【正文】 洋的時候，仍然能為斷增強(qiáng)自我教育的能力，那么，在他漫長的人生道路上將會受益無窮。就要采用民主的方式，大家討論表決。，少一些人治，少一些無效勞動。凡是正確的事情先行動再統(tǒng)一認(rèn)識。不動搖、不懈怠、不折騰。能有效改變差生的方法就是讓他為班集體做事。凡可氣之人必有可愛之處。定個目標(biāo)小一點(diǎn)。老師講課別超20分鐘給學(xué)生去讀去講去想去學(xué)。制度面前人人平等制度之內(nèi)人人自由。建立監(jiān)督檢查系統(tǒng)。教案要公開便于交流。學(xué)生也可以替老師講難點(diǎn)講重點(diǎn)當(dāng)然也可以提問題談看法。教師固然要反思但我覺得首先要正思找到自己的優(yōu)點(diǎn)找到學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)堅守堅守再堅守發(fā)展發(fā)展再發(fā)展這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足才會一點(diǎn)點(diǎn)減少。每天帶中外名著或好人傳記上學(xué)至少讀一分鐘。人要喜歡自己的工作（職業(yè)）。要清除私心雜念。原諒別人，是對自己的解脫。凡事與學(xué)生討論商量。當(dāng)你把學(xué)生都當(dāng)作天使，你就會進(jìn)入天堂。與學(xué)生商量著布置作業(yè)，成立班級的各種社團(tuán)組織，共同管理班級事務(wù)。B教什么？教六藝（孔子）；教做人：實(shí)事求是、一切為人民服務(wù)；教做事：好好做，不攀比；回歸內(nèi)心，把事做好。（一生、十年、一年、一月、一周、一天的安排）②預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生上課精神放松，心情平靜，呼吸勻暢，情緒快樂開始上課。搞一體化教學(xué)改革也要堅持三個守住，不是要完全拋棄以前的東西，而是要提煉精華，做精、做細(xì)，就是創(chuàng)新。三個系統(tǒng)，互相制約，互為條件，互為因果，互相促進(jìn)，形成一個完整的封閉的管理的網(wǎng)絡(luò)。六個步驟：（課堂學(xué)習(xí)）定向－自學(xué)－討論－答疑－自測－自結(jié) 七人一分鐘：1分鐘氣功，1分鐘唱歌（課前），1分鐘寫日記，1分鐘踏步，1分鐘注意力訓(xùn)練，每天至少看1分鐘名著，1分鐘演講。根據(jù)實(shí)際（班級）制訂計劃。商量。讓學(xué)生做適合他能力的事，不斷放低高度，讓學(xué)生做他能干的事。分類管理，分層管理。要學(xué)會多角度看問題，以積極的心態(tài)看問題。（兩大點(diǎn)、一小點(diǎn)）領(lǐng)著全校教師練氣功（注意力體操）（一小點(diǎn)）A松：身體方面要放松。人不可自大，亦不可自卑。每天練一分鐘注意力。教案開始教案結(jié)束。教師講課時間別超過二十分鐘大部分學(xué)生能看會的老師不要講更多的時間還給學(xué)生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習(xí)。五、關(guān)于課堂 把課堂變成我們的精神樂園、天堂。創(chuàng)新首先是堅守。民主的層次越高制度的規(guī)范越細(xì)。越讓他做他才會產(chǎn)生責(zé)任感?？荚嚨昧?分千方百計讓他喜歡這8分。尊重共性是世界上最大的個性。不請別人給我代課。樂，樂觀 觀樂 觀生活中的樂趣。好好過日子好好上平平凡凡的課好好感受幸福好好過每一分鐘。，就要和學(xué)生多討論、多商量。第七部分教學(xué)民主，就要抑制自我中心意識。淌幾滴汗水，就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí)。這樣決定了他們的轉(zhuǎn)變不可能是一朝一夕、幾朝幾夕的事。