與護理，家庭急救和家庭用藥的常識。 九、教學安排 類型 課程名稱 課時數(shù) 學分數(shù) 學期、周數(shù)與課時分配 市級評估安排 教材選用 1 2 3 4 5 6 18 18 18 18 18 20 德育課程 心理健康教育 36 2 2 國規(guī) 職業(yè)指導(dǎo) 18 1 1 國規(guī) 法律基礎(chǔ) 36 2 2 國規(guī) 政治經(jīng)濟基礎(chǔ) 36 2 2 國規(guī) 幼教專業(yè)教學指導(dǎo)方案 通過實訓(xùn)，也使學生了解社會，接觸工作實際，增強集體觀念，協(xié)作精神和社會主義的事業(yè)心、責任感，培養(yǎng)學生向工作實踐學習的能力。 學生通過這一階段實習和鞏固學校課程實習內(nèi)容，融會貫通所學的知識技能，具有運用理論知識解決教育教學和幼兒管理實際問題的能力。 （ 四 ）實訓(xùn)進程安排 專業(yè) 專業(yè)方向 第一學年 第二學年 第三學年 1 2 3 4 5 6 單項基本技能和綜合技能實訓(xùn) 教 學 見 習 頂崗實習 頂崗實習 幼教類 幼兒園保育 ⒈軍訓(xùn) 2．專業(yè)思想教育 3． 參觀與本專業(yè)相關(guān)的 幼教機構(gòu) 4．技能訓(xùn)練 ⒈ 幼兒衛(wèi)生保健會考合格 2．計算機辦公軟件應(yīng)用等級證 練：教師口語、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù) 習 ：教師口語、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù) 3．幼兒舞蹈考級 (初級 ) ⒈幼兒 教育心理學 會考合格 ⒉ .普通話水平測試（二級乙等） 、鋼琴考級（ 初級 ） 核與成績評定（頂崗實習報告由 幼兒園園長和指導(dǎo)教師 按優(yōu)、良、合格、不合格進行評定，完成頂崗實習考核表） 證書 3．幼兒教師資格證書 幼兒園教學 幼教專業(yè)教學指導(dǎo)方案 公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)核心課程是本專業(yè)所必修的課程。 選修學分可在選修課程中獲得，也可在本專業(yè)中的其他專業(yè)方向中獲得，還可在獎勵學分中獲得。 十四、專業(yè)教師任職資格 具有中等職業(yè)學校教師資格及以上證書 。市級教學質(zhì)量評估：德育課程中確定法律基礎(chǔ)1 門、 2 學分， 文化基礎(chǔ)課程中的語文、數(shù)學、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)四門中選定 3 門、 2325 學分，專業(yè)核心課程 5 門中確定 3 門、 1315 學分，專業(yè)實訓(xùn)課程參加并通過相應(yīng)行政部門職業(yè)資格證書考試 515 學分；以上相關(guān)課程學分合計不少于 40 學分，評估結(jié)果作為畢業(yè)證書驗發(fā)的主要依據(jù)。 （四）學校應(yīng)為專業(yè)師資培訓(xùn)和學生實訓(xùn)創(chuàng)造條件，積極推進項目模塊化教學，扎實提高教學質(zhì)量。（聲樂、舞蹈、鋼琴初級證書可由學生任選一項） １． 計算機辦公軟件應(yīng)用等級證（第二學期） ２． 聲樂初級（業(yè)余考級三級以上合格證書） （第二、四學期） ３． 舞蹈初級（業(yè)余考級三級以上合格證書）（第三學期） ４． 鋼琴初級（業(yè)余考級三級以上合格證書） （第四學期） ５． 普通話水平測試（二級乙等） （第四學期） ６． 保育員初級證書 （第六學期） （幼兒園保育方向） ７． 幼兒教師資格證書 （第六學期） （幼兒園教學方向） 十二、方案說明 （一）本方案是三年制專業(yè)教學指導(dǎo)性方案，學?？梢愿鶕?jù)實際情況參照本方案制定專業(yè)教學實施性方案，學校應(yīng)在開學前及時向市職成教教研室報請專業(yè)教學實施性方案。 3．管好幼兒玩具，制作玩具、教具 4．遵守作息制度，貫徹生活常規(guī) 5．做好家長工作，注意相互配合 6．協(xié)調(diào)保育工作，做好保教結(jié)合 （ 三 ）考核方式及成績評定 各學校可根據(jù)專業(yè)實習具體情況制定實習學生考核辦法，建議實習考核可從出勤情況、職業(yè)道德、學習主動性、團隊協(xié)作精神、人際交往能力 、 實習單位 反饋、實習報告、老師考核等方面加以評定。 教學見習： 分散安排在四個學期中， 從一年級到三年級，每學期 由學校聯(lián)系見習的幼兒園，分別組織幼教專業(yè)各年級學生 到各示范幼兒園進行 參觀、觀摩等 教學見習活動，使學生了解各級各類幼兒園的日常教學管理 工作和保育工作的一般情況，鞏固專業(yè)思想，促進專業(yè)學習。 培養(yǎng)學生職業(yè)技能 的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié) ；是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑，也是對學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣的重要措施。通過案例教學，主要訓(xùn)練學生的交與合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、適應(yīng)變化的能力、收集和處理信息的能力、組織和執(zhí)行任務(wù)的能力、推銷自我的能力、談判能力、競爭能力、創(chuàng)新能力等。 （ 4） 禮儀修養(yǎng) 了解禮貌禮節(jié)知識，掌握禮儀基本常識和儀表儀容、言行舉止要求，學會尊重人，提高文明素質(zhì)。學習一些自然科學的基本思想方法，進 一步樹立辨證唯物主義觀點，提高分析問題和解決問題的能力。它對學生的身心健康、智力開發(fā)、培養(yǎng)高尚情操 和正確審美觀念的形成，對于培養(yǎng)學生職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，對學生今 后繼續(xù)學習和發(fā)展具有重要作用。 （ 2） 幼兒園管理 （ 72 學時） 本課程 通過揭示管理對象的內(nèi)容、要素和實施管 理的目標、組織、職能、原則、方法、工作環(huán)節(jié)以及管理過程、效果評價等方面的結(jié)構(gòu)關(guān)系，及其所存在的相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透、相互融合的結(jié)合方式， 使學生了解 幼兒園管理是個立體、開放、層 次有序、動態(tài)有序的有機集合整體，呈現(xiàn)系統(tǒng)形態(tài)與特性。 （ 3）幼兒保育（ 72學時） 通過學習與 見習操作技能訓(xùn)練，使學生 了解嬰幼兒生理、心理發(fā)展的基本特點；嬰幼兒衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識；托幼機構(gòu)法規(guī) 的基礎(chǔ)知識；熟悉托幼機構(gòu)的安全、衛(wèi)生工作要求以及預(yù)防性 消毒的方法；初步掌握嬰幼兒生活活動中的保育工作操作常規(guī)；能初步配合教師開展嬰幼兒的生活、游戲、學習、運動，具備托幼機構(gòu)保育員工作的基本能力。 （ 5） 教師口語（ 72 學時） 教師口語課程是 幼教 專業(yè)學生必修的專業(yè)技能課。其任務(wù)是：對學生實施美育教育，提高學生音樂素質(zhì)，培養(yǎng)其健全人格、健康個性的重要途徑之一。 英語（ 144 學時） 在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習 的能力，并為學習專門用途英語打下基礎(chǔ)。 （二） 公共 基礎(chǔ) 課程 （共 756 學時） 語文（ 198 學時） 在
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