【正文】 不愛(ài)學(xué)習(xí),還特別愛(ài)給人搗亂,幾次之后通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),他是特別想引起別人的重視.[弘揚(yáng)師德鍛造師魂(共2篇)] 這是什么原因呢？我和他的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，他的媽媽邊說(shuō)邊掉下了眼淚，由于工作關(guān)系，兩個(gè)人都沒(méi)有時(shí)間管孩子，爸爸的脾氣還不好，又愛(ài)喝酒，孩子如果犯了錯(cuò)，被他爸爸知道了，肯定一通亂打，我就看到過(guò)一次，他的耳朵被打得淤血，一個(gè)星期也下不去。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)走彎路不要苛求多給他們一些寬容。我和他聊了幾句，便和他一起出了校門(mén)。可是你有沒(méi)有想過(guò)更好的辦法來(lái)處理呢？”他低下了頭：“沒(méi)有。孩子是有差異的，允許有落后的學(xué)生，允許孩子出錯(cuò)，深?lèi)?ài)每一個(gè)孩子，理解孩子并小心翼翼地去觸及孩子的心靈，用愛(ài)來(lái)保護(hù)孩子，教育孩子是我們每位教師的職責(zé)。教師課堂上的一聲“請(qǐng)”；教師嘴角邊的一抹微笑；教師路過(guò)有紙屑的操場(chǎng)能將紙屑彎腰拾起；教師與教師的談笑文雅風(fēng)趣；教師在黃昏時(shí)與學(xué)生親切交談的身影，無(wú)一不是師德的體現(xiàn)！我們回想，在我們所受的教育中，我們學(xué)到的知識(shí)很多可能已經(jīng)忘記，但我們對(duì)于師德高尚的老師卻永遠(yuǎn)銘記在心！陶行知先生的人格魅力常常令我動(dòng)容、動(dòng)情?? 教師的天職是教書(shū)育人。作為教師，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而知識(shí)固然重要，但更重要是更了解新時(shí)代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷的向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”人才，使自己成為學(xué)生佩服的教師。二、抓自查自糾，規(guī)范教師育人行為調(diào)查研究，確定教師師德自糾自查內(nèi)容。開(kāi)展“頌師德，鑄師魂”演講活動(dòng)。全面總結(jié)了此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，收集整理了全部活動(dòng)資料，建立健全了教師師德檔案。我校結(jié)合上級(jí)部門(mén)師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過(guò)校職代會(huì)民主選舉的形式選舉產(chǎn)生了兩位師德標(biāo)兵。全體教師迅速行動(dòng)起來(lái)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，全面的學(xué)習(xí)了《微山縣中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、等法律法規(guī)和先進(jìn)模范事跡，學(xué)習(xí)過(guò)程做到“四到”，即：口到、眼到、心到、手到。教師要教好學(xué)生，光有一顆“愛(ài)心”也還是不夠的，要站在講臺(tái)上，利用四十五分鐘傳授文化知識(shí)，還需要自身有豐富的知識(shí)。師德存在于每時(shí)每刻，師德應(yīng)該像空氣一樣，無(wú)時(shí)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)處不有。他有一點(diǎn)成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，漸漸的，他有了明顯的進(jìn)步。于是先順著他說(shuō)：“是呀，他的確有不對(duì)的地方。幾次我真恨不得打電話給他的家長(zhǎng)，讓他也挨頓揍。開(kāi)學(xué)一段時(shí)期了他在進(jìn)步，雖然總在反復(fù)，但還是看到了希望。由于后進(jìn)生在日常學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常受到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的批評(píng)甚至責(zé)罵，因而會(huì)有抵觸情緒。教師是愛(ài)的使者，是公平公正的使者。所以：教師還應(yīng)該真心的愛(ài)每一位學(xué)生，愛(ài)生才是實(shí)施教育的基本出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，當(dāng)我望著講臺(tái)下那充滿好奇、渴求知識(shí)的眼睛，我覺(jué)得肩上的壓力好大。他曾經(jīng)說(shuō)：“道德是做人的根本，”由此可見(jiàn)，師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)就高于其它行業(yè)。只有帶著這顆心上崗，教師的形象才可能正直、高大，“教師”才能受人尊敬。他的教育思想是超時(shí)代的，他的教育成就是卓越輝煌的，他的教育影響是跨國(guó)界的。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在學(xué)生眼里都是一種愛(ài)，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。但我堅(jiān)信，只要我們學(xué)習(xí)和工作態(tài)度端正，能善于學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)，能知錯(cuò)就改，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定能逐漸成熟起來(lái)，由不會(huì)干工作、到逐漸會(huì)干工作、再到善于干工作，最終會(huì)干好工作。