對我們某一次成功的教育來說，只要不是第一百零一次拒絕、敷衍，只要有了一步朝前面的跨越，就很不容易了。困難的是如何在一個廣闊的時空范圍內(nèi)，使這一火花不僅不熄滅，而且越燒越旺。，而且要善于借助學(xué)生美好的心靈基礎(chǔ)，從那里挖掘出美好理想的種子，利用他已有的心理土壤加以培育。自卑的心理則使人步步后退，以至不可救藥。？就是那些帶規(guī)律性的問題，那些亂子還沒暴露出來的問題。教改應(yīng)該 是各種形式，各種方法，都在競爭，都在開放，這才是大好局面。、家務(wù)，模范也該做。巧妙地利用慣性，是提高效率的好方法。多用時間來瞻前，來實(shí)干；少用時間去顧后，去空想。吃苦吃得很多的人，便不以苦為苦，便很容易滿足，生活稍有 好轉(zhuǎn)便感到自已貢獻(xiàn)太少，而對不起生活。對學(xué)生細(xì)致入微的了解使老師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新。功過必須分明，自然科學(xué)的許多法則不能和社會科學(xué)的法則互相代替。他們本來可以為人民貢獻(xiàn)很多光和熱，結(jié)果卻在這選擇、猶豫中消耗掉了許多。，尊重人，同情人，關(guān)懷人，與人為善，要有以德報怨的胸懷。想得太多反而不好。，當(dāng)我們?yōu)閭€人或小集團(tuán)的利益而爭得面紅耳赤的時侯，當(dāng)我們在于將來毫無益處的事情上反反復(fù)復(fù)繞圈子的時侯，當(dāng)我們在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的時侯，實(shí)在應(yīng)該把眼光放到幾十年以后，回過頭來看今天。？就是能戰(zhàn)勝自已某些狹隘的東西的感覺。，也是羈絆；是擔(dān)子，也是包袱，全看人們怎樣對待它。不管你有多少缺點(diǎn)，不管別人對你的評價如何，反正我要學(xué)習(xí)你的那條長處，就把它拿來變成我的。第三個計劃，一個當(dāng)老師的，一個當(dāng)局長的，要緊的是領(lǐng)著大家一點(diǎn)一滴地守住自己心靈深處，快樂樂觀，人生觀的陣地，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大它，我敢保證，所有的活人都曾經(jīng)有過學(xué)習(xí)是享受的感覺，但是守住了嗎？只不過這個陣地快樂一會兒別的也是快樂，要守住這個陣地，不斷擴(kuò)大它，我的學(xué)生十多年以來，每屆學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，談學(xué)習(xí)談這篇文章，99篇學(xué)生寫過，自己留作業(yè)是享受，談讀書是享受，談把厚書讀薄是享受，談編制數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)是享受，談超格言是享受，談日報是享受，談唱歌是享受，跑步是享受，做俯臥撐還是享受，同學(xué)們咱們天天到學(xué)生干什么，享受來了，我說正確。計劃系統(tǒng)三類計劃，按時間范疇類的，一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)，一學(xué)年常規(guī)。應(yīng)該成立班級法院，調(diào)節(jié)糾紛，也行啊，公正的丈勇規(guī)定打官司的條條和辦法，誰想打官司必須寫800字的狀詞才能受理，老師您不懂，我教這么多年書，我什么不懂，吊民好告狀，您要是讓他一百多字告一狀，真有委屈才能堅持寫到八百字，學(xué)生不替想主意和辦法咱會教書和班主任嗎？我了11年半省重點(diǎn)書記的書記和校長，一沒有辦公室也沒有辦公桌，我就喜歡在教師辦公，最后一張課桌魏書生，經(jīng)常寫搞寫書后半夜，我主編的書和正式出版39本書，別人寫我的書21本，有的時候書翻來復(fù)去印，班主任正式印刷超過50萬冊，不算盜版，魏老師干得挺累，我是八十年代回家基本不寫書，九十年代不寫一個字的書，書和稿用公家時間寫出來的。