【正文】 攝一些場景，是獲取視頻比較簡單常用的方法。教學導入：如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專用的視頻編輯工具。活動二：制作三維標題動畫活動任務：通過認識COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標題動畫，掌握COOL 3D的基本操作，學會制作簡單的三維標題動畫，體驗制作三維動畫的樂趣。動手做：制作類似下圖所示的標題動畫四、導出動畫文件： 動手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件五、課后小結：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課進入第二單元的學習三維動畫的內(nèi)容生動有趣，同學們積極性高，認真完成任務，師生配合默契。教學過程：一、制作煙花特效：利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應用特效制作動畫的過程。教學導入：在日常工作、學習和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績表、學籍表、工資表、收支表等。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量。靈活運用填充柄，可以提高輸入、處理數(shù)據(jù)的效率。實踐觀察：合并成績表中標題行的單元格三、插入與刪除行或列：實際應用時，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。第十三課 修飾美化工作表活動目標：一、學會調(diào)整行高與列寬；二、掌握設置文字格式、設置表格線樣式的方法；三、能夠應用表格演示修飾表格；四、學會預覽和打印工作表。如果要使打印出來的表格具有邊框線，就需要進行相應的設置。二、制作統(tǒng)計圖表：每種統(tǒng)計圖表都有適用的場合，應根據(jù)需要合理選擇。三、活動過程：（1）商議活動主題，然后依據(jù)主題制定用于采集數(shù)據(jù)的調(diào)查表；（2）小組分工：（3）調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，制作電子表格，計算、匯總、分析數(shù)據(jù)；（4）制作統(tǒng)計圖表，直觀展示數(shù)據(jù)；（5）制作演示報告，展示調(diào)研結果，提出主要觀點和結論。教學目標 1．知識目標了解多媒體計算機及其應用；了解多媒體的基本概念——學會使用關鍵字搜索相關信息內(nèi)容的網(wǎng)頁及網(wǎng)站； 認識ACDSee軟件——學會使用ACDSee軟件游覽圖片；認識Media Player Classic軟件——學會使用Media Player Classic軟件播放音樂、視頻文件。如何使用電腦觀看圖片、音樂、電影、體驗多媒體電腦帶來的快樂，一直是學生夢寐以求的事情。教學過程1．創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣師：同學們，如果把現(xiàn)在的計算機跟20年前的計算機相比，除了性能上的差異外，最大的區(qū)別可能就在于，以前的計算機只是一個埋頭苦干的計算工具，而現(xiàn)在的計算機更像一個“多面手”。師：剛才同學們看到的就是媒體，媒體是指表達和傳播信息的載體，如我們平時所見的文字、圖片、聲音等就是媒體，它們向人們傳遞各種信息。步驟3：雙擊你要瀏覽的圖片，這張圖片就會單獨顯示在窗口中，以便于查看。教師演示操作過程： 步驟1：單擊“開始”按鈕，指向“程序（P）”，在子菜單中找到“”。投影廣播：文字、圖片、聲音、動畫、視頻等。教學環(huán)境多媒體機房。教學難點認識ACDSee軟件；認識Media Player Classic軟件。從教材內(nèi)容上看，對學生有很大的吸引力。教學過程：一、活動主題：小組自定一個主題，或者從下面的主題中選擇一個。利用這些統(tǒng)計圖表，可以直觀形象地展示數(shù)據(jù)之間的關系、變化趨勢。有時為了整齊美觀，需要改變數(shù)據(jù)的對齊方式。六、課后小結：七、游戲五分鐘： 教學反思：本節(jié)課學習了電子表格的一些功能合并單元格，插入與刪除單元格等等。在前面的學習中，大家通過拖動鼠標，學會了選定連續(xù)的單元格區(qū)域。動手做：計算成績表中其他同學的總分和平均分四、自動計算：實際應用時，除了在單元格中輸入公式完成計算外，還可以先選定要參與運算的單元格區(qū)域，然后利用自動計算功能完成計算。教學導入：實際應用中，人們用電子表格存儲輸入的數(shù)據(jù)后，往往要對數(shù)值進行計算。活動安排：第十課：電子表格排數(shù)據(jù)： 第十一課：數(shù)值運算真快捷： 第十二課：輕松編輯工作表： 第十三課：修飾美化工作表： 第十四課：統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)： 第十五課：綜合實踐做調(diào)研。教學過程：一、欣賞轉場特效動畫：實踐觀察：在配套資源中欣賞轉場特效二、制作文字炸開效果：COOL 3D的轉場特效中一種“炸開”特效，可以使一個對象炸開后重新組合成另一個對象，動畫“天塹變通途”就是利用了這種特效。