【正文】 件。與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生, 只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀, 讓班級工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變, 不再站在學(xué)生的對立面進行訓(xùn)教, 而是做學(xué)生的知心朋友?！皩W(xué)高為師, 身正為范”, 德才兼?zhèn)? 方堪為人師表, 所以做為一名教師必須時刻以師德為標準來衡量自己, 加強道德修養(yǎng), 使自己具有高尚的職業(yè)道德, 只有這樣, 才能做到以堅定的信念激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí), 以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈和情感, 以巨大的力量去鼓舞學(xué)生天天向上；也只有這樣, 才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵, 盡一名教師之職。經(jīng)過這件事后, 我深深地體會到教育學(xué)生必須深入了解學(xué)生, 走訪家庭, 從大量的“接觸點”了解學(xué)生的心靈。走進學(xué)生的心靈是師德的升華?！睂W(xué)生的愛是師德的核心, 這種愛會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛, 進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上, 正所謂“親其師, 信其道”而“樂其道”, 因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。只有這樣, 才能體現(xiàn)出對全體學(xué)生負責(zé), 對學(xué)生全面負責(zé)的精神對學(xué)生負責(zé)不僅要因材施教, 而且要做到有愛心, 誨人不倦。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。我們不光關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還關(guān)心孩子的思想、生活。你放心吧，我們會盡力幫他進步的！”老師們，請我們一起來想一想，面對孩子們天真，純潔無瑕的心靈，我們要以什么樣的“道”來引領(lǐng)他們呢？在我的班里，有的比較聰明機靈的孩子，看到我的工作的辛苦，我的穿著的普通，曾在我們討論人生理想時，口無遮攔地說：“長大了，我才不當(dāng)老師呢，太辛苦了！工資太低了！”我靜靜地一笑：“干什么不辛苦呢？有付出才有回報！我當(dāng)老師雖然不富有，但我天天跟你們在一塊兒真情相處，共同進步，共同成長，我卻覺得我精神上是快樂的，我是幸福的！”慢慢地，孩子們似乎懂了，他們更聽話了，更認真地去對待我布置給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)了。可見人們給了老師高度的評價。在四川省汶川縣，地震過后人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體，身體被砸成了三段，而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生，她用自己身軀，保護了自己的學(xué)生。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。終于在這一天，她決定離開了，她沒有告訴任何人，起了一個大早，爬上了茫茫的大山，她要翻過大山，去縣城的車站，默默離開她的學(xué)校和孩子們，回到上?；氐缴虾Ｋ募遥驮谔靹偯擅闪恋臅r候，她爬上了最高的山上，來到山頂上，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師，我們需要你！老師，你不要走?。　彼欣罾蠋熃踢^的學(xué)生光著腳跑到山上來，他們緊緊跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。每個做老師的當(dāng)他選擇這個職業(yè)的時候，就意味著一生的奉獻。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的光榮形象，走過著無悔的苦樂年華。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。我的一個學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當(dāng)您把稀飯、小菜盛入我們每個人的飯盒是，我覺得您像媽媽，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說‘快學(xué)、快學(xué)，不敢再玩了’時，我覺得您好有責(zé)任心。學(xué)高為師，德高為范。時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的學(xué)生車費75元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說明你有正義感。后來，孩子的傷口痊愈后，來到學(xué)校拉著我手說：“老師，您多像媽媽呀！”。我對媽媽說起了事情的緣由，星期二上午課間，學(xué)生們正玩的起勁，這時，上課鈴響了，學(xué)生們一擁而進，不料，一個小個子男孩腳下一滑，摔倒在教室門前的水泥臺階上，他的鼻子、臉被砍了一道深深的口子，鮮血直流，臉上的肌肉都要掉下來似的?！睈凼鞘澜缟献顐ゴ蟮恼Z言，是最神奇的溝通手段?？傊蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強化自己的理論水平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對待每一位學(xué)生，“用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅實的基座，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。三是要著力培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。三、根據(jù)兒童的心理特點，因人施教教育的基本準則是以“淵博的知識培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。二、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平作為一名正在成長的小學(xué)教師，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。第一篇：“立師德,鑄師魂”演講稿“立師德，鑄師魂”演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師： 大家好！我為大家演講的題目是“立師德，鑄師魂”，我覺得這六個字不僅僅是這次演講的題目，更是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜，受社會不良風(fēng)氣的影響大，這需要我們能守住心靈的寧靜，要多提高自己，少埋怨環(huán)境，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展變化。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實的專業(yè)知識，以良好的精神狀態(tài)面對新的工作要求，把心思用在工作上。孩子天性頑皮好動、對事物的專注能力不夠，所以要用多表揚與委婉批評相結(jié)合的方法來吸引他 們對授課內(nèi)容的注意力。對于一些落后的學(xué)生，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加，甚至采用體罰的極端措施，要給予他們更多的關(guān)愛，諄諄勸導(dǎo)、積極主動地