人就是這樣，班集體是大家的，大家的事情大家辦，一個集體權(quán)力下放、責(zé)任心是怎么培養(yǎng)出來，不是喊出來，講出來，說出來的，表決心表出來，寫字寫出來的，而是為集體盡責(zé)任一點(diǎn)一滴實(shí)踐中累積成長起來的，所以我當(dāng)了校長仍然是這種指導(dǎo)思想，什么？每一位老師都是我的助手，我也是每一位老師的助手，于是權(quán)力下放，責(zé)任分解，副校長能做的事，我就不干了，我當(dāng)校長也當(dāng)?shù)梅浅］p松，于是一級級下放，更多的時間用來觀察和思考，給人家出主意，越下放權(quán)力，很少有副校長不愿意要校長的權(quán)力的，你下放咱信任人家，人家努力工作，咱站在一邊，有時間去看頭腦比較清楚，這個事這么辦挺好，他覺得挺奇怪，你怎么看這么清楚，我是廬山之外人，我不在利益之爭奪的漩渦之中，當(dāng)然看得清楚一點(diǎn)，我當(dāng)了局長仍然是這種指導(dǎo)思想，千萬別拿局長當(dāng)個官，局長算個啥，就是一個大班主任，給各位服務(wù)的，給大家當(dāng)助手，縣教育局長、區(qū)教育局長服務(wù)員，大家同時也是我的助手，這種打法我當(dāng)局長也當(dāng)?shù)帽容^省勁，局長兼黨委書記今年是第九年了，一直沒有黨委副書記，黨委的事我得干，行政這邊沒有管人事的副局長，我直接管人事課，沒有管基建的副局長我管基建科，他是不是沒有什么具體的分工，大家知道組織、人事、宣傳、人財物基建都是比較具體的事情，只不過我這個打法一靠民主，二靠科學(xué)，分頭去干各項(xiàng)事務(wù)，大家自己干這攤事，高高興興干，干錯我擔(dān)了，干規(guī)則、程序高高興興干起來就沒事了，干局長沒兩年，被視為市政府先進(jìn)機(jī)關(guān)，干了三年，被省委省政府評為先進(jìn)機(jī)關(guān)，全國文明委評為文明單位。我講比賽規(guī)則請各個小組準(zhǔn)備一張16K白紙，寫上小組交人名單，交完之后，把這些錢包起來，放在獎桌完成任務(wù)，聽清了，聽清了，各就各位，我們班同學(xué)，收完書費(fèi)用多長時間，20年以前，前不久我上新加坡講學(xué)，散會老師把握圍住，一個老師遞過一本書，魏老師您往這本書簽字，魏書生教育方法一百里，二十年以前在咱們國家出版，一下印了20萬冊，打開魏書生教育方法100例二十年前有一條，魏老師的學(xué)生都是自己收費(fèi)，收完學(xué)費(fèi)只用5分鐘的時間完成任務(wù)，現(xiàn)在那個速度不行了，現(xiàn)在我們班學(xué)生收完書費(fèi)，多少錢，往那兒一放，學(xué)習(xí)委員剛想數(shù)，老師我想數(shù)一數(shù)缺，你當(dāng)大官像一個大官樣，別上級領(lǐng)導(dǎo)老干下一級領(lǐng)導(dǎo)的活，拿著自己的錢到學(xué)校交費(fèi)，誰缺了誰賠不就完了，什么叫管理，管理是責(zé)任無法逃避，別一個事兩個負(fù)責(zé)任，這樣更靜下心全身心做好自己的事情，不缺，每個小組組長拿著自己的錢，大伙一塊到學(xué)校交費(fèi)，不要錢丟失，搶劫都不知道搶誰對頭。我說有什么可弱的，每個逗人就是扎扎實(shí)實(shí)從自己的實(shí)際出發(fā)，能學(xué)點(diǎn)什么學(xué)點(diǎn)什么，咱們甩掉包袱，高高興興向平時上課那樣，一點(diǎn)一滴能學(xué)點(diǎn)什么學(xué)點(diǎn)什么，能預(yù)習(xí)一點(diǎn)什么預(yù)習(xí)，魏老師準(zhǔn)備講最后一課，一般提前預(yù)習(xí)，生字，幾個生字，四個生字，沒問題，肯定給你學(xué)會，給我學(xué)會干什么，給我們自己，接下來還有什么，生詞，幾個，七個，能不