畢業(yè)班研討會發(fā)言材料(存儲版)
【正文】 讓學生判斷“在小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。七、適當補充資料。因此，注重對學生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)尤其重要，這也是提高平均分的關(guān)鍵，張麗萍老師給我們提了很好的建議，我準備讓計算訓練經(jīng)?；?，每天完成10道各種題型的計算題，從而提高計算能力。這得需要我們班主任老師加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。為此結(jié)合我班的學生實際對如何做好班級管理和如何進行復習談幾點看法：一、召開兩會，加強班級管理在開學初我就召開家長會和學生會，制定班級管理措施，各班委分工負責同時也要求家長做好孩子各方面的教育。我就以一個參與者的身份出現(xiàn)，使觀察在一種自然狀態(tài)中進行，獲得真實而生動的材料。所以在開學初我和校長在選班委和培養(yǎng)小助手方面下了一定功夫，力使學生做到老師在與不在一個樣。如我們班有一人身患先天性骨髓空洞癥，該生上學期來了兩周后就到各大醫(yī)院進行整治，這學期剛開學，家長和學校出自于為該生的病情恢復考慮又繼續(xù)讓該生來上學，其實，說句實話：面對這樣的學生他如何面對考試卻是一個問題，但她的讀書精神卻不得不讓我們敬佩，為此，我抓住這一素材召開了一次以《你是我們的榜樣，我們都喜歡你》為主題的班會，在會上讓學生圍繞主題盡情地暢所欲言，把他們的情感表露出來。在活動中觀察。第五篇：畢業(yè)班研討會材料小學畢業(yè)班研討會交流材料各位領(lǐng)導，各位老師，下午好：今天有幸站在這里，感謝片區(qū)為我們搭建了這一個互相學習、交流與探討的平臺，今天我們聚集在一起，共同研究探討畢業(yè)班工作，其目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。三、嚴格要求學生，養(yǎng)成良好習慣。一、注重對學生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)我認為數(shù)學教學，抓基礎(chǔ)很重要。學生的發(fā)展是不平衡的，小學數(shù)學總復習是基礎(chǔ)性、綜合性強的復習，常會出現(xiàn)后進生覺得太難了，優(yōu)等生覺得太簡單而無心聽課，使得部分同學產(chǎn)生厭學情緒，很大程度上影響復習效果，所以對不同的學生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優(yōu)輔差促中間”的關(guān)系。四、對?？家族e題需多講多練常考易錯題多是教學內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識，重點知識，而往往又是學生不細心就容易錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜，不應該。各部分知識在復習時要讓學生真正理解掌握所學的基本概念、法則、性質(zhì)等。我們知道，小學數(shù)學總復習內(nèi)容歸納為：數(shù)和數(shù)的運算；代數(shù)初步知識；應用題；量的計量；幾何初步知識；簡單的統(tǒng)計六大部分。學生普遍缺少學習的目標方向，沒有競爭的意識。即使我想在班上采取以優(yōu)幫差的措施來改變現(xiàn)狀，也無法堅持。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限于學習知識的輔導，首先要激發(fā)他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業(yè)班教學情況，班上不要將學生成績進行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學校教學分析參考。其次，談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學生興趣，力求課堂教學高效性。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。四、為了體現(xiàn)學校對畢業(yè)班教育教學工作的重視，我們每年都留一些經(jīng)費讓畢業(yè)班舉行一些有意義的、有助于教育教學工作的活動，激發(fā)畢業(yè)班教師和學生的積極性。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結(jié)，題型分析，強調(diào)歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。目標管理既強調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程監(jiān)控。面對繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項工作做到有條不紊。圍繞目標搞探討。學校重視是做好任何教育工作的前提。圍繞畢業(yè)班的教學與管理，學校召開畢業(yè)班工作會議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開領(lǐng)導班子和畢業(yè)班教師工作會議，對畢業(yè)班的教學和管理工作認真進行研究和探討。激發(fā)教師整體合力?？茖W的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助
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