【正文】 ，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言、廣博的知識，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在二十多年的教育實踐過程中我發(fā)現(xiàn)：做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。可是，在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢誘惑的今天，生活清苦的老師能夠安貧樂道嗎？能夠?qū)⒆约旱膼坌姆瞰I(xiàn)給教育事業(yè)嗎？這恐怕很難吧。按例，像陶行知這樣留過洋、有大學(xué)問的人，應(yīng)該去追求升官發(fā)財，可他從沒那樣想過。我們的工作，可以使無知的玩童成為祖國的棟梁，這是多么讓人感到欣慰的事情??！熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。再次，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容?！被蛟S就是對師愛最好的闡釋吧。熱愛學(xué)生是教師的天職，是熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，也是教育好學(xué)生的前提。只有當(dāng)學(xué)生真心“跟著老師走”的時候，我們的教育才算真正成功了。經(jīng)常修枝剪葉的樹才能茁壯成長。教育應(yīng)賦予學(xué)生寬松的發(fā)展空間，教師應(yīng)從人性關(guān)懷的角度出發(fā)，以寬容、忍耐的心去理解學(xué)生，平等地對待學(xué)生，以多元的價值觀評價學(xué)生。再者，學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，教師一言一行會像照鏡子一樣在他們身上體現(xiàn)出來。教師是世界上最崇高的敬語，教師是奉獻(xiàn)的代名詞。我耳畔時刻回蕩起一個著急父母的重托：“陳老師、劉老師，孩子我們交給你們了，我不期望她有多大的前途，只希望她能成為一個活潑、開心的孩子。不，老師是感情的富有者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。國家大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本；師德大計，師愛為本。再次，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容。因此，熱愛學(xué)生是教師師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容。由于腳劃破了不能動，是我們的班主任張老師每天下午給我補(bǔ)課不讓我掉隊，雖然腳受了傷很疼，可是我的心里卻很溫暖，我有這么多愛我的老師。作為孩子，多么想同時擁有這偉大的母愛與無私的師愛呀！我國著名的教育家巍書生說過這樣一段話：“在學(xué)校當(dāng)了若干年的教師之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論——教學(xué)的成功與失敗，‘我’是決定性因素。每當(dāng)我忍不住要沖他發(fā)火的時候，看著他那天真無邪的笑容，我的心又軟了，不能讓這個花一樣的孩子因為沒人管而毀滅在起跑線上啊!于是上科學(xué)課的時候首先提問他，只要他有進(jìn)步我就讓所有同學(xué)向他學(xué)習(xí)，讓他幫忙發(fā)作業(yè)，當(dāng)小組長檢查衛(wèi)生……慢慢地，他上課不再搗亂，盡管有時愛走神，但是卻不再影響周圍的人，學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。記得我上小學(xué)的時候，有一天在操場上玩不小心我的腳被玻璃渣劃破，血流不止，是張老師把我抱到了衛(wèi)生所讓醫(yī)生給我處理傷口，看著我的腳包扎好了，她輕輕的為我擦去了臉上的眼淚，親切地問我還疼不疼，至今只要想起這件事，老師那關(guān)切的眼神似乎還在我的腦海浮動，那親切的話語似乎還在我的耳邊環(huán)繞?！被蛟S就是對師愛最好的闡釋吧。愛崗敬業(yè)是整個教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心。著名教育改革家魏書生說過：傷害學(xué)生是一把雙刃劍，這把劍傷害最嚴(yán)重的一面常常是教師本人。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。一直以來我在努力地奉獻(xiàn)著這種愛，傳遞著這種愛，播種這種愛。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！墩撜Z》曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。經(jīng)驗告訴我們，一味的批評、懲罰是教育上的大忌，它會使學(xué)生從良心的責(zé)備中解脫出來，把學(xué)生推向教育的另一端。所以，尊重、信任是教育學(xué)生成人、成材的重要條件?，F(xiàn)實生活中，無私奉獻(xiàn)的老師總是受到學(xué)生乃至全社會的尊重與信賴：江蘇吳江的殷雪梅老師為了保護(hù)過馬路學(xué)生的安全，不顧個人安危喪身車輪之下，江蘇十萬群眾淚眼漣漣自發(fā)地為她送行，人們對她的尊重之情可見一斑。因此，作為教師，要愛學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，要愛他們極大的可塑性，要愛他們的主觀能動性，要愛他們成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步。有人說：“教師是船長，于浪谷潮尖、急流險灘導(dǎo)航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸。愛崗敬業(yè)是整個教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心。教師的勞動是平凡的，生活是清苦的。我們要從師德的高度來認(rèn)識教師的愛心：第一、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！第三篇：師愛師德之魂演講稿師愛師德之魂演講稿1大家好！我演講的題目是——《師愛，師德之魂》。熱愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容?！钡拇_，教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來，一頭挑著億萬家庭的幸福和前途。魯迅先生指出：什么是教育？教育就是愛。教師只有具備崇高的人格，嚴(yán)格自律，為人師表，才能確立在教育中的地位。教師是人類文明的傳承者，首先應(yīng)該具備優(yōu)秀的人文精神。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤絲毫不能放松，不能因其事小或年紀(jì)小而姑息，要防微杜漸，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基曾指出：“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。在多年的教學(xué)實踐中，我對此有著深刻的體會。愛學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生才會親近你、相信你，愿意接受你的教育。而我們自身也同樣需要奉獻(xiàn)，因為我們平凡的生命，只有在奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善。愛崗敬業(yè)是整個教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心。在學(xué)術(shù)方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感。他深信“教育是立國之本”，并從理性高度認(rèn)識到教育對國家和民族的重要意義，從而熱愛與忠誠于人民的教育事業(yè)并為之奮斗終身。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前，教師的愛心來自何處?我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德?！薄懊總€人都需要愛”，在多年從事教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊(yùn)涵的道理——在愛的世界里，一切都充滿了陽光。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多?！钡拇_，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。教師大計，師德為本。作為一名教師，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)。首先，熱愛教育、獻(xiàn)身教育，不僅是國家對教師規(guī)定的法律責(zé)任和義務(wù)，而且也是教師職業(yè)道德的思想基礎(chǔ)。它是一種德、一種善。有人說：“教師是船長，于浪谷潮尖、急流險灘導(dǎo)航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸。因此，作為教師，要愛學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，要愛他們極大的可塑性，要愛他們的主觀能動性，要