第八課 照明特效我來做活動目標：一、了解百寶箱的功能；二、能用百寶箱設定文字效果；三、能為三維標題動畫設置各種照明特效；四、體驗用COOL 3D制作照明特效字的過程。動手做：欣賞三維動畫二、認識COOL 3D的窗口：COOL 3D是一個簡單的三維動畫制作軟件，要想用它制作動畫，需要先啟動它。三、添加片頭和片尾：片頭是指影片正式內(nèi)容開始前的畫面，用于呈現(xiàn)影片的標題；片尾是指影片結束后的畫面，用于呈現(xiàn)感謝語或者制作人等信息。四、課后小結：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課內(nèi)容豐富有趣，同學們積極學習并且參與到中間來，積極的去完成每一項任務，師生配合默契，任務很快完成。拍完后，我們還可以嘗試加工它。教學過程：一、截取聲音片段：實際應用中，有時需要從已有的聲音中截取符合要求的一個片段。動手做：用Audacity軟件錄制課文朗誦《春》二、轉換聲音文件的格式：不用設備或軟件錄制出來的聲音文件，它們的格式有可能不同。四、在線觀看影片： 網(wǎng)絡中有很多影片資源，只要與網(wǎng)絡連接就可以在線觀看。逆光拍攝容易是拍攝的主體臉部過暗，所以盡量避免迎著陽光拍攝。拍攝小區(qū)里的老年人，看看老人們?nèi)绾伟才抛约旱纳睿蛘吲臄z發(fā)生在同學中間有趣的故事??四、加油站——攝影技巧 閱讀了解秘笈一：慢移位。教學重點：抓住時機拍攝精彩鏡頭將視頻保存到計算機中 教學難點：拍攝視頻教學方法：講解示范法、任務驅(qū)動教學準備：攝像機、數(shù)碼照相機 教學過程：一、情境導入大強邀請能能、小麗周末一起去動物園，這個提議得到了大家的一致贊成。因此，在保存時需要權衡視頻質(zhì)量和文件大小。教學重點：播放視頻文件截取視頻片段 教學難點：截取視頻片段 教學方法：任務驅(qū)動、講解示范法、講授與實踐相結合 教學準備：視頻文件資料 教學過程：一、情景導入能能從老師那里借來了一張最近學校運動會的錄像光盤。談話：選擇配樂時，需要注意以下三點：一是音樂旋律與朗誦主題相吻合，二是朗誦節(jié)奏和音樂節(jié)奏相配合，三是音樂時間比朗誦時間稍長，但不宜過長。二、新授定位音樂開始位臵學生自己閱讀課本，進行嘗試。四、探索朗誦、唱歌、講故事，哪項活動最拿手，錄制自己最拿手的聲音。了解Wingdows自帶“錄音機”的基本功能；掌握錄制聲音、試聽錄音、保存錄音等基本操作。在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進行修復、多次重復，直至雜物消失，單擊“完成”。使眼睛恢復神采。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生運用圖像加工技術優(yōu)化信息的意識，體驗用信息技術工具進行圖片后期加工的藝術手段；培養(yǎng)學生對長輩的責任感，提高學生對攝影的興趣和認識。如何更為生動活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細節(jié)呢？比如這張照片，這位同學說些什么？提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標注”功能。體驗文本、圖像的不同用途，提高審美能力 【教學重點】給圖像添加文字標題。三、拓展延伸 大顯身手 探索練習讓學生根據(jù)提供的素材照片，進行突出畫面主體的練習。②調(diào)整方框上的尺寸控制點改變裁剪范圍，單擊“完成”。能力目標：通過學生在自主合作探究的過程中，體驗裁剪圖像、旋轉圖像，對圖像編輯處理加工的作用，感受到合作學習的快樂，提高學生的組織能力和團隊協(xié)作能力。引導學生根據(jù)預覽的效果靈活調(diào)整曝光、對比等選項的設臵，盡量使畫面接近自然，這樣才能達到較好的效果。今天我們就一起來學習《圖像調(diào)整好上傳》。四、課堂總結 暢談收獲回家問問爺爺奶奶喜歡聽什么樣的歌曲和戲曲，用我們學習的方法幫他們下載。試聽一下。批量下載和斷點續(xù)傳。學生相互欣賞作品，并進行互評。輸入行數(shù)和列數(shù)。周末時間充裕，午晚餐可以吃比較復雜的飯，比如水餃。有的國家禁止嚼口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？上網(wǎng)查一下，整理成一個word文檔。根據(jù)操作步驟動手實踐，用“復制—粘貼”的方法將圖文信息保存到word。【教學重點】把圖文復制到word中 【教學難點】復制無格式文本 【教具準備】計算機、多媒體教學系統(tǒng) 【教學方法】實驗法、演示、討論法、練習法 【教學過程】一、創(chuàng)設情景 激趣導入現(xiàn)在，很多人特別關注健康，健康是人類革命的本錢，強身健體是國民的根本。篩選信息，瀏覽搜索到的結果，確定感興趣的方法，并嘗試動手制作。教學重點：用關鍵詞搜索信息。二、新授：總體設計報刊版面（第四課時）老師演示自選圖形在Word中應用的技巧；學生根據(jù)老師所演示的操作方法，結合課本上做一做里面的內(nèi)容，自己進行嘗試操作；把學生分為每三人一小組，布置任務：結合這兩堂課所學的內(nèi)容，每小組制作出一件作品，并派出一位代表來進行解說；教師巡視，答疑；展示學生們制作的作品，并進行講評。