有趣的圖形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[精選合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 ）你發(fā)現(xiàn)了什么？我們給它起個(gè)什么名字呢？（板書：長方形）再看：這個(gè)圖形和剛才的圖形有什么不一樣？（flash課件演示正方形的特點(diǎn)）起名叫什么？（板書：正方形）師小結(jié)：這些圖形都有一個(gè)平平的面，我們就把他們叫做平面圖形。（隨機(jī)通過交通標(biāo)志進(jìn)行安全教育）吉吉嘟嘟還想問問大家，生活中你們?cè)谀睦镆娺^這些平面圖形？（毛巾、紅領(lǐng)巾、地板磚、光盤等）哇，智慧王國里真有趣，馬上要進(jìn)入智慧屋了，大家準(zhǔn)備好哦！（flsah課件演示）智慧老人給我們出題了，仔細(xì)聽！（按門鈴演示拼圖金魚）這是什么？它用哪些圖形拼成的？（1）經(jīng)過大家的努力，我們已順利進(jìn)入智慧屋，智慧屋里有什么呢？（flash課件演示各種拼擺圖案）快來看，這些有趣的圖形經(jīng)過拼擺變成了許多美麗的圖案，咱們一起欣賞一下，都有什么？（2）你們想不想試一試？那就趕快動(dòng)手?jǐn)[一擺你喜歡的圖案。要想進(jìn)入只會(huì)王國的大門，我們就要用今天學(xué)到的知識(shí)給這些平面圖形分分類，（課件出示各種編號(hào)的平面圖形）請(qǐng)看大屏幕，說說怎么分？師：哎呀，藏在抽屜里的平面圖形等不及了，你們也來幫他們分一分吧！請(qǐng)小組成員商量好，你們?cè)趺捶?。學(xué)生匯報(bào)：你變出了什么？說一說并舉起來讓大家看一看。(黑板上貼)學(xué)生準(zhǔn)備各種立體圖形、剪刀、白紙一張。最后學(xué)生可以正確的應(yīng)用這些形狀完成作畫。師：交通標(biāo)志主要是提醒大家時(shí)時(shí)刻刻要注意安全。師：這些圖形有點(diǎn)著急了，我們趕快從立體圖形中把他們請(qǐng)出來吧！自己選一個(gè)積木畫一畫，（注意：左手按緊積木不動(dòng)，右手來畫。（板書：有趣的圖形）師：我們每天放學(xué)回到家中，依偎在爸爸媽媽的懷抱，享受家的溫暖，這些新朋友的家住在什么地方呢？我們到哪兒去找它們呢？師：（手拿長方體，用手摸著它的面），請(qǐng)看這個(gè)長方體，這個(gè)面是什么形狀的？生：長方形。學(xué)法指導(dǎo)：小組合作、自主探究。（2）教師挑選出幾幅拼貼的比較好的作品，加以表揚(yáng)鼓勵(lì)。師：“請(qǐng)問小朋友正方形和長方形有什么不一樣？” 幼：“長方形比正方形長”教師小結(jié)：正方形有4條邊，4個(gè)角，4條邊一樣長，4個(gè)角一樣大。（難點(diǎn)）五、活動(dòng)準(zhǔn)備：、長方形、三角形、圓形的大小卡片若干 、小魚、小狗 背景圖PPT課件。（2）示范、講解教學(xué)法：在活動(dòng)過程中，如在孩子嘗試中不能完成，或不按本活動(dòng)目標(biāo)完成的情況下，我要進(jìn)行相應(yīng)“示范”教學(xué)，通過教師正確的示范和講解，讓幼兒明白動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。幼兒再次操作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。，教師示范。（二）、圖形娃娃找家。讓孩子們?cè)谟螒蛑胁恢挥X完成學(xué)習(xí)任務(wù)。動(dòng)手做通過欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形和圓。能找出一組圖形的規(guī)律。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)，知道形狀和名稱即可。能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會(huì)“面在體上”。動(dòng)手做(一)學(xué)生能自己動(dòng)手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會(huì)算法多樣化。通過折紙、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。體會(huì)長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。幼兒找娃娃并送回家。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)雖然是直接、簡單和表面化的，單他們對(duì)事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式。同時(shí)能夠進(jìn)行對(duì)比、區(qū)分種類。謎語導(dǎo)入（3分鐘）聽說咱們班
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1