畢業(yè)班研討會(huì)發(fā)言材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 讓學(xué)生判斷“在小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。七、適當(dāng)補(bǔ)充資料。因此，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)尤其重要，這也是提高平均分的關(guān)鍵，張麗萍老師給我們提了很好的建議，我準(zhǔn)備讓計(jì)算訓(xùn)練經(jīng)?；?，每天完成10道各種題型的計(jì)算題，從而提高計(jì)算能力。這得需要我們班主任老師加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。為此結(jié)合我班的學(xué)生實(shí)際對(duì)如何做好班級(jí)管理和如何進(jìn)行復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)看法：一、召開(kāi)兩會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理在開(kāi)學(xué)初我就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，制定班級(jí)管理措施，各班委分工負(fù)責(zé)同時(shí)也要求家長(zhǎng)做好孩子各方面的教育。我就以一個(gè)參與者的身份出現(xiàn)，使觀(guān)察在一種自然狀態(tài)中進(jìn)行，獲得真實(shí)而生動(dòng)的材料。所以在開(kāi)學(xué)初我和校長(zhǎng)在選班委和培養(yǎng)小助手方面下了一定功夫，力使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。如我們班有一人身患先天性骨髓空洞癥，該生上學(xué)期來(lái)了兩周后就到各大醫(yī)院進(jìn)行整治，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)和學(xué)校出自于為該生的病情恢復(fù)考慮又繼續(xù)讓該生來(lái)上學(xué)，其實(shí)，說(shuō)句實(shí)話(huà)：面對(duì)這樣的學(xué)生他如何面對(duì)考試卻是一個(gè)問(wèn)題，但她的讀書(shū)精神卻不得不讓我們敬佩，為此，我抓住這一素材召開(kāi)了一次以《你是我們的榜樣，我們都喜歡你》為主題的班會(huì)，在會(huì)上讓學(xué)生圍繞主題盡情地暢所欲言，把他們的情感表露出來(lái)。在活動(dòng)中觀(guān)察。第五篇：畢業(yè)班研討會(huì)材料小學(xué)畢業(yè)班研討會(huì)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好：今天有幸站在這里，感謝片區(qū)為我們搭建了這一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流與探討的平臺(tái)，今天我們聚集在一起，共同研究探討畢業(yè)班工作，其目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。三、嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。一、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)，抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)性、綜合性強(qiáng)的復(fù)習(xí)，常會(huì)出現(xiàn)后進(jìn)生覺(jué)得太難了，優(yōu)等生覺(jué)得太簡(jiǎn)單而無(wú)心聽(tīng)課，使得部分同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，很大程度上影響復(fù)習(xí)效果，所以對(duì)不同的學(xué)生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優(yōu)輔差促中間”的關(guān)系。四、對(duì)常考易錯(cuò)題需多講多練?？家族e(cuò)題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)知識(shí)，而往往又是學(xué)生不細(xì)心就容易錯(cuò)的題，從實(shí)際考慮，這類(lèi)題的失誤、丟分，都會(huì)讓人感到太可惜，不應(yīng)該。各部分知識(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生真正理解掌握所學(xué)的基本概念、法則、性質(zhì)等。我們知道，小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)內(nèi)容歸納為：數(shù)和數(shù)的運(yùn)算；代數(shù)初步知識(shí)；應(yīng)用題；量的計(jì)量；幾何初步知識(shí)；簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)六大部分。學(xué)生普遍缺少學(xué)習(xí)的目標(biāo)方向，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。即使我想在班上采取以?xún)?yōu)幫差的措施來(lái)改變現(xiàn)狀，也無(wú)法堅(jiān)持。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，班上不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。其次，談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。四、為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的重視，我們每年都留一些經(jīng)費(fèi)讓畢業(yè)班舉行一些有意義的、有助于教育教學(xué)工作的活動(dòng)，激發(fā)畢業(yè)班教師和學(xué)生的積極性。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過(guò)程監(jiān)控。面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問(wèn)題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作做到有條不紊。圍繞目標(biāo)搞探討。學(xué)校重視是做好任何教育工作的前提。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和畢業(yè)班教師工作會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。激發(fā)教師整體合力?？茖W(xué)的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個(gè)管理：第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助
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