能記住，老師太多了，這樣咱去掉四個吧，咱們能記三個就不錯了，三個怎么樣，三個挺好的，沒問題，給你記住，接下來還有什么，文學(xué)常識，怎么樣，這個太長了，記不準(zhǔn)，大家努力記，記到什么程度算什么程度，黎華專門記文學(xué)常識，你使勁舉手我不叫你，就叫黎華，那時候還實(shí)行預(yù)習(xí)，還有什么小學(xué)三要素，環(huán)境、人物、情節(jié)，狼明你負(fù)責(zé)分析環(huán)境，戴明你負(fù)責(zé)分析情節(jié)，齊峰你專門負(fù)責(zé)分析人物性格，老師幫你背背課，做這點(diǎn)事，多幫我一會兒，我肯定能做好這點(diǎn)事情，大家做好準(zhǔn)備，到上課的時候，老師們都來聽課，走上上臺，我一上課我們班同學(xué)樂了，心照不宣，老師講什么他都知道的，誰該干什么，都明白了，同學(xué)們咱們該干什么了，最后一課，這一課大伙預(yù)習(xí)了嗎，幾個生字，四個字，能記住嗎，誰會，全會，搶著來，接下來呢，生詞，幾個生詞，三個，誰會啊，老師叫，最后邊站起來要站起來，文學(xué)常識誰會，黎華你來吧，我知道誰會，老師們看得目瞪口呆，同學(xué)們上得高高興興，這是咱們最差的學(xué)生們，最差的學(xué)生怎么這么高興，提前預(yù)習(xí)，不至于配合這么好，問我什么原因，一個老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不管起點(diǎn)多低多差，別忙著譴責(zé)人家，高高興興領(lǐng)著人家做一點(diǎn)力所能及的事，這班學(xué)生也學(xué)得高高興興，這是第一次公開課，走遍全中國，所有省市自治區(qū)講過公開課，包括給臺灣省的學(xué)生講課，不提前預(yù)習(xí)一分鐘，他們老師著急，臺灣講公開課提前預(yù)習(xí)，我在祖國內(nèi)地從來不預(yù)習(xí)，同學(xué)們，魏老師給大家服務(wù)，大家能不能猜到魏老師講哪課書，教材什么時候發(fā)的，才發(fā)的，猜不著請舉手，全都說猜不著，我敢保證舉手的同學(xué)能猜著，大家看這本書目錄一共才多少課，老師，一共才19課，多少遍猜了，18遍，正確，猜不著請舉手，猜來猜去，對了，祖國內(nèi)地和臺灣省相同的教材第五冊只有一課元曲二首，同學(xué)們臺灣的同學(xué)學(xué)一課新書古文古詩古曲做一點(diǎn)什么，我們能夠做到我們喜歡做的，寫到黑板上，好了咱們一件件做，介紹作者和背景，這些用老師嗎，不用一件件全會了，翻譯文章非讓翻譯，看誰能猜著，當(dāng)時有一個同學(xué)站起來，我知道，你特點(diǎn)是什么呢？懶，你怎么知道我懶，我們讓你翻譯，你還有特點(diǎn)，還不想翻譯，那意思不久是不翻譯，不翻譯不就是懶嗎，凡是老百姓能干的事，班干部不干，班干部不干，老師不干，一旦這樣學(xué)生逼著學(xué)生自己干，中國人學(xué)中國話哪有那么麻煩，失去自信力才等著老師看，看不懂看看注解和工具書，看不懂大伙一商量，再不會，當(dāng)堂課，臺灣學(xué)生會講會背，散會臺灣的老師評我這堂課做起來，有的家長說，魏老師我過去偷著看我兒子上課，上課經(jīng)常溜號，上這堂課沒溜號，還敢說你懶，當(dāng)老師俯下身子為不同層次的學(xué)生服務(wù)，跟不同層次的學(xué)生商量，他喜歡用什么樣的方法能夠達(dá)到什么樣的目的，高高興興學(xué)起來，高高興興學(xué)起來，于是教書真的成為一種享受，第一為學(xué)生服務(wù)。一千美元到三千發(fā)展這個階段，人心特別亂，這是規(guī)律，像這個地球，1950年全地球人干一年，創(chuàng)產(chǎn)值兩萬億美元，人類經(jīng)過170萬年的努力，才達(dá)到2萬億美元的生產(chǎn)力水平，但到了1980年，到了八萬億，現(xiàn)在的50年等于過去170多萬年的16倍，要這樣發(fā)展