二、新授：總體設計報刊版面（第二課時）學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中進行設置頁眉頁腳的操作；老師巡視、答疑；學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中進行預覽報刊作品的操作；老師巡視、答疑；學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中進行打印報刊的操作；老師巡視、答疑；小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法；三、小結、質(zhì)疑：今天，我們學習了在Word中設置頁眉頁腳和預覽、打印報刊的操作方法。操作過程中遇到什么困難還需要老師解決？制作“智慧加油站”標題第三課時教學目標：鞏固、加強學生對“智慧加油站”標題制作中所學的操作方法；讓學生根據(jù)本課所學內(nèi)容，自己設計制作一個電子報刊標題。二、新授：制作“智慧加油站”標題（第一課時）學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行繪制自選圖形的操作；老師巡視、答疑；學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行給圖形填充效果的操作；老師巡視、答疑；小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法。教學重點、難點：熟練掌握在Word中添加簡單圖形的操作方法。在這節(jié)課里面，我們就來根據(jù)班上黑板報的內(nèi)容，制作一期電子板報的報頭，大家準備好了嗎？把學生分為每三人一小組，布置任務：結合這兩堂課所學的內(nèi)容，每小組制作出一件作品，并派出一位代表來進行解說；教師巡視，答疑；展示學生們制作的作品，并進行講評。老師巡視、答疑。學生按照課本上做一做中的操作方法，進行文字輸入與編輯的操作?！靶⌒切菢穲@”的報頭制作第一課時教學目標：熟練掌握Word中版面設置的操作方法；熟練掌握Word中文字輸入與編輯的操作方法。，自覺維護機房衛(wèi)生。教學重點、難點：課堂常規(guī)?！靶⌒切菢穲@”的報頭制作制作“小天使世界”報報頭制作“智慧加油站”標題制作報刊內(nèi)容總體設計報刊版面二、講述信息技術課堂常規(guī)上課鈴響后，在教室安靜地等待老師來上課。，必要時盡量使用復位啟動。讓學生帶著“這個Word文稿中包含了哪幾個元素？”這個問題去觀看該幻燈片。三、小結、質(zhì)疑：今天，我們學習了Word中版面設置和文字輸入與編輯的操作方法。小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法。同學們，這個Word文稿中包含了哪幾個元素？在這節(jié)課里，我們就一起來研究一下插入藝術字和調(diào)整藝術字效果的操作方法。二、新授：制作“小天使世界”報報頭（第二課時）學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行簡單圖形的制作；老師巡視、答疑；小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法；把學生分為每三人一小組，布置任務：結合這兩堂課所學的內(nèi)容，每小組制作出一件作品，并派出一位代表來進行解說；教師巡視，答疑；展示學生們制作的作品，并進行講評。制作“智慧加油站”標題第二課時教學目標：熟練掌握在Word中制作標題字的操作方法；熟練掌握在Word中把自選圖形和藝術字組合的操作方法； 教學 重點、難點熟練掌握在Word中把自選圖形和藝術字組合的操作方法。在這節(jié)課里面，我們就來根據(jù)班上黑板報的內(nèi)容，制作一期電子板報的標題，大家準備好了嗎？把學生分為每三人一小組，布置任務：結合這兩堂課所學的內(nèi)容，每小組制作出一件作品，并派出一位代表來進行解說；教師巡視，答疑；展示學生們制作的作品，并進行講評。二、新授：總體設計報刊版面（第三課時）學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中進行插入書簽的操作；老師巡視、答疑；學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中進行建立超級鏈接的操作；老師巡視、答疑；小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法；三、小結、質(zhì)疑：今天，我們學習了在Word中插入書簽和建立超級鏈接的操作方法。教具：多媒體電腦 教學過程：一、談話引入：同學們，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學習完了整個學期的內(nèi)容，在這個學期里面，我們主要是學習了Word中電子報刊的版面設計與制作方法，在這里面，重點內(nèi)容是文本框、剪貼畫、圖片、圖形的添加操作方法。教學過程：一、故事導入。強行“綁定”關鍵詞——雙引號（關鍵詞用雙引號括起來，搜索引擎就不會把它們分開搜索。二、任務驅(qū)動 探究新知任務一：有選擇的保存網(wǎng)頁信息，搜索有關“家庭營養(yǎng)配餐知識” 學生試著搜索有關“家庭營養(yǎng)配餐知識”。通過word中的“選擇性粘貼”命令可以去掉網(wǎng)頁格式。③在“表格轉換成文字”對話框中，將“文字分隔符”設為“段落標記（P）”，確定。培養(yǎng)學生學習興趣及信息素養(yǎng)。把光標移到最右一列