【正文】 工作上生活上有困難，還是誰家辦事，只要他在，他都給你安排得有條不紊；在我們周圍，一提到田忠勤老師，大家個個稱贊，他與學(xué)生相處得像朋友，與同事相處得似親人。少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學(xué)校的一個重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。三、實(shí)踐活動“見成效”。學(xué)校的教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。輔導(dǎo)員的工作，應(yīng)不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。1985年參加教育工作。我所任教的年級學(xué)科連年名列全鎮(zhèn)同年級榜首。教書育人，我能注重學(xué)生思想素質(zhì)的提高，用我的愛心去換學(xué)生的真心。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助、關(guān)心他們，使他們不孤單。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)也積極舉手發(fā)言了。我從不曾為此動心。教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做一名合格的人民教師早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師亂收費(fèi)和家養(yǎng)家教現(xiàn)象。課堂上，他們心里有什么想要說的，一定會先舉起手來。面對這一切，我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉 了他們的陋習(xí)。愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的各項評比中都取得了優(yōu)異的成績。曾幾次榮獲政府“嘉獎”，一次榮獲政府“記三等功”。以后的路還很漫長，我誓做一顆永不生銹的螺絲釘，牢牢擰在學(xué)校教育教學(xué)工作的馬車上，為我校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。如今，山溝溝里也有人家裝上了寬帶，孩子和家長們的視野也開闊了許多。通過不懈的努力，我校的《弟子規(guī)》背誦活動得到了遷安市傳統(tǒng)教育學(xué)會的肯定。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“和諧號”帶領(lǐng)著他們身后的列車在德育工作的大道上飛奔。我始終堅持著“身教勝于言教”這一理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義思想和鄧小平理論，領(lǐng)會 “三個代表”重要思想，以及十七大重要會議精神，與時俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。五、善待他人，易于合作，做生活中的有心人在校園里，無論哪個學(xué)生見了他，都要對他說聲“老師好”，因?yàn)樗灰妼W(xué)生就微笑地向?qū)W生問好。他在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率。四、熱愛學(xué)生，為人師表，導(dǎo)航學(xué)生人生教育家魏書生說得好，不能只醉心“教書匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。他大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，他所帶的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇于探索，探究高效的英語課堂凡事都要講方法，科學(xué)的方法能讓人做事省時節(jié)能增效，英語教學(xué)更是如此。2009年10月，他被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)“道德模范”。30年來，他一直肩挑學(xué)校工作重?fù)?dān)，他曾經(jīng)帶過四個畢業(yè)班的英語課，當(dāng)時班容量超過90人；連續(xù)數(shù)年曾經(jīng)同時當(dāng)班主任、教研組長和年級主任。四是以身作則，用自己的行動去影響帶動工作人員搞好后勤服務(wù)工作。四是切實(shí)加強(qiáng)支出管理。二、服務(wù)中心，服務(wù)大局，在管理上作文章面對發(fā)展的新形勢，校委提出，在改革中求生存，在前進(jìn)中求發(fā)展，不斷探索后勤改革發(fā)展的新路子。第二篇：扎根山區(qū) 默默奉獻(xiàn)扎根山區(qū)默默奉獻(xiàn)解峪初中武維華我叫武維華，現(xiàn)年46歲，1980年9月參加工作，中學(xué)二級教師。應(yīng)對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫忙，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在資金上的大力支持和幫忙，改善了學(xué)校教學(xué)樓的辦學(xué)條件。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，龍校長了解狀況后，通過社會助學(xué)社團(tuán)給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗）的教師管理模式。第一篇：扎根山區(qū) 奉獻(xiàn)教育扎根山區(qū)奉獻(xiàn)教育——xxx同志先進(jìn)事跡材料xxx，男，現(xiàn)年***歲，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級教師，xxx年xx月至xx年xx月在xxx任教，xxx年xx月至xx年xx月，在XXX任校長。二、創(chuàng)新方法，管理彰顯人文關(guān)懷在學(xué)校管理上，龍校長摸索、制定了自我一套的工作管理方案。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫忙。四、注重班子建設(shè)，堅持以誠用人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，龍校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)職責(zé)意識，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自我所肩負(fù)的職責(zé)，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。龍校長，創(chuàng)新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學(xué)生，虛心對榮譽(yù)，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點(diǎn)，也是他一名教育工作者的歸宿。通過近幾年的學(xué)習(xí)，本人全心全意為人民服務(wù)的宗旨更加