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的”范仲俺，再到“天下為公”的孫中山，在平凡的崗位上，無(wú)私奉獻(xiàn)的人更是比比皆是。”在這花香彌漫的一徑長(zhǎng)途上，我想開(kāi)始我的演講“弘揚(yáng)師德崗位建功”。立足崗位做貢獻(xiàn)，為人師表做楷模，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師！近年來(lái)，我校努力改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。常言道，學(xué)高為師，德高為范。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在未來(lái)的人生征途上，她將繼續(xù)奮斗，義無(wú)返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂(lè)地傾注陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！“蜂采百花成蜜后，多少辛苦多少甜”，在她細(xì)細(xì)品味這句話時(shí)，她更加熱愛(ài)她的學(xué)生，更加熱愛(ài)教育事業(yè)。但值得欣慰的是，她對(duì)學(xué)生的責(zé)任心與良好的家教是分不開(kāi)的，是父親做事認(rèn)認(rèn)真真、從不虧欠人的人生態(tài)度，深深地感染著她，讓她對(duì)教育事業(yè)有了更為強(qiáng)烈的責(zé)任感，如果父親在天有靈，也一定會(huì)理解她、原諒她的。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，老師必須先把愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。在美麗的塞寒壩下，山灣子中學(xué)有一位師德高尚的老師，她就是語(yǔ)文組的孟麗娟老師，自1999年參加工作以來(lái)一直任語(yǔ)文課，并擔(dān)任班主任工作。作為一名老師，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而知識(shí)固然重要，但更重要是更了解新時(shí)代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷的向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”人才，使自己成為學(xué)生佩服的教師。教師課堂上的一聲“請(qǐng)”；教師嘴角邊的一抹微笑；教師路過(guò)有紙屑的操場(chǎng)能將紙屑彎腰拾起；教師與教師的談笑文雅風(fēng)趣；教師在黃昏時(shí)與學(xué)生親切交談的身影，無(wú)一不是師德的體現(xiàn)！我們回想，在我們所受的教育中，我們學(xué)到的知識(shí)很多可能已經(jīng)忘記，但我們對(duì)于師德高尚的老師卻永遠(yuǎn)銘記在心！陶行知先生的人格魅力常常令我動(dòng)容、動(dòng)情……教師的天職是教書(shū)育人。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的弘揚(yáng)師德鍛造師魂師德演講稿，希望能夠幫助到大家。作為一名老師，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而知識(shí)固然重要，但更重要是更了解新時(shí)代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷的向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”人才，使自己成為學(xué)生佩服的教師。在教育、教學(xué)過(guò)程中，師生必須進(jìn)行認(rèn)知、情感等心理交流，因而，教師的工作是愛(ài)的事業(yè)。他的教育思想是超時(shí)代的，他的教育成就是卓越輝煌的，他的教育影響是跨國(guó)界的。他窮畢生的精力，投身于人民教育的各項(xiàng)革新運(yùn)動(dòng)，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，在舊中國(guó)矗立起一座人民教育的豐碑，鑄就了民心所向的一代師魂，成為“中國(guó)近代教育史上的一代巨人”。教師在黃昏時(shí)與學(xué)生親切交談的身影，無(wú)一不是師德的體現(xiàn)!我們回想，在我們所受的教育中，我們學(xué)到的知識(shí)很多可能已經(jīng)忘記，但我們對(duì)于師德高尚的老師卻永遠(yuǎn)銘記在心!陶行知先生的人格魅力常常令我動(dòng)容、動(dòng)情…… 教師的天職是教書(shū)育人。作為一名老師，應(yīng)具備“一桶水”，而不是“半桶水”。查看更多：最新師德師風(fēng)校長(zhǎng)演講稿X(qián)X年班主任師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)演講稿:大山，你是我今生的守望師德演講稿――《只要心中有愛(ài)》我必須去學(xué)校，因?yàn)槲沂抢蠋煟◣煹卵葜v）師德演講稿模板：愛(ài)，也要講究方法師德演講稿400字（兩篇）師德建設(shè)演講范文：做最好的自己師德師風(fēng)演講稿：誰(shuí)是最美麗的人師德發(fā)言:鑄師魂強(qiáng)素質(zhì) 打造德藝雙馨教師隊(duì)伍本文地址:第二篇：弘揚(yáng)師德鍛造師魂師德演講稿演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。為人師表在生活中影響學(xué)生，師德的芳香彌漫于學(xué)生的所有生活空間。作為一名老師，應(yīng)具備“一桶水”，而不是“半桶水”。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。作為一名班主任，她深知“育人”比“教書(shū)”更為重要，如何培養(yǎng)學(xué)生以一顆質(zhì)樸的愛(ài